【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 管理、財(cái)政金融和商業(yè)市場(chǎng)管理以及在國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門的經(jīng)營(yíng)管理方面，顯得越來(lái)越重要，也是歷來(lái)“挑戰(zhàn)杯”的重點(diǎn)推薦項(xiàng)目。調(diào)查報(bào)告寫作方法篇四根據(jù)“小學(xué)教育專業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱”的要求，在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上，寫一篇教育教學(xué)調(diào)查報(bào)告。調(diào)查報(bào)告要求不低于3000字。撰寫的基本要求是客觀、新穎、規(guī)范。要求用300字稿紙，字跡工整。教育教學(xué)調(diào)查報(bào)告的一般格式包括題目、問(wèn)題的提出、研究對(duì)象和研究方法、研究結(jié)果的分析、研究結(jié)論、討論和建議等。題目教育教學(xué)調(diào)查報(bào)告的題目可以直接采用研究課題的名稱，也可以另立題目，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括全篇內(nèi)容。如果有必要。也可以再以副標(biāo)題的形式列出課題名稱。題目下面是研究者署名。署名是表示研究者對(duì)該項(xiàng)研究及這篇報(bào)告負(fù)責(zé)。問(wèn)題的提出這是調(diào)查報(bào)告的開(kāi)頭部分。也可以用“前言”、“目的及意義”小標(biāo)題。這部分要求寫出一下內(nèi)容：課題研究的背景，即為什么要做這項(xiàng)調(diào)查。問(wèn)題的陳述，即說(shuō)明要調(diào)查的問(wèn)題是什么。目前國(guó)內(nèi)外在這各方面的研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，即對(duì)作為研究背景和基礎(chǔ)的文獻(xiàn)查閱的綜述。研究假設(shè)和研究目的，即研究的主要內(nèi)容。研究的意義，即研究的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值。研究對(duì)象和研究方法研究對(duì)象。明調(diào)查對(duì)象的情況，調(diào)查對(duì)象的總體范圍、抽樣方式、樣本背景及樣本類特征（如樣本中男女比例等）。研究方法。主要寫出：研究主要使用的方法，即具體的調(diào)查方式；研究變量的抽象定義和操作定義；資料的收集與處理中采用的方法和實(shí)施的技術(shù)手段；研究中采用的材料、工具；研究的步驟和過(guò)程。研究結(jié)果的分析這是調(diào)查報(bào)告的實(shí)質(zhì)部分和主體部分。在這部分中，按照定量分析和定性分析的方法，把調(diào)查研究中所得到的資料、數(shù)據(jù)經(jīng)過(guò)整理，分門別類地展示出來(lái)。可以用統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖和文字加以描述。再對(duì)研究結(jié)果的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行分析、比較、綜合、推理，得出結(jié)論。研究結(jié)論這部分以研究結(jié)果的分析為前提，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括出研究的結(jié)果。作出研究結(jié)論必須要實(shí)事求是，有客觀事實(shí)作依據(jù)，經(jīng)過(guò)密的邏輯推理，不能主觀臆造，不能歪曲事實(shí)。討論和建議討論和建議是研究者根據(jù)研究的客觀事實(shí)和研究結(jié)論，結(jié)合自己對(duì)教育理論的認(rèn)識(shí)與了解，經(jīng)過(guò)分析和思考，對(duì)當(dāng)前教育理論或?qū)嵺`的發(fā)展提出自己的認(rèn)識(shí)、建議和設(shè)想。討論是主觀的認(rèn)識(shí)與分析，可以對(duì)調(diào)查結(jié)果從理論上加以解釋，對(duì)調(diào)查結(jié)果與研究假設(shè)不一致的地方從理論與實(shí)踐上進(jìn)行分析，對(duì)研究方法的的科學(xué)性與局限性進(jìn)行討論。建議是對(duì)教育、教學(xué)實(shí)踐提出的主觀的看法和改進(jìn)措施。在寫這部分內(nèi)容時(shí)，討論和建議可以分開(kāi)來(lái)寫，使得條理清楚，觀點(diǎn)鮮明。地區(qū)小學(xué)教育“六三”制實(shí)施情況調(diào)查地區(qū)小學(xué)教育“五三制”延續(xù)情況的調(diào)查地區(qū)小學(xué)生輟學(xué)情況的調(diào)查學(xué)校通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)事素質(zhì)教育情況的調(diào)查學(xué)校通過(guò)課外活動(dòng)實(shí)事素質(zhì)教育情況的調(diào)查關(guān)于小學(xué)教育的基礎(chǔ)性問(wèn)題的調(diào)查關(guān)于小學(xué)教育的終身性問(wèn)題的調(diào)查關(guān)于小學(xué)教育的綜合性問(wèn)題的調(diào)查地區(qū)小學(xué)收費(fèi)情況的調(diào)查關(guān)于私立小學(xué)辦學(xué)情況的調(diào)查1小學(xué)品德與生活課程教學(xué)改革情況調(diào)查1小學(xué)語(yǔ)文課程學(xué)改革情況調(diào)查1小學(xué)數(shù)學(xué)課程學(xué)改革情況調(diào)查1小學(xué)科學(xué)課程教學(xué)改革情況調(diào)查1小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)改革情況調(diào)查1小學(xué)藝術(shù)課程教學(xué)改革情況調(diào)查1小學(xué)音樂(lè)課程教學(xué)改革情況調(diào)查1小學(xué)美術(shù)課程教學(xué)改革情況調(diào)查1小學(xué)體育課程教學(xué)改革情況調(diào)查小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)改革情況調(diào)查2地區(qū)小學(xué)科技教育現(xiàn)狀的調(diào)查2家庭環(huán)境對(duì)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力影響的調(diào)查研究2地區(qū)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生人生價(jià)值觀的調(diào)查研究2關(guān)于城鄉(xiāng)