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正文內(nèi)容

最新愛(ài)與奉獻(xiàn)演講稿主題愛(ài)與奉獻(xiàn)演講稿字優(yōu)質(zhì)(14篇)(編輯修改稿)

2025-08-12 04:04 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 斷改革,不斷優(yōu)化教學(xué),大膽探索,科學(xué)地解決問(wèn)題,善于汲取最新成果,在自己的教育教學(xué)中開(kāi)拓創(chuàng)新,有真才實(shí)學(xué)去教育學(xué)生?!皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。愛(ài)學(xué)生是教師必備的心理素質(zhì),教師愛(ài)學(xué)生就是對(duì)學(xué)生尊重、理解、信任,給他們信心,與建立起新型的師生關(guān)系。現(xiàn)在,大力提倡“蹲下來(lái),看孩子的世界?!辟p識(shí)學(xué)生,使我們走向?qū)W生,縮短了師生情感距離,建立新型師生關(guān)系。享受過(guò)賞識(shí)的人們都不會(huì)忘記那種美好的感受。記得俄國(guó)著名教育家烏申斯基說(shuō)過(guò):“兒童所憎恨的老師,是在任何時(shí)候也不可能從那里得到表?yè)P(yáng)和承認(rèn)什么事情做得好的老師?!睘槿藥煴?,要不失時(shí)機(jī)地賞識(shí)、信任、尊重、寬容和提醒學(xué)生。一個(gè)微笑,一句稱贊,一個(gè)親切的動(dòng)作,溫暖了學(xué)生,也亮麗了自己?!按盒Q到死絲方盡”。我們是跨世紀(jì)的教師,時(shí)代賦予我們的使命!愛(ài)與奉獻(xiàn)演講稿主題 愛(ài)與奉獻(xiàn)演講稿字篇六尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:大家好!今天我演講的題目是《用責(zé)任與愛(ài)心擁抱夢(mèng)想》。帶著夢(mèng)想,帶著期待,1996年的夏天,我來(lái)到了黟縣宏潭這個(gè)偏僻的地方,開(kāi)始了我的教師生涯。正如當(dāng)時(shí)一位同事所說(shuō):“我兩手空空而來(lái),懷著滿腔赤誠(chéng)而來(lái)”。當(dāng)我意氣風(fēng)發(fā)、豪情萬(wàn)丈站在講臺(tái)上,我深深感覺(jué)到了作為教師的那份愛(ài)心和責(zé)任!是?。〖热贿x擇了教師這個(gè)職業(yè),我們就要用愛(ài)心與責(zé)任去關(guān)心每個(gè)學(xué)生,就要用愛(ài)在教育的原野上塑造一座豐碑!正是愛(ài)與責(zé)任,“最美麗的教師”張麗莉在危急之下,奮不顧身將學(xué)生推向一旁,自己卻不幸被碾到車下,造成雙腿截肢,骨盆粉碎性骨折,以至生命垂危。她用柔弱的身軀譜寫(xiě)了一曲英勇奉獻(xiàn)的大愛(ài)之歌,感動(dòng)了全中國(guó)!更深深感動(dòng)和激勵(lì)著我。***更震撼和激勵(lì)著我***正是愛(ài)與責(zé)任,一個(gè)個(gè)癡情教育、愛(ài)生如子、以校為家的“大愛(ài)無(wú)聲的事跡”,讓我明白,“偉大”并不是一個(gè)空洞的詞。它是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的老師用汗水、用淚甚至用血抒寫(xiě)的崇高名字!只有偉大的靈魂才能像一汪大海,把愛(ài)拳拳傾注于每一塊等待滋潤(rùn)的心田。只有無(wú)言的大愛(ài),才能在生與死的瞬間化為一種精神的永恒!他們用青春和生命譜寫(xiě)著最無(wú)怨無(wú)悔的詩(shī)篇。也正是這份愛(ài)與責(zé)任,讓我無(wú)悔于自己的選擇。從教十六載,八載班主任,特別是美溪支教經(jīng)歷,它讓我對(duì)師德的內(nèi)涵有了更深刻地認(rèn)識(shí)與感悟。