20xx年小學語文工作計劃一年級小學語文業(yè)務計劃(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 04:31 本頁面
【文章內容簡介】 賞，要讓學生長期受益，終生難忘。（三）以開拓創(chuàng)新的精神搞好常規(guī)教研工作。工作中計劃加強教研的多向交流，加大教研的參與面。例如要繼續(xù)學習語文課程標準，各學段的老師對本學段的教學要求要嚴格掌握。再如對于相同的教材請不同的教師講述自己對教材的處理方法，組織教師進行討論，從而更好的優(yōu)化課堂教學。嚴格抓好每兩周一次的教研組活動和集體備課活動。每次備課組活動均有一人主講，然后集體討論，內容是學習新課標、解讀新理念及分析新教材特點及教學建議等，每次每人講一個主題。每次的教研活動都圍繞一個主題，解決一個問題。進一步重視寫字教學，不僅是低年級，還要重視中、高年級的寫字教學；不僅大面積提高寫字教學質量，還要重視對書法有興趣的學生的培養(yǎng)，在適當?shù)臅r候進行低中年級高寫字團體賽、個人賽，全面提升我校寫字教學水平。加強閱讀教學改革研究力度，要在重體驗、重感悟的基礎上，提高學生整體閱讀水平，大力倡導簡簡單單教語文，扎扎實實教語文。堅持以讀為本，以讀攻讀，在大量的語文實踐中掌握運用語言的規(guī)律，追求扎實、樸實、真實的教學境界。加強課外閱讀指導力度，學生的閱讀筆記既要有數(shù)量，還要有質量。本學期側重精讀課文的教學和作文教學研究，啟動口語交際教學、綜合性學習、教學評價、語文環(huán)境建設幾方面的實踐研究。組織好本學期作文過關測試，著重提高學生的作文水平。教師平時要注重豐富學生的生活，知道學生留心觀察事物，用新體驗生活，除此之外，還應注重學生優(yōu)秀作文、優(yōu)秀日記的推薦，多角度地提高學生的習作興趣。抓實課題研究，使之服務于語文課堂教學。課題研究是全方位提高教師素質的有效途徑，能夠增強教師與外界的溝通與交流能力；它是理論與實踐相結合的平臺；能為課堂教學提供鮮活的素材，提高教學效果。本學期，每位成員都要有研究任務，上好主題研究課，還要組織學術沙龍和課題研究的研討會。使教師找準自己的科研定位，提高科研能力。規(guī)范作業(yè)的布置與批改，要提倡作業(yè)少而精，提倡課堂作業(yè)當堂完成，及時反饋，要求批改及時、正確，符號規(guī)范清晰，學生訂正及時，使規(guī)范、清晰、優(yōu)秀的作業(yè)成為提高教學質量的基本保證。豐富語文教研的內涵，進一步完善聽評課制度。及時做好影像和文本資料的整理和保存。各年級語文教師互聽互評后推選一節(jié)精品課，在全校指定安排時間推廣展示交流，觀摩研討。（一、二年級識字類課型；三、四年級作文教學類課型；五年級精讀課文閱讀類課型；六年級復習類課型。）（四）加強畢業(yè)班的語文教學的研究，努力提高畢業(yè)考試成績。畢業(yè)班語文老師要發(fā)揮團隊協(xié)作精神，為提高畢業(yè)考試成績群策群力。重視六年級語文課堂教學的研究，上好復習課，精心設計練習，向四十分鐘要效率。加強培優(yōu)補差工作，不忽視優(yōu)等生，不歧視后進生，提倡對后進生進行跟蹤調查。三月份組織各年級參加區(qū)教材分析。制定各年級語文教學計劃。各位語文老師制訂教學質量目標，分工出好各單元自測卷。（3月10前）語文教研活動（低年級段）、各年級備課組活動。各語文老師出好語文期中試卷。畢業(yè)班語文教師會議。四月份組織語文期中教學質量調研、試卷分析。中年級段語文教研活動。畢業(yè)班語文老師研討活動。（制定復習計劃）各語文備課組活動。部分年級單項競賽。（寫字、讀書、演講）教師基本功競賽。（說課、評課）五月份組織參加學校評優(yōu)課和師范課活動。各年級開展讀書活動。畢業(yè)班語文研討活動。（復習課研討）組織出好語文期終測試卷。部分年級單項競賽。（聽力）六月份各年級制定期末復習計劃，寫好教學反思、教學論文等材料。五年級作文教學研討活動。各年級作文過關測試。（中旬）六年級畢業(yè)考試、試卷分析。各年級期末考試、試卷分析。小學語文工作計劃一年級 小學語文業(yè)務計劃篇四我校將繼續(xù)積極貫徹落實市、區(qū)有關精神，以語文核心素養(yǎng)為引領，以備課組“同課異構”為平臺，繼續(xù)探索基于學科關鍵能力的“互動生成式”課堂教學，關注課堂轉型，注重過程推進，打造“和愛課堂”，走向課程變革的新路，切實履行研究、指導、服務的職能，深入推進語文課程改革，進一
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