【文章內容簡介】 。這樣認識安全，也許太簡單了。有一件事情，更加深了我對安全的認識。那是，200年12月24日上午。我們作業(yè)區(qū)的技安人員，凌晨去支援開縣井噴搶險的消息，在同事中間傳開來。雖然發(fā)生事故的單位和我們無關，但出于職業(yè)習慣，大家仍然很關注。25日上午，支援開縣搶險的同事回來，大家不約而同的圍了上去。那位技安人員驚魂未定的講述：凌晨三點，他們向事發(fā)地點邁進。沿途是數(shù)萬人的倉皇逃離，一路警車紅燈閃爍，數(shù)不清的警察，政府工作人員維持著秩序。在他們離羅家16h井大約10公里的時候，攜帶的硫化氫監(jiān)測儀就開始報警了?？蘸?，只能管30分鐘，他們只能把安全器材送到大約5公里的地方，再往里，已經(jīng)戒嚴了。空氣中充滿了濃烈的臭雞蛋味。他嘆了口氣說，到目前為止，已發(fā)現(xiàn)了8人死亡，但據(jù)中心逃離的村民謠傳，5公里以內，倒下的人，不計其數(shù)。我們所管轄的氣田，也是高含硫，我們清楚硫化氫的厲害。聽了技安人員的話，大家更加緊張沉重。當天傍晚，同事打電話來，告訴我事故死亡人數(shù)已增加到了133人。我慌忙打開了網(wǎng)站，而就在我留完言，對此表示悲痛和哀悼后，刷新頁面的一瞬間，那個數(shù)字變成了165。晚上10點左右，成了191。這數(shù)字，令人震撼，悲痛，乃至憤怒。很快，這些憤怒就指向了造成事故的源頭。無數(shù)責問聲如潮水般涌向中國石油。人們在網(wǎng)上激憤的留言，很多甚至是在罵：中石油管理混亂，不懂安全，行業(yè)壟斷，缺乏監(jiān)管，盲目追求利潤，不顧人死活等等。隨著傷亡人數(shù)的不斷增加，人們的激憤在網(wǎng)上爆發(fā)。言辭越來越激烈，留言的數(shù)量，成倍的翻番。那些過激的言辭，字字句句刺在我的心上。石油人，這個令我驕傲的稱謂，此刻倍受指責。我感到很委屈，于是，我也瘋狂的留言，我希望我的聲音更大一些，希望大家知道，石油人其實不是他們所說的那樣。我們愛崗敬業(yè)，奉獻遠大于索取。我們懂安全、重視安全，我們管理一直很嚴格。我們吸取過教訓，也承受過安全事故帶來的痛苦，我們的生產(chǎn)場所，也許都是火藥桶。我們怎么會拿生命開玩笑呢？責任演講稿500字 青春與責任演講稿篇六敬愛的老師，親愛的同學們，大家好。今天我班國旗下演講的主題為《責任與擔當》。古人云，“大事難事看擔當，順境逆境看襟懷”。個人只有具備了勇于負責、勇于擔當?shù)木裰?，才會產(chǎn)生改變一切的力量。自古以來中國傳統(tǒng)文化中就有修身，齊家，治國，平天下為準的責任意識、擔當精神?；咎m替父從軍體現(xiàn)的是一位兒女對父母、對家庭的責任。南末名將岳飛精忠報國體現(xiàn)的是對國家的責任。責任是什么?責任就是做好應做的事情，是“在其位”應當完成的使命，是“食俸祿”必須去做好的工作。責任是人與生俱來的一種約束、一種使命。不論其范疇多么廣泛，也不論其內涵多么豐富，責任都既是一種客觀需要，也是一種主觀追求。既是自律，也是他律。正因為如此，我們說，勇于承擔責任是成就事業(yè)的必要條件，是一個人成功道路上的必備素質。每個人心中都有一份責任，言行中都折射著一份擔當。人可以不偉大，也可以不富有，但我們不可以沒有責任。責任和擔當是一種境界、是一種精神。