【文章內(nèi)容簡介】 ，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，還形成了講文明，懂禮貌的傳統(tǒng)美德。那么文明是什么呢?文明就是路上相遇時的微笑。就是同學(xué)困難時的熱情幫助。是平時與人相處時的親切。是不小心撞到別人時的一聲“對不起”。是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動。是不隨地吐痰，等等……總之，文明是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，一種習(xí)慣。從我做起，點點遵紀(jì)守法，滴滴實踐誠信，會慢慢匯成文明的花簇，在一個蝶舞鶯繞的春天，文明飛躍成了文化。讓我們同法一起走向社會!遵紀(jì)守法的演講稿篇六各位老師，各位同學(xué)：大家好，我今天演講的題目是《中華魂》。滾滾黃河，滔滔長江，翻涌萬年不息。巍巍中華，泱泱大國，沉浮千年不變。這就是我們可愛的祖國！一個響徹世界的名字——中國！在華夏大地這片遼闊的土地上，豎立著一面千古流芳的旌旗，她，就是我們中華民族傳承幾千年的精神，就是我們世代相傳的中華魂！勤勞與奉獻(xiàn)的品質(zhì)就是中華魂，就是中華民族的精神?；厥讱v史，龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。兒時記憶的“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦！”的詩句讓我們懂得了中華魂的流芳與不朽。宋芳蓉這個名字應(yīng)該不會讓大家陌生。她的家境貧寒，歷經(jīng)苦難和艱辛，年僅15歲就走上山區(qū)小學(xué)的講臺，做了一名鄉(xiāng)村教師，扎根山間十幾年。朋友們推薦了許多比教師職位好一百倍、一千倍的工作給她，可她不愿放棄播種明天的花朵與希望，舍不得孩子們那一雙雙渴望知識和未來的眼睛。雖然教學(xué)條件很艱苦，她執(zhí)著地以勤勞度日，以奉獻(xiàn)為生，她種菜去賣為的是替孩子們交上學(xué)費，她放假打工為的是不讓孩子們輟學(xué)，她放棄優(yōu)越是為了讓孩子們懂得還有一種精神：勤勞與奉獻(xiàn)。宋芳蓉在艱苦的條件下，在家鄉(xiāng)的土壤里用她的精神播下了一粒又一粒希望的種子。像宋芳蓉老師這樣的人在我們的社會里還有很多，但丟掉中華魂，丟掉勤勞品德甘心做寄生蟲的人卻讓我們蒙羞，為社會所不恥。一篇報道讓我感慨萬千。一群過著優(yōu)越生活的城里孩子參加體驗農(nóng)村生活，他們一味嘲笑樸實的農(nóng)民，他們看不起勤勞和樸實，嘲笑農(nóng)民們老土、落后，竟然面對記者鏡頭毫無羞恥地說：誰叫他們是農(nóng)民？是農(nóng)民就得這樣！他們真以為自己是所謂的“純種血”、“上等人”嗎？他們錯了！其實，輩兒往上翻翻，他們家也是地道的農(nóng)民！雖說現(xiàn)在住在城里，可農(nóng)村有每個城里人的根?。∷麄冄劾镏挥袠s華富貴，不知道勤勞和奉獻(xiàn)，他們丟了最不該丟掉的中華魂！一個丟掉了自己民族靈魂的人，還有什么資格說自己將來可以做社會棟梁！失去朋友，可以再交。失去金錢，可以再掙。但失去靈魂，卻永遠(yuǎn)找不回來。一個沒有品質(zhì)和靈魂支撐的民族與國家是悲哀的。讓我們的中華魂世代相傳，讓我們的中華精神永存！謝謝大家。遵紀(jì)守法的演講稿篇七各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師全體學(xué)生：在這兒能談?wù)勎易约旱挠^點，我感到很高興！我講的題目是《上善若水厚德載物》。“厚德載物”就是品德高尚的人，有修養(yǎng)的人，可以委以重任，在可以成就一番大事業(yè)。那么“上善若水”是什么意思呢？“善”，使我們想到慈祥，可親等等。那么上善呢？我談一下自己的觀點：一、作為領(lǐng)導(dǎo)而言，“上善”絕不是鼠目寸光、小肚雞腸，也不是斤斤計較、自私自利。我記得有一次我的郝校長一邊抹著自己的肚皮一邊風(fēng)趣地對我說：“大肚能容容天下難容事，小口常開笑天下可笑之人”！是啊，作為領(lǐng)導(dǎo)在工作中有點不順心，受點委屈誤會什么的，生活中有些瑣碎事，卻為難為之事，但都能容得下，胸懷像大海一樣寬廣，最有多少我都能容得下，并且笑口常開“笑口常開”，積極的投入到工作中去看我笑話？等著吧！這就是上山！能夠讓學(xué)校充滿浩然正氣，能夠代表最廣大師生的根本利益，這就是上善！二、對教師而言，“上善”不是縱容學(xué)生、姑息學(xué)生；我們的張老師的一句話讓我記憶猶新：“你批評學(xué)生，甚至諷刺了學(xué)生，這都不是最重要的，最重要的是看你是不是善意的。如果你是善意的，學(xué)生完全可以理解你。”從教十多年來，我確實也證實了這一點：在教育過的一大批學(xué)生中，有的很聽話，成績又好，被視為老師的掌上明珠；還有很多的學(xué)生在校期間不聽話，成績差，老師批評得多。但是出乎意料的是原來成績好的學(xué)生，現(xiàn)在見了老師形同路人，連一句話也沒有，而原來調(diào)皮的學(xué)生見了老師卻格外的親切。為什么會有這樣的反差呢？那就是，對優(yōu)秀的學(xué)生而言，教師的“善意”他沒有受到，而經(jīng)常受批評得的學(xué)生，真正的收到了教師的“善意”。也就是說能夠像學(xué)生傳達(dá)“善意”的一切，就是上善！能夠人性化的公平的對待每一位學(xué)生就是上善！三、作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師我衷心的向大家傳達(dá)我的“善意”那就是：遵紀(jì)守法，拒進(jìn)網(wǎng)吧。為什么呢？看材料：網(wǎng)癮發(fā)作少年揮刀自殘6月17日上午，“健康上網(wǎng)”愛心熱線(83925677)接到家住龍崗布吉的市民李先生的電話，李先生是在看了晚報對網(wǎng)癮少年的報道后特地打電話來求救的：“孩子上網(wǎng)成癮，昨晚拿著裁紙刀在大腿和胳膊上劃了幾十道血口子，送到醫(yī)院縫了好多針！你們一定要幫我救救他！”在電話里，這位父親聲淚俱下，心急如焚。記者獲悉后，立即與市現(xiàn)代家庭教育交流中心的心理輔導(dǎo)專家吳清云及工作人員一道奔赴布吉，希望能幫助這個孩子。1事發(fā):半夜上網(wǎng)少年突然揮刀自殘當(dāng)記者和專家趕到孩子家中時，看到孩子的父親、姑姑、叔叔和孩子的`中學(xué)老師正聚在一起商討對策。在父親李先生的引見下，記者見到了這位孩子，他名叫聰聰(化名)，15歲，駝著背，臉色暗沉，目光黯淡，胳膊和大腿上幾十道深深淺淺的血痕觸目驚心。他不打招呼，不說話，不笑，如一座泥塑般坐在電腦前打游戲。“我拿他一點辦法都沒有。從今年初我家辦理了包月上網(wǎng)以后，他就漸漸變成這樣?！崩钕壬f。記者注意到，這個樸素的家里最昂貴的財產(chǎn)，就是兩臺電腦，給聰聰和小兩歲的弟弟亮亮上網(wǎng)用。昨晚到底發(fā)生了什么？在吳老師和聰聰談心時，弟弟亮亮告訴記者，昨晚是周末，爸爸出去有事一夜未歸，哥哥上網(wǎng)玩到晚上12時多時，突然拿起裁紙刀在胳膊上、腿上亂劃，弟弟在夢中被哥哥的叫聲驚醒?！八疤?，我嚇?biāo)懒?，幫他止血?！笨粗绺鐫M身傷痕、血流如注，亮亮嚇壞了，他從廚房找出綁水龍頭的布給哥哥包扎，血基本上止住了。這時忍著疼痛的哥哥仍囑咐弟弟，不要