【文章內(nèi)容簡介】 ，與幸福同行主題班會20xx年5月5日星期日a棟108八、活動過程由班長向大家介紹大學生心理健康日的由來。525”心理健康日的由來：“525”是“我愛我”的諧音，是20xx年5月由北京師范大學發(fā)起，北京十多所高校響應，目的在于呼吁學生關(guān)注自己心理健康的一次活動。此后，教育部、團中央、全國學聯(lián)辦公室向全國大中學生發(fā)出倡議，確定每年的“5月25日”為全國大學生心理健康日。提問同學們什么時刻你會開心的笑選出3隊同學進行“心有靈犀”的游戲，游戲前問他們組成一對的原因。（游戲規(guī)則：由一位同學在黑板上寫下物品名稱，一位選手背對黑板，另一名面對著他用肢體語言向他描述，直到選手說出該物品。說出物品最多者獲勝，有獎勵哦）組織同學講出其他同學的優(yōu)點玩雞對鴨講游戲（最少要有四到五個人玩，人越多越好。每個人發(fā)一張紙。每個人在紙上針對另外某個人寫下問題例：小王的頭發(fā)為什么那么短？）。寫完后丟在一個大碗里面。每個人輪流抽，如果抽到自己寫的就丟回重抽。隨意想一個答案，寫在另外一張紙上。答案丟在另一個碗里，問題自己留著。問題抽光、答案寫光后，開始玩：每個人輪流，先念出自己手上拿的問題，再從碗里抽一張答案，念出來（抽到自己原來寫的答案就丟回重抽）。由班主任總結(jié)發(fā)言九、活動意義通過本次班會，提高我班學生的心理健康知識水平，增強心理保健意識。懂得人際交往，建立和諧人際關(guān)系。同時在校院里掀起關(guān)注心里健康的熱潮，讓更多的人來關(guān)注大學生的心理健康問題，讓更多的人對心理健康引起足夠重視。心理健康很重要，一個人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中失去方向，這樣才是導致事情悲劇發(fā)生的最根本，我們一定要調(diào)整好自己的心理，使自己能夠做到最好。心理班會策劃書 心理班會策劃書人際交往篇十五在大學里，我們的生活要度過三年，在不斷學習生活中，大學生經(jīng)常會出現(xiàn)一些問題，雖然不是很突出，比例也不高，但是也足以引起我們的重視了。為響應院團委心理健康教育中心組織開展心理健康教育的主題班會活動的通知，營造良好的校園心理健康氛圍，進一步普及心理健康知識，發(fā)揮班級在心理健康教育活動中的主體作用，增強班級凝聚力。增強同學的集體榮譽感，曾強班級凝聚力，構(gòu)建和諧班級。感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來看待人生，善待生命的每一天?！凹訌娦睦斫】到逃鋹凵?。增強班級凝聚力，構(gòu)建和諧班級?！薄皥F結(jié)友愛、珍愛生命”。召開大學生心理健康教育主題班會。20xx年x月xx號、經(jīng)貿(mào)xx教室。播放心理健康班會主題曲、發(fā)放心理健康測試題，主持人向同學們介紹一下大學生心理健康日的由來。請班主任講話并通過ppt向同學們介紹大學生常見的心理問題及調(diào)適方式。同學們分組(x人/組)討論以下與主題相關(guān)的話題話題一：什么是班級凝聚力?如何加強班級凝聚力?班級凝聚力的重要性話題二：友情是什么?怎樣保持友誼的長久?同學、朋友之間的關(guān)系應當和諧，但產(chǎn)生了沖突該怎么辦?小游戲：口傳悄悄話(我早上已經(jīng)走到寢室樓下了，發(fā)現(xiàn)天有點陰，但是不下雨。我不放心，怕下雨，就回去拿了把傘，沒想到后來又是個大晴天)。從第一個人開始以耳語方式傳到小組中最后一個人，再請同學們談感受。此練習目的是了解真相是如何變成假象的。了解傳播的途徑越長，失真就越大。所以與人交往是。傳播和接收信息的人都有責任保證準確。組織每位同學都講講班上其他同學的優(yōu)點。