一名教師就是一面旗幟,一個(gè)普通崗位就是一份責(zé)任,就需奉獻(xiàn)愛(ài)心。支教的生活是清苦的,也是快樂(lè)的。當(dāng)我走上講臺(tái)的時(shí)候,當(dāng)我檢查寢室的時(shí)候,當(dāng)我進(jìn)行家訪的時(shí)候,我奉獻(xiàn)著,我是快樂(lè)的;當(dāng)我解開(kāi)學(xué)生“心結(jié)”的時(shí)候,當(dāng)我收到學(xué)生來(lái)信的時(shí)候,當(dāng)學(xué)生來(lái)看我的時(shí)候,我收獲著,我是幸福的。為了山里學(xué)生能全面發(fā)展,我利用課余時(shí)間千方百計(jì)培優(yōu)補(bǔ)差;為了他們能共同進(jìn)步,我經(jīng)常與他們促膝談心;為了能形成家校合力,我不厭其煩地與家長(zhǎng)溝通,甚至遭受一時(shí)不解。但教會(huì)學(xué)生掌握知識(shí)是我的責(zé)任,培養(yǎng)他們健全的人格和良好的品質(zhì)則更需要愛(ài)心。也正是因?yàn)檫@份愛(ài)和責(zé)任,我無(wú)悔于自己的決擇!我用智慧打開(kāi)學(xué)生的求學(xué)之門,用愛(ài)心開(kāi)啟學(xué)生的心靈之鎖。我不敢自詡是春蠶,是蠟燭,是人類靈魂的工程師,但我可以自豪的說(shuō):“我無(wú)愧我的學(xué)生,我無(wú)悔我的選擇。因?yàn)椤罢\(chéng)實(shí)做人,踏實(shí)做事,嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教,是我一貫的準(zhǔn)則”。這么多年的教學(xué)生涯,讓我更深地體驗(yàn)到:敬業(yè)奉獻(xiàn)是為師之本,愛(ài)心責(zé)任是師德之魂;責(zé)任與愛(ài)心是擁抱夢(mèng)想的不竭動(dòng)力!還是這份愛(ài)與責(zé)任,讓我贏得了縣優(yōu)秀班主任、市優(yōu)秀德育工作者等諸多榮譽(yù),近五年來(lái)多篇教學(xué)論文、德育論文榮獲省市一等獎(jiǎng),本人指導(dǎo)學(xué)生在各類比賽中更是屢獲佳績(jī),從教以來(lái)的教學(xué)成績(jī)?cè)谌h評(píng)比中屢屢名列前茅。桃花開(kāi)了又謝了,燕子去了又來(lái)了,學(xué)生來(lái)了又走了,我卻還堅(jiān)守在這兒,守著我的精神家園。在這三尺講臺(tái)上,我將繼續(xù)勇?lián)?zé)任,奉獻(xiàn)愛(ài)心,為黟縣的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春。因?yàn)檫@份愛(ài)與責(zé)任,是我不變的情懷!愛(ài)與奉獻(xiàn)演講稿主題 愛(ài)與奉獻(xiàn)演講稿字篇七隱匿著無(wú)私,無(wú)聲地奉獻(xiàn),歲月默默劃深額際,美麗的皺紋泄露了人間最大的秘密?!}記無(wú)論多么優(yōu)美的詩(shī)詞,也不能吐露無(wú)私的意境;無(wú)論多么濃香的筆墨,也不能勾勒奉獻(xiàn)的圖畫(huà);無(wú)論多么肺腑的言語(yǔ),也不能泄露良師的秘密。當(dāng)我看到坐在鐵梯上掐表的老師不由自主戰(zhàn)栗時(shí),不知為什么,我的心突然寒酸疼痛起來(lái)。霧靄沉沉,如絲如縷,像一束舉世罕見(jiàn)之花垂天而開(kāi),輕潤(rùn)大地;涼風(fēng)習(xí)習(xí),嬌柔細(xì)嫩,像箭鏃散落的鋪天蓋地,叫人寒戰(zhàn);臺(tái)階濕潤(rùn),冰冷無(wú)比,老師們像一顆千年古松,靜坐鐵梯。跑道上比賽的運(yùn)動(dòng)員腳步鏗鏘,踏風(fēng)而來(lái),拉拉隊(duì)的加油聲震過(guò)高樓,老師們的眼睛犀利明亮,聚精會(huì)神,緊緊盯著終點(diǎn)的白線。走近細(xì)看,那長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛開(kāi)滿了灰白色小花,黑色的胡須掛上了均勻的碩果,握表的手被冷風(fēng)消散了溫度,變得格外紅腫。