勇?lián)熑蔚木癫豢珊鲆?。如果失去，盡管生命悠長，卻也毫無意義。如果責任是顆渺小的種子，那么擔當就是肥沃的土壤，一旦播種它就會生根、發(fā)芽、開花、結果。點綴你的人生，充實你的人生?！皣遗d亡，匹夫有責”，幾百年前的顧炎武，就已經(jīng)發(fā)出了這樣響徹不需的號召。少年強，則國強。近代梁啟超的《少年中國說》，則進一步向我們青少年提出了擔負國家興衰的責任。在當今競爭如此激烈的國際社會中，我們更應該刻苦學習，努力提高自己，從身邊的小事做起，從為班級奉獻到服務于社會，從關心他人到關注整個民族的發(fā)展。勇敢地擔負起中華民族偉大復興的責任!責任和擔當，是一縷璀璨的陽光，照亮我們每個人的心底。責任和擔當，是我們成長的動力。讓我們將責任時刻銘記于心，將擔當處處落實于行，做一個有責任，勇?lián)數(shù)娜?。責任演講稿500字 青春與責任演講稿篇七尊敬的各位領導、評委老師：大家好!時間的沙漏沉淀著無法逃離的過往，記憶的雙手總是拾起那些明媚的憂傷。今天我演講的題目是“做一個愛的魔法師”。魔法保姆麥克菲對著一群搗蛋的孩子說：“當你們需要的時候，我就來了，不管有多么討厭。當你們不需要我的時候，我就走了，不管有多么留戀?！笔堑?，學生的需要就是老師的責任，這份責任與愛同行。因為老師就是這樣一個人：他在你睡懶覺的時候把你喊醒，不管你愿不愿意也要陪著你讀亮黎明。他在你泥足深陷的時候把你拽起，不管你感不感激也要拉你奮然前行。他在你春風得意時把你注視，不管你記不記得都真心為你高興。陶行知老人說：“在教師手里操著幼年人的命運，便操縱著民族和人類的命運?！边@沉甸甸的話語便是我們肩頭的責任。我認為，這責任要融化在更大的師愛之中。因為師愛，是一份素養(yǎng)一種心態(tài)。如果把責任當作一種義務，它將成為我們心口的巨石。如果把責任升華為愛，它將成為一扇窗口，窗外風月無邊。當?shù)昧四懡Y石的學生凌晨3點敲開我的房門，我沒有吃驚也沒有慌亂，讓他像一個弟弟一樣緊緊地抱著我。然后帶他去區(qū)醫(yī)院抽血、化驗、住院，當一切辦完天已大亮。孩子的父母千恩萬謝，可我已沒有感覺，因為那一刻，我真的以為自己是他的哥哥。這是老師的責任，不也是一份人與人之間最美好的關愛嗎?教育不就是一棵樹搖動另一棵樹，一雙手拉起另一雙手，一顆心喚醒另一顆心嗎?看著學生的變化，那是因為我們在他的心靈上施加了“魔法”?？粗粋€個曾經(jīng)稚氣的孩子在你面前慢慢打磨成熟，奔向四面八方，有誰會不為這份成就而驕傲呢?剛來的時候，喜歡寫詩，現(xiàn)在才明白眼前活力四射的學生才是一首首最美的詩歌。在月白風清的夜晚，我叫他們舉手向蒼穹，并非一定要摘到晨星，而是希望他們保持這個向上的、永不屈服的姿勢。時間像是倒在掌中的水，無論你是攤開還是緊握，終究還是會從指縫中一滴滴流淌干凈。當芳華不再容顏老去時，回首往事，我們是否會為記憶里有一群永遠鮮活的身影而激動?是否會為自己當初的選擇而慶幸?人們常說教師是一個良心活。這“良心”二字便包含了愛與責任。儒家說：“仁者愛人”。蘇霍姆林斯基則認為：“一個精神豐富、道德高尚的教師，才能塑造學生的個性?！闭娼逃切男南嘤〉幕顒?，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。還是讓我們來聽一聽康德老人的聲音吧：能夠深深震撼我們心靈的，一是頭上燦爛