最新的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)(9篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 05:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 形。請(qǐng)每組挑選自己最滿意最美的圖案上臺(tái)展示，并說說你拼得像什么？師:今天老師也擺出了許多美麗的圖案，你們想看嗎？（課件出示用七條板拼成的7種圖案和統(tǒng)計(jì)表的放大圖。）二、觀察實(shí)踐，探究新知師:有這么多美麗的圖案，老師很想知道拼擺這些圖案一共用了多少塊七巧板，同學(xué)們你們有什么好辦法嗎？（學(xué)生暢所欲言。）師:真能干！你能根據(jù)剛才說的把下面的表格填完整嗎？圖案?jìng)€(gè)數(shù) 1 2 3 4 5 6 7塊數(shù) 7四人合作、每一小組一張。指名學(xué)生上臺(tái)把表格填完整。請(qǐng)仔細(xì)觀察統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)，誰(shuí)來說說你發(fā)現(xiàn)了什么？師:大家真會(huì)觀察！請(qǐng)想一想，前面我們學(xué)過的求幾個(gè)幾是多少可 以用什么方法來計(jì)算呢？那咱們就用乘法來寫一寫這是幾個(gè)幾吧。師:看看這些乘法算式，你們能編出它們各自的口訣嗎？試試看，會(huì)編幾句就編幾句，編好后填在書p62（同桌合作）教師檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況a、 拼二個(gè)圖案用幾副七巧板，是幾個(gè)7?乘法口訣怎么編？b、 說出哪個(gè)算式可以表示拼4個(gè)圖案所用七巧板的塊數(shù)。c、 五七三十五這句口訣，它表示擺幾個(gè)圖案所需七巧板的塊數(shù)？d、 47=28 74=28 可用哪句口訣？師:小朋友，我們學(xué)習(xí)的都是幾的乘法口訣？（板書課題:7的乘法口訣）師:經(jīng)過大家的共同努力，咱們編出了7的全部乘法口訣，那我們就用讀的方式來享受一下自己的勞動(dòng)成果吧。探究口訣記憶的方法師:7的乘法口訣有什么特點(diǎn)？為什么7的乘法口訣每相鄰兩句的積都相差7呢？你認(rèn)為7的乘法口訣，哪幾句最難記，你有什么好辦法把它記住？師:如果六七不知得多少？怎么辦？誰(shuí)能想個(gè)辦法？1熟記7的乘法口訣同桌拍手背四人小組抽背開火車背師生對(duì)口令三、鞏固深化，應(yīng)用拓展 學(xué)習(xí)了7的乘法口訣有什么用呢？根據(jù)口訣能算哪些算式的積？打開數(shù)學(xué)書第62頁(yè)，完成想一想。 完成第63頁(yè)想想做做2校對(duì)后提問：每組上下三題比較一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？左右觀察一下你發(fā)現(xiàn)了什么？師：7是個(gè)神奇的數(shù)字，我國(guó)古代與7接下了難解之緣。課件出示唐詩(shī)《早發(fā)白帝城》。你能用哪一句口訣算出這四句詩(shī)中共有多少個(gè)字嗎？生；四七二十八。師：對(duì)！每句七個(gè)字，這樣的詩(shī)，又稱七言詩(shī)。你能用7的乘法口訣來解決我們生活中的一些問題嗎？出示兩個(gè)應(yīng)用題，圖文結(jié)合的形式，讓學(xué)生選擇喜歡的一道列式計(jì)算。在我們身邊你還見到過哪些現(xiàn)象與7有關(guān)？（學(xué)生舉例說一說）比賽看誰(shuí)算得又對(duì)又快，完成課本第63頁(yè)第4題。四、回顧知識(shí)，全課總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？ 你還有什么疑問？（從古到今，人們生活在數(shù)的世界里，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你就會(huì)覺得數(shù)學(xué)就在我們身邊。）