觀看大學生自殺典型視頻案例，并談談自己的看法?！度绾伪３中睦斫】怠?、《心理健康與成功人生》講座視頻。請班主任總結(jié)發(fā)言。通過本次班會，提高我班學生的心理健康知識水平，增強心理保健意識。使同學們懂得團結(jié)友愛、珍愛生命，增強班級凝聚力，構(gòu)建和諧班級。讓更多的學生關(guān)注自身的心理健康問題，及時調(diào)整好自己的心理，使自己以后能夠生活得更好!心理班會策劃書 心理班會策劃書人際交往篇十六在大學里，我們的生活要度過三年，在不斷學習生活中，大學生經(jīng)常會出現(xiàn)一些問題，雖然不是很突出，比例也不高，但是也足以引起我們的重視了。為響應院團委心理健康教育中心組織開展心理健康教育的主題班會活動的通知，營造良好的校園心理健康氛圍，進一步普及心理健康知識，發(fā)揮班級在心理健康教育活動中的主體作用，增強班級凝聚力。增強同學的集體榮譽感，曾強班級凝聚力，構(gòu)建和諧班級。感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來看待人生，善待生命的每一天?！凹訌娦睦斫】到逃?，珍愛生命。增強班級凝聚力，構(gòu)建和諧班級?！薄皥F結(jié)友愛、珍愛生命”。召開大學生心理健康教育主題班會。20xx年x月xx號、經(jīng)貿(mào)xx教室。播放心理健康班會主題曲、發(fā)放心理健康測試題，主持人向同學們介紹一下大學生心理健康日的由來。請班主任講話并通過ppt向同學們介紹大學生常見的心理問題及調(diào)適方式。同學們分組(x人/組)討論以下與主題相關(guān)的話題話題一：什么是班級凝聚力?如何加強班級凝聚力?班級凝聚力的重要性話題二：友情是什么?怎樣保持友誼的長久?同學、朋友之間的關(guān)系應當和諧，但產(chǎn)生了沖突該怎么辦?小游戲：口傳悄悄話(我早上已經(jīng)走到寢室樓下了，發(fā)現(xiàn)天有點陰，但是不下雨。我不放心，怕下雨，就回去拿了把傘，沒想到后來又是個大晴天)。從第一個人開始以耳語方式傳到小組中最后一個人，再請同學們談感受。此練習目的是了解真相是如何變成假象的。了解傳播的途徑越長，失真就越大。所以與人交往是。傳播和接收信息的人都有責任保證準確。組織每位同學都講講班上其他同學的優(yōu)點。觀看大學生自殺典型視頻案例，并談談自己的看法?！度绾伪３中睦斫】怠贰ⅰ缎睦斫】蹬c成功人生》講座視頻。請班主任總結(jié)發(fā)言。通過本次班會，提高我班學生的心理健康知識水平，增強心理保健意識。使同學們懂得團結(jié)友愛、珍愛生命，增強班級凝聚力，構(gòu)建和諧班級。讓更多的學生關(guān)注自身的心理健康問題，及時調(diào)整好自己的心理，使自己以后能夠生活得更好!心理班會策劃書 心理班會策劃書人際交往篇十七認識愛理解愛學會愛20xx年5月27日14：30九教123心理委員引導、陳述，同學討論、分享“戀愛是大學生成長過程中一個重要的人生課題，只有正確理解和處理戀愛與學習、工作的關(guān)系，才能提高學生心理素質(zhì)，促進學生的全面發(fā)展和健康成長?！?，本次主題班會，將圍繞大學生的情感問題，通過開展形式心理健康教育活動，豐富同學們對愛的認識和理解，通過班會討論、分享，幫助學生樹立積極健康的人生觀，澄清自己的愛情價值觀，豐富學生對“愛情”的理解，從而能更好地認識愛、理解愛、學會愛。促進同學們對愛與成長的理性思考，引導同學們正確處理情感與學業(yè)、情感與自我成長以及情感與工作的關(guān)系。心理委員做好班會動員工作，要求：同學們通過網(wǎng)絡、書籍、報刊、雜志、媒體等途徑廣泛搜集經(jīng)典的愛情格言、故事、詩歌，選取自認為最經(jīng)典的、最能代表自己對愛情的認識和理解的，可以在班會上與同學們討論、分享。