20xx年最新學(xué)悟見(jiàn)創(chuàng)主題征(編輯修改稿)
2025-08-12 05:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 覃思，以學(xué)促行。中心將疫情防控作為“學(xué)悟見(jiàn)創(chuàng)”活動(dòng)的具體體現(xiàn)和生動(dòng)實(shí)踐，做到孤棄兒童、流浪乞討人員工作和疫情防控工作兩手抓。一方面織密防疫屏障，切實(shí)提高中心干部職工和服務(wù)對(duì)象應(yīng)對(duì)突發(fā)疫情的應(yīng)急處置能力，另一方面充分利用封閉期間的業(yè)余時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，全方位多角度提升職工的綜合素養(yǎng)。為適應(yīng)疫情防控要求，中心分批分階段組織黨員、積極分子、青年職工開(kāi)展對(duì)口政策學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升干部職工的政策運(yùn)用能力和水平。以全面提升服務(wù)質(zhì)量為目標(biāo)，中心各科室按照不同崗位的實(shí)際需求制定了專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，作為對(duì)集中學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充，以“微課堂”的形式開(kāi)展喂養(yǎng)嬰幼兒示范課、孤殘兒童護(hù)理技能比拼、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、民政政策知識(shí)解讀等活動(dòng)，將“學(xué)悟見(jiàn)創(chuàng)”融入到推動(dòng)業(yè)務(wù)發(fā)展中，營(yíng)造“比學(xué)趕幫超”良好氛圍，實(shí)實(shí)在在地幫助大家提升業(yè)務(wù)本領(lǐng)。二、誠(chéng)心交流，用“微座談”鼓足干勁感人心者，莫先乎情。在“學(xué)悟見(jiàn)創(chuàng)”的活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，中心正處于防疫的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。面對(duì)封閉管理期間工作任務(wù)重、個(gè)人家庭無(wú)法兼顧等問(wèn)題，中心通過(guò)“微座談”的形式，引導(dǎo)干部職工把問(wèn)題談開(kāi)、把思想談透，通過(guò)總結(jié)克服心理困難的小技巧、與家人隔空對(duì)話、“夜話家?！钡刃问?，充分發(fā)揮每個(gè)人在處理問(wèn)題上的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，有效緩解了職工心理焦慮現(xiàn)象，幫助大家理順心氣、激發(fā)干勁。對(duì)平時(shí)工作中有意見(jiàn)、有不同見(jiàn)解的職工，用以真心對(duì)真心、用真情換真情的談話方式，幫助職工解開(kāi)心結(jié)、消除隔閡，形成心往一處想，勁往一處使的良好氛圍。三、恒心提升，用“微目標(biāo)”守正創(chuàng)新責(zé)融于心，愛(ài)現(xiàn)于行。面對(duì)封閉管理期間的人員緊張，中心積極動(dòng)員組織，中心的康復(fù)師、教師紛紛主動(dòng)報(bào)名參加封閉，并充分利用自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，將康復(fù)技能和特教方案與兒童日常生活相融合，保障了特殊時(shí)期孤棄兒童的生活照料和成長(zhǎng)教育。為提升孤棄兒童生活質(zhì)量，康復(fù)師和教師主動(dòng)創(chuàng)新工作方式，根據(jù)中心殘疾兒童的實(shí)際情況，設(shè)定“微目標(biāo)”，并結(jié)合康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)優(yōu)勢(shì)和特殊教育引導(dǎo)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展了趣味健康操、“我是生活小能手”、“廚藝小明星”等趣味十足的活動(dòng)，提升兒童參與的興趣，循序漸進(jìn)地促進(jìn)兒童在成長(zhǎng)方面的進(jìn)步，為防疫工作貢獻(xiàn)了重要力量。四、溫心守護(hù)，用“微聯(lián)動(dòng)”堅(jiān)定信念美好生活，攜手創(chuàng)造。為豐富封閉管理期間職工、兒童的日常生活，中心精心組織開(kāi)展了套圈、沙包投壺、廣場(chǎng)舞、健步走、羽毛球比賽、花樣跳繩、滑板游戲等形式多樣的文化體育活動(dòng)，通過(guò)“微聯(lián)動(dòng)”的方式讓不同崗位的職工、不同年齡段的孩子們聚到了一起，大家玩得開(kāi)心、笑得盡興，紛紛表示，盡管參加中心封閉工作無(wú)法照料自己的“小家”，但是看到孩子們發(fā)自內(nèi)心的笑臉，感覺(jué)一切都有了意義。大家相互鼓勵(lì)，堅(jiān)定信念，堅(jiān)決為孩子們守好疫情防線。疫情封閉管理雖然已經(jīng)結(jié)束，但在今后的工作中，中心將繼續(xù)以黨建為引領(lǐng)，把“學(xué)悟見(jiàn)創(chuàng)”系列活動(dòng)作為促進(jìn)黨建與業(yè)務(wù)結(jié)合的契機(jī)，堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，讓習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于民政工作重要論述在中心黨員干部職工心中“生根發(fā)芽”，共同為孤棄兒童和流浪乞討人員創(chuàng)造更好的明天。2022年最新學(xué)悟見(jiàn)創(chuàng)主題征四自構(gòu)建“3+1”理論武裝體系工作開(kāi)展以來(lái)，河?xùn)|區(qū)民政局高度重視、高點(diǎn)推進(jìn)，抓住關(guān)鍵少數(shù)，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，切實(shí)以高度的政治自覺(jué)、思想自覺(jué)、行動(dòng)自覺(jué)，以實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)決擁護(hù)“兩個(gè)確立”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。第一時(shí)間召開(kāi)了構(gòu)建“3+1”理論武裝體系動(dòng)員暨“學(xué)理論、悟思想、見(jiàn)行動(dòng)、創(chuàng)一流”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)議，制定專門實(shí)施方案扎實(shí)開(kāi)展“學(xué)悟見(jiàn)創(chuàng)”活動(dòng)，理論武裝體系構(gòu)建成效初顯。發(fā)揮黨組理論學(xué)習(xí)中心組龍頭帶動(dòng)作用。聚焦學(xué)懂悟透，做到融會(huì)貫通，建立黨組理論學(xué)習(xí)中心組“三位一體”工作機(jī)制，召開(kāi)專題黨組會(huì)議研究理論武裝體系構(gòu)建工作1次，列出2022年黨組理論中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃，制定學(xué)習(xí)臺(tái)賬，組織專題學(xué)習(xí)2次，中心組成員主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)調(diào)研專題，確定調(diào)研內(nèi)容，先學(xué)一步、深學(xué)一層，為構(gòu)建“3+1”理論
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