五、板書設(shè)計(jì)7的乘法口訣17=7 一七得七 71=727=14 二七（十四） 72=1437=21 三七（二十一） 73=2147=28 四七（二十八） 74=2857=35 五七（三十五） 75=3567=42 六七（四十二） 76=4277=49 七七（四十九）的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)篇五1．經(jīng)歷小組合作總結(jié)，歸納7的乘法口訣的過程。2．記住7的乘法口訣，會(huì)用口訣進(jìn)行相關(guān)的乘法計(jì)算。3．鼓勵(lì)學(xué)生積極參與小組合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)自編口訣成功的樂趣。教學(xué)課件；練一練第3題用的算式和卡片。教學(xué)環(huán)節(jié)一、創(chuàng)設(shè)情境1．師生談話，交流學(xué)生見過的瓢蟲，然后通過課件資料讓學(xué)生了解有關(guān)瓢蟲的知識(shí)。師：同學(xué)們，你們見過瓢蟲嗎？說一說：什么時(shí)候，在什么地方見過瓢蟲？是什么樣子的？讓有實(shí)際經(jīng)歷的學(xué)生充分交流。然后，放介紹瓢蟲的課件資料。2．讓學(xué)生觀察素材上的情景圖，說一說，從圖中了解哪些數(shù)學(xué)信息？給學(xué)生充分表達(dá)不同信息的機(jī)會(huì)。師：通過大家討論、看課件，我們知道了瓢蟲是一種昆蟲。全球大約有5000種。瓢蟲身上的色彩及花紋各有不同。其中有一種瓢蟲因?yàn)樗砩嫌衅邆€(gè)黑點(diǎn)，所以叫做七星瓢蟲。七星瓢蟲是一種益蟲。我們一定要愛護(hù)它們。現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們打開課本第6頁(yè)上的圖。學(xué)生翻書看圖。師：觀察這幅圖，圖上畫的是什么？你從中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？學(xué)生可能會(huì)說：●圖上畫的有瓢蟲、絲瓜（可能有人說黃瓜）和瓜葉等。●每只瓢蟲的身上都有七個(gè)點(diǎn)?！穸际瞧咝瞧跋x，一個(gè)葉子上有2只七星瓢蟲，一個(gè)葉子上有3只七星瓢蟲，還有兩個(gè)葉子上各有一只瓢蟲?！窆先~上一共有7只瓢蟲?！裼袃筛z瓜。二、合作學(xué)習(xí)1．師生共同完成71的算式和“一七得七”的口訣。然后教師提出小組合作，總結(jié)7的乘法口決的要求。要給學(xué)生充分討論合作的時(shí)間。師：我們已經(jīng)學(xué)過2～6的乘法口訣，今天我們就利用七星瓢蟲身上的七個(gè)星來學(xué)習(xí)7的乘法口訣。（出示課題）師：同學(xué)們想一想：1只瓢蟲身上有七個(gè)點(diǎn)，寫成乘法算式是71，口訣是什么？生：一七得七。師：對(duì)，那么2只瓢蟲身上有幾個(gè)點(diǎn)？怎樣列乘法算式？可以總結(jié)出什么口訣？3只瓢蟲身上一共有多少個(gè)點(diǎn)？4只、5只、6只、7只呢？現(xiàn)在請(qǐng)小組合作總結(jié)出7的乘法口訣。教師巡視、指導(dǎo)2．交流各組寫出的算式和編出的口訣。一個(gè)小組說，其它組可補(bǔ)充或提出不同的意見。學(xué)生說出乘法算式和口訣，教師隨機(jī)板書并給予正確引導(dǎo)。師：哪組同學(xué)想把你們整理的乘法算式和口訣匯報(bào)給大家聽？學(xué)生說時(shí)，教師板書。生：我們根據(jù)2只瓢蟲14個(gè)星，列出乘法算式：72=14，口訣：二七一十四。師：哪個(gè)組有不同意見？生：我們組先寫出7+7=14，再寫出72=14，最后總結(jié)出口訣：二七一十四。師：都可以先寫出加法等式，可以直觀看到2只瓢蟲一共有14個(gè)黑點(diǎn)，直接寫出乘法算式，比較簡(jiǎn)便。結(jié)合學(xué)生的交流，完成板書。3．觀察7的乘法口訣，讓學(xué)生說一說7的乘法口訣有什么特點(diǎn)，然后討論一下如果總結(jié)某一句口訣該怎么辦？讓學(xué)生充分發(fā)表自己的想法。
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