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)差異的調(diào)查研究2關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文字、詞、義教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查研究2地區(qū)小學(xué)心理輔導(dǎo)與教育現(xiàn)狀的調(diào)查2地區(qū)城鎮(zhèn)小學(xué)環(huán)境教育的調(diào)查2小學(xué)生零用錢消費(fèi)現(xiàn)狀的調(diào)與研究2地區(qū)小學(xué)生雙休日活動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查與研究地區(qū)校園網(wǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查3小學(xué)開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的調(diào)查3地區(qū)小學(xué)教師學(xué)歷現(xiàn)狀與繼續(xù)教育情況的調(diào)查3小學(xué)教師心理健康狀況的調(diào)查3學(xué)生語(yǔ)文能力的對(duì)數(shù)學(xué)應(yīng)用題學(xué)習(xí)影響的調(diào)查3當(dāng)代小學(xué)生向師性的調(diào)查3小學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)障礙的心理因素調(diào)查3小學(xué)教師學(xué)歷水平與教學(xué)效果的調(diào)查3小學(xué)教師繼續(xù)教育內(nèi)容與形式需求調(diào)查3家長(zhǎng)心目中小學(xué)教師形象的調(diào)查關(guān)于非認(rèn)知因素在小學(xué)生學(xué)習(xí)中的作用情況的調(diào)查4關(guān)于小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問(wèn)題的調(diào)查4關(guān)于小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題的調(diào)查4關(guān)于小學(xué)生自控能力問(wèn)題的調(diào)查4關(guān)于小學(xué)生注意力障礙問(wèn)題的調(diào)查4關(guān)于小學(xué)生攻擊性行為問(wèn)題的調(diào)查4關(guān)于小學(xué)生差異性問(wèn)題的調(diào)查4關(guān)于小學(xué)獨(dú)生女學(xué)習(xí)心理問(wèn)題的調(diào)查4地區(qū)小學(xué)教師學(xué)歷情況的調(diào)查4小學(xué)教師專業(yè)技能情況的調(diào)查50、小學(xué)教師專業(yè)理想情況的調(diào)查5關(guān)于幻燈片在學(xué)科教學(xué)中的作用情況的調(diào)查5關(guān)于錄像在學(xué)科教學(xué)中的作用情況的調(diào)查5學(xué)科基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行教學(xué)情況的調(diào)查5關(guān)于學(xué)科課程資源開(kāi)發(fā)情況的調(diào)查5小學(xué)基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力情況的調(diào)查調(diào)查報(bào)告寫作方法篇五市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告，就是根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查、收集、記錄、整理和分析市場(chǎng)對(duì)商品的需求狀況以及于此有關(guān)的資料的文書。換句話說(shuō)就是用社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律去分析，進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查研究，透過(guò)市場(chǎng)現(xiàn)狀，揭示市場(chǎng)運(yùn)行的規(guī)律、本質(zhì)。標(biāo)題。一般來(lái)說(shuō)，市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題沒(méi)有嚴(yán)格的格式。它要求與文章的內(nèi)容溶為一體．是文章內(nèi)容的高度概括，用精練簡(jiǎn)潔的文字去表現(xiàn)文章的中心思想。市場(chǎng)調(diào)查的標(biāo)題有：在標(biāo)題里直接寫明市場(chǎng)調(diào)查的地區(qū)、調(diào)查的項(xiàng)目和“市場(chǎng)調(diào)查”這一文種；在標(biāo)題里直接提出某一種商品在市場(chǎng)上的問(wèn)題，點(diǎn)明文章的中心，如《牌冰箱被冷落》；用主標(biāo)題點(diǎn)明文章的中心，再用副標(biāo)題說(shuō)明市場(chǎng)調(diào)查的項(xiàng)目、地區(qū)和文種；用大標(biāo)題點(diǎn)明市場(chǎng)調(diào)查的項(xiàng)目、范圍、內(nèi)容和情況，用小標(biāo)題說(shuō)明全文的主要內(nèi)容。前言。前言部分用簡(jiǎn)明扼要的文字寫出調(diào)查報(bào)告撰寫的依據(jù)，報(bào)告的研究目的或主旨，調(diào)查的范圍、時(shí)間、地點(diǎn)及所采用的調(diào)查方法、方式。主體。市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告主要包括概要部分、正文部分、結(jié)尾部分。這三點(diǎn)組成報(bào)告的主體。結(jié)尾。這是全文的結(jié)束部分。一般有前言的市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告，要有結(jié)尾，以與前言互相照應(yīng)，綜述全文重申觀點(diǎn)或是加深認(rèn)識(shí)。主要內(nèi)容包括產(chǎn)品銷售對(duì)象的數(shù)量與構(gòu)成，消費(fèi)者家庭收入水平，實(shí)際購(gòu)買力，潛在需求量及其購(gòu)買意向，如消費(fèi)者收入增加額度、需求層次變化情況，消費(fèi)者對(duì)商品需求程度的變化、消費(fèi)心理等。主要內(nèi)容包括商品資源總量及構(gòu)成，商品生產(chǎn)廠家有關(guān)情況，產(chǎn)品更新?lián)Q代情況，不同商品市場(chǎng)生命周期的階段，商品供給前景等。主要內(nèi)容包括渠道種類與各渠道銷售商品的數(shù)量、潛力，商品流轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)、路線、倉(cāng)儲(chǔ)情況等。主要內(nèi)容包括商品成本、