開場引導今天我們班會的主題是“認識愛理解愛學會愛”；愛情對每個人都是個永恒的話題，相信我們每個人的心中都有自己對愛情的理解，而且不盡相同；可能有些同學眷戀愛情帶來的花前月下的浪漫，有些同學感動于愛情帶來的甜言蜜語的溫情；可能有些同學認為愛情就是相互支持、前進的動力，有些同學認為愛情是奉獻、是犧牲；可能有些同學認為愛情是現(xiàn)實的生活一角，有些同學認為愛情是完美的遙不可及的夢；可能有些同學經(jīng)歷了幸福的愛情，有些同學反而為愛情大傷腦筋……當然，也的同學認為在大學里一定要談場戀愛，有的同學認為在大學里一定不要談場戀愛；有的同學認為有了愛情會荒廢學業(yè)，有的同學認為沒有就沒有學業(yè)。那么到底你心中的愛情是什么樣的呢？別人心中的愛情又是什么樣的呢？今天就讓我們共同討論、共同溝通，揭開愛情的面紗。將全班62人分為8個小組。（9人/組）內(nèi)容：（1）自己對于愛情的認識，對大學生戀愛持有的觀點；（2）自己的戀愛動機、擇偶標準、戀愛方式及戀愛動因等；（3）在戀愛中存在的問題及心理困惑等。每組選出4—5名代表，談談對上述內(nèi)容的認識、理解及討論結(jié)果，并作出評價。以此方式輪流發(fā)言。講述題為《大學生戀愛心理分析》的報告，主要從大學生戀愛現(xiàn)狀；大學生戀愛類型及誤區(qū)；戀愛中常見心理問題及影響心理健康的戀愛現(xiàn)象；大學生戀愛過程；愛情的本質(zhì)；愛情與友情、喜歡與愛、男女戀愛的心理差異；恰當?shù)乇磉_和拒絕愛；大學生戀愛的利弊八個方面講述大學生的戀愛心理、常見問題及其中的一些現(xiàn)象與本質(zhì)屬性。希望從這些方面使同學們對什么是愛、如何愛、該怎么樣去愛有一個更為清晰的認識，達到本次主題班會的預期效果。同學們展示自己通過網(wǎng)絡、書籍、報刊、雜志、媒體等途徑廣泛搜集經(jīng)典的愛情格言、故事或詩歌，可以與其他同學交換，談談自己的理解和感受并進行分享，可以是相同的觀點也可以是不同的，可以討論也可以只分享自我的觀點。（在此環(huán)節(jié)上，主持人應注意引導每個人對于某一關(guān)于愛情的格言、小故事、詩歌的理解不盡相同，不可擴大范圍討論、辯論。）在剛剛的小組代表發(fā)言過程中，同學們對愛有了更全面、更具體的理解，對如何去愛，怎樣去愛有了新的見解?，F(xiàn)在，讓同學們敞開心扉，談談自己此時此刻內(nèi)心最真實的感受與想法。（注意控制時間，盡可能讓所有同學都能發(fā)言）今天大家都談了自己對愛情的理解，也都一起分享了很多對愛情的格言、小故事、詩歌，也分享了部分同學的感受，更由報告清楚地認識到什么是愛、如何愛、該怎么樣去愛，讓我們加深了對愛情的理解，幫助我們更好地學會愛。下面，我用我校教師教育學院老師在心理沙龍中對大學生戀愛提出了幾點建議來作為本次主題班會的結(jié)束語，希望在以后的學習、生活與工作中，同學們能以此作為基本準則，要求自己。建議如下：一、要樹立科學的戀愛觀；二、要懂得愛情是一種責任和奉獻；三、要正確處理愛情與學業(yè)之間的關(guān)系，努力完成自己的學業(yè)；四、要嚴肅認真，要信任、理解、寬容，互相尊重、共同進步；五、正確處理好戀愛中出現(xiàn)的問題，擺正心態(tài)，要自尊、自愛、自強。愛情不是花蔭下的甜言，不是桃花源中的密語，不是輕綿的眼淚，更不是死硬的強迫，愛情是建立在共同的基礎(chǔ)上的?！勘葋喿⒁馐马棧喊鄷埃麄魑瘑T要協(xié)調(diào)各班委做好各方面宣傳工作及教室布置工作，確保班會能在一個積極、歡樂、和諧的氛圍中有序進行；組織委員要做好班會前后的考勤工作，嚴格要求，考勤結(jié)果務必真實、有效，杜絕徇私舞弊行為；其余各班委做好后勤保障工作及突發(fā)事件處理預案，確保班會順利進行，以達到預期效果。