情不自禁,俯下頭,細(xì)看的那一幕,我覺(jué)得無(wú)比沉重,一向有些多愁善感的我,此時(shí)惆悵一發(fā)而不可收拾。轉(zhuǎn)身,腦際充滿寒酸的苦水,快步穿過(guò)拉拉隊(duì)人群,去尋找我想為老師送去的東西。教師前生預(yù)約就今生的講臺(tái)多情的手指一廂情愿緊捏傳播知識(shí)的粉筆歲月的風(fēng)鈴是離別站上的風(fēng)聲放飛一批親手栽培的雄鷹又去迎接下一批小鷹時(shí)光默默流淌刀刻的皺紋撐起滿頭白發(fā)講臺(tái)上的粉塵依舊飛揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)灑江舟花滿園不求回報(bào)肝膽一生兩昆侖思緒飛翔,想起教師這個(gè)神圣的職位,十分震撼;聯(lián)想教師生平,慷慨豪邁而又淚滿盈眶,想起我中學(xué)兩位老師因癌癥……不敢再想起,有多少個(gè)想起,就有多少個(gè)疑問(wèn),就有多少傷愁,就有多少懷念。打開(kāi)水壺,取來(lái)水杯,我愿為老師們送上一杯熱水?!袄蠋?,請(qǐng)喝水?!薄爸x謝,太謝謝了,謝謝——”老師接過(guò)熱水,百般客氣,連聲道謝,那親切的聲音像是五味的杏仁糖,叫我有些哭笑不得。我給老師的,只是一杯水,而換來(lái)的,是不絕于耳的感謝;老師給我的,是知識(shí)智慧,而換回的,是沒(méi)有道謝的離別……回眸,十年寒窗,風(fēng)雨泥濘,冰霜雪,披荊斬棘,都有老師相伴。多少次,老師諄諄教誨;多少次,老師默默關(guān)懷;多少次,老師又嚴(yán)厲批評(píng)。 太多的多少次,讓我從幼稚走向成熟,讓我從調(diào)皮走向穩(wěn)重,讓我從無(wú)知走向有知。然而,在離別的岔口,學(xué)生從來(lái)沒(méi)有向老師道過(guò)謝;在長(zhǎng)久離別的日子里,學(xué)生也很少為老師送去輕輕的問(wèn)候;在想起老師的時(shí)候,學(xué)生卻沒(méi)有了問(wèn)候的勇氣,因?yàn)樾闹杏刑嗟膽M愧。今天,叫我怎樣去接受老師的感謝?無(wú)私奉獻(xiàn)教師魂,不求回報(bào)過(guò)一生?;蛟S,這正是老師的偉大之處,是其他人沒(méi)有的品質(zhì);或許,這正是老師的神圣之處,是其他人沒(méi)有的情操;或許,這正是老師的備受尊重之處,是其他人感覺(jué)不到的溫情。無(wú)論多么優(yōu)美的詩(shī)詞,也不能吐露無(wú)私的意境;無(wú)論多么濃香的筆墨,也不能勾勒奉獻(xiàn)的圖畫(huà);無(wú)論多么肺腑的言語(yǔ),也不能泄露良師的秘密。教師,是人世間最偉大的人,因?yàn)樗麄優(yōu)⑾聛?lái)知識(shí)的種子,讓大地文明的鮮花盛開(kāi),讓國(guó)家興旺發(fā)達(dá),讓世界變得那么和諧美好。愛(ài)與奉獻(xiàn)演講稿主題 愛(ài)與奉獻(xiàn)演講稿字篇八各位評(píng)委,老師們:我們都知道“一個(gè)孩子教育的失敗,對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō),只是幾十分之一的失敗,但對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō),就是百分之百的失敗?!蔽沂且幻處?,一說(shuō)教師,有人就會(huì)在心里隱隱約約地說(shuō):“教師,太平凡了?!笔堑模處熑耸瞧椒驳?,但事業(yè)卻是偉大的,因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪!當(dāng)我登上那講臺(tái),不,應(yīng)當(dāng)是舞臺(tái),我似乎覺(jué)得帷幕正緩緩地拉開(kāi),最富有生氣的戲劇就要開(kāi)始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們!這出