20xx最新小學班主任工作總結(編輯修改稿)
2025-08-12 07:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學生的思想脈搏，掌握學生心理活動規(guī)律，善于捕捉教育時機，教育工作就會更加主動、有效。尤其對后進生來說更為重要?！ 〔蹲綄W生“閃光點”。對后進生來說，他們的心靈深處同樣蘊藏著進取奮發(fā)的心理需要。班主任不能只是被動地等待后進生的“閃光點”的出現(xiàn)，而是應主動地抓住或創(chuàng)設條件，誘發(fā)后進生的自尊心和榮譽感，哪怕只是閃電般的那么一瞬間，也往往是后進生轉化的最佳時機?！ ∵x準教育時機。在教育時機未出現(xiàn)時，班主任要耐心等待，當最佳教育時機到來時，要抓住契機進行教育，因為此時教育學生，最容易被學生接受，教育效果最佳。 五、優(yōu)等生更需要鼓勵，更需要管理 后進生的轉化工作對一個班級來講是重中之重，在做好這一
物理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1