三年級家長會語文老師發(fā)言稿(編輯修改稿)
2025-08-12 08:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 p15我的發(fā)現(xiàn)）aabb型： abac型： 七嘴八舌： 南轅北轍：（p137讀讀記記）aabc型： （p119我的發(fā)現(xiàn)）按要求寫詞語。如：描寫花草、日月、山巒的四字詞語。（p16讀讀記記）課外積累：有關(guān)月亮的詩句（p95）有關(guān)珍惜時間的格言。（p55）你還了解哪些神話和傳說？（p136口語交際）默寫并解釋古詩及寫出其表達的思想感情。（二）復(fù)習方法抄寫、背誦、默寫。將積累的詞語進行歸類。用詞語進行口頭造句。老師說出詞語的意思讓學生說出相對應(yīng)的詞語。創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境讓學生運用上合適的詞語、詩句等。如：一個朋友從遠方捎來一件禮物，雖然這件禮物不很名貴，但代表著他的深情厚誼。可以用一句詩句來描述：三、閱讀部分：（一）、課內(nèi)閱讀：練習題型按課文內(nèi)容填空。聯(lián)系上下文解釋詞語。談一談對重點句子的理解。課文重點段落：第5課《翠鳥》第一自然段。第6課《燕子專列》3自然段。13課《和時間賽跑》第8自然段。21課《太陽》3自然段。26課《一面五星紅旗》10自然段。27課《賣木雕的少年》9自然段。事情是這樣的：這年春天，成千上萬只燕子從南方飛回北方時，在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩。當?shù)貧鉁伢E降，風雪不止，幾乎所有昆蟲都被凍死了。燕子經(jīng)過長途跋涉，已經(jīng)非常疲勞，再加上找不到食物，饑寒交迫，瀕臨死亡。瑞士政府知道了這個情況，決定用火車把這些燕子送到溫暖的地方。于是，政府通過電視和廣播呼吁人們立即行動起來，尋找燕子，把它們送到火車站。聽到消息后，居民們紛紛走出家門，（ ）料峭的春寒，（ ）滿天飛舞的大雪，（ ）凍得堅硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。上下文解釋詞語長途跋涉： 饑寒交迫：燕子遇到了什么樣的麻煩？（這是對文章內(nèi)容的
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