心理班會策劃書 心理班會策劃書人際交往篇十八認識愛理解愛學會愛20xx年5月27日14：30九教123心理委員引導、陳述，同學討論、分享“戀愛是大學生成長過程中一個重要的人生課題，只有正確理解和處理戀愛與學習、工作的關(guān)系，才能提高學生心理素質(zhì)，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。”，本次主題班會，將圍繞大學生的情感問題，通過開展形式心理健康教育活動，豐富同學們對愛的認識和理解，通過班會討論、分享，幫助學生樹立積極健康的人生觀，澄清自己的愛情價值觀，豐富學生對“愛情”的理解，從而能更好地認識愛、理解愛、學會愛。促進同學們對愛與成長的理性思考，引導同學們正確處理情感與學業(yè)、情感與自我成長以及情感與工作的關(guān)系。心理委員做好班會動員工作，要求：同學們通過網(wǎng)絡、書籍、報刊、雜志、媒體等途徑廣泛搜集經(jīng)典的愛情格言、故事、詩歌，選取自認為最經(jīng)典的、最能代表自己對愛情的認識和理解的，可以在班會上與同學們討論、分享。開場引導今天我們班會的主題是“認識愛理解愛學會愛”；愛情對每個人都是個永恒的話題，相信我們每個人的心中都有自己對愛情的理解，而且不盡相同；可能有些同學眷戀愛情帶來的花前月下的浪漫，有些同學感動于愛情帶來的甜言蜜語的溫情；可能有些同學認為愛情就是相互支持、前進的動力，有些同學認為愛情是奉獻、是犧牲；可能有些同學認為愛情是現(xiàn)實的生活一角，有些同學認為愛情是完美的遙不可及的夢；可能有些同學經(jīng)歷了幸福的愛情，有些同學反而為愛情大傷腦筋……當然，也的同學認為在大學里一定要談場戀愛，有的同學認為在大學里一定不要談場戀愛；有的同學認為有了愛情會荒廢學業(yè)，有的同學認為沒有就沒有學業(yè)。那么到底你心中的愛情是什么樣的呢？別人心中的愛情又是什么樣的呢？今天就讓我們共同討論、共同溝通，揭開愛情的面紗。將全班62人分為8個小組。（9人/組）內(nèi)容：（1）自己對于愛情的認識，對大學生戀愛持有的觀點；（2）自己的戀愛動機、擇偶標準、戀愛方式及戀愛動因等；（3）在戀愛中存在的問題及心理困惑等。每組選出4—5名代表，談談對上述內(nèi)容的認識、理解及討論結(jié)果，并作出評價。以此方式輪流發(fā)言。講述題為《大學生戀愛心理分析》的報告，主要從大學生戀愛現(xiàn)狀；大學生戀愛類型及誤區(qū)；戀愛中常見心理問題及影響心理健康的戀愛現(xiàn)象；大學生戀愛過程；愛情的本質(zhì)；愛情與友情、喜歡與愛、男女戀愛的心理差異；恰當?shù)乇磉_和拒絕愛；大學生戀愛的利弊八個方面講述大學生的戀愛心理、常見問題及其中的一些現(xiàn)象與本質(zhì)屬性。希望從這些方面使同學們對什么是愛、如何愛、該怎么樣去愛有一個更為清晰的認識，達到本次主題班會的預期效果。同學們展示自己通過網(wǎng)絡、書籍、報刊、雜志、媒體等途徑廣泛搜集經(jīng)典的愛情格言、故事或詩歌，可以與其他同學交換，談談自己的理解和感受并進行分享，可以是相同的觀點也可以是不同的，可以討論也可以只分享自我的觀點。（在此環(huán)節(jié)上，主持人應注意引導每個人對于某一關(guān)于愛情的格言、小故事、詩歌的理解不盡相同，不可擴大范圍討論、辯論。）在剛剛的小組代表發(fā)言過程中，同學們對愛有了更全面、更具體的理解，對如何去愛，怎樣去愛有了新的見解?，F(xiàn)在，讓同學們敞開心扉，談談自己此時此刻內(nèi)心最真實的感受與想法。（注意控制時間，盡可能讓所有同學都能發(fā)言）今天大家都談了自己對愛情的理解，也都一起分享了很多對愛情的格言、小故事、詩歌，也分享了部分同學的感受，更由報告清楚地認識到什么是愛、如何愛、該怎么樣去愛，讓我們加深了對愛情的理解，幫助我們更好地學會愛。下面