最新永遠(yuǎn)的蝴蝶閱讀答案三年級(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 04:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ③______________________________「解析l此題考查對作品構(gòu)思的鑒賞。櫻子“穿著白色的風(fēng)衣，撐著傘”過馬路的形象，伴著“我”的痛苦和思念已深深刻在“我”心中，小說再次描寫這一形象，是為了突出我“對櫻子的深切懷念和愛戀。小說最后交代給母親信的內(nèi)容，這樣構(gòu)思，既增加了小說的悲劇色彩，又照應(yīng)了前文，可謂匠心獨(dú)運(yùn)。（答案]（1）使櫻子的形象更加鮮明突出；（2）表達(dá)了“我”對櫻子永不磨滅的愛；（3）照應(yīng)前文?！靶∮挈c(diǎn)”濺到眼鏡上，之后寫“更大的雨點(diǎn)”濺到眼鏡上，其作用是：（不超過20字）______________________________[解析]此題考查細(xì)節(jié)描寫的作用。兩個細(xì)節(jié)基本一致，不同的是，前一個細(xì)節(jié)無感情色彩，是后一細(xì)節(jié)的襯托。同樣是“雨點(diǎn)濺在我的眼鏡上”。但后一個“雨點(diǎn)”更是濺到生命里的痛苦和淚水?？此茖懢埃瑢?shí)是寫情，寫“我”的內(nèi)心痛苦。[答案]通過寫景來抒情，展現(xiàn)了內(nèi)心深處的極大痛苦。與原文不一致的兩項(xiàng)是：（ ）“我”悔恨心情的一句話是“為什么呢？只帶一把雨傘？”b.“雖然是春天，好像已是深秋了?！边@句話表現(xiàn)了“我”失去戀人的痛苦、凄涼、空虛的心境?！罢驹隍T樓下”，作用是顯示“我”的思緒的流程和層次。，一是飛的動作，二是櫻子長得像蝴蝶一樣的外貌?！坝肋h(yuǎn)的蝴蝶”，就是說蝴蝶是永恒的，我愛蝴蝶，我也愛櫻子。[解析]此題考查分析理解的能力。d項(xiàng)“長得像蝴蝶一樣的外貌”不是把櫻子比喻成蝴蝶的原因，e項(xiàng)對題目含義的理解不正確。（答案）d永遠(yuǎn)的蝴蝶閱讀答案三年級篇三那時候剛好下著雨，柏油路面濕冷冷的，還閃爍著青、黃、紅顏色的燈火。我們就在騎樓下躲雨，看綠色的郵筒孤獨(dú)地站在街的對面。我白色風(fēng)衣的大口袋里有一封要寄給在南部的母親的信。櫻子說她可以撐傘過去幫我寄信。我默默點(diǎn)頭，把信交給她?！罢l教我們只帶來一把小傘哪?！彼⑿χf，一面撐起傘，準(zhǔn)備過馬路去幫我寄信。從她傘骨滲下來的小雨點(diǎn)濺在我眼鏡玻璃上。隨著一陣拔尖的剎車聲，櫻子的一生輕輕地飛了起來，緩緩地，飄落在濕冷冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。雖然是春天，好像已是深秋了。她只是過馬路去幫我寄信。這簡單的動作，卻要教我終生難忘了。我緩緩睜開眼，茫然站在騎樓下，眼里裹著滾燙的淚水。世上所有的車子都停了下來，人潮涌向馬路中央。沒有人知道那躺在街面的就是我的蝴蝶。這時她只離我五公尺，竟是那么遙遠(yuǎn)。更大的雨點(diǎn)濺在我的眼鏡上，濺到我的生命里來。為什么呢？只帶一把雨傘？然而我又看到櫻子穿著白色的風(fēng)衣，撐著傘，靜靜地過馬路了。她是要幫我寄信的，那，那是一封寫給在南部的母親的信，我茫然站在騎樓下，我又看到永遠(yuǎn)的39。櫻子走到街心。其實(shí)雨下得并不大，卻是我一生一世中最大的一場雨。而那封信是這樣寫的，年輕的櫻子知不知道呢？“媽，我打算在下個月和櫻子結(jié)婚?！保?）簡析小說中“雨”的作用。（6分）19．（1）答案：
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