學會合作主題班會課件(編輯修改稿)
2025-08-12 07:28 本頁面
【文章內容簡介】 學分別談體會。通過討論，說明個人是不可能做到這一點的，大家共同合作卻能夠創(chuàng)造奇跡。主持人C（沖B）：怎么樣，信了吧？主持人B：確實可以創(chuàng)造奇跡。主持人D（跑上）：……不好了！那群字母又打起來了！主持人A：走，咱們看看去。（下臺，引出《字母拼詞》短劇。）《字母拼詞》短劇內容：由同學們扮演英文字母，以短劇的形式體現(xiàn)。當字母的順序發(fā)生變化時，英文單詞的意思就會千差萬別。如：WINDOW（窗戶）和WIDOW（寡婦）只有一個字母之差，SILL（基石）和SILLY（傻瓜），等等。以這些失敗的例子引發(fā)大家討論。主持人B：大家看了這個短劇有什么啟示呢？主持人D：我有一個想法，我們也可以合作做好一件事。把全班同學分成五組，每組發(fā)一套剪貼畫，派每名組員輪流上去貼，構成一幅完整的畫。主持人A：我們將根據構圖、搭配等情況，評出最好的一組。主持人D：下面，請各組設計粘貼畫，設計時間約為3分鐘。主持人A：預備，開始！記時3分鐘。內容：事先將全班同學分成五組（每組六人或七人），每組發(fā)一套剪好的剪紙畫，分別為太陽、房子、湖水、大樹、山羊、人物或其他，再將五張紙板粘在臺前黑板上，請同學們將各自手中的剪紙貼在紙板上。比賽前幾分鐘，每組組員一起商量，對整幅畫進行設計。每個同學只能拿一張剪紙，用接力賽的形式按各組商量好的位置粘貼在畫板上，快速輪流粘貼，使之成為一幅畫，并選一名同學解釋整幅畫的構思和含義。比賽哪一組的速度快，而且構思巧妙、圖畫完美。由于構思不同，每幅畫的設計和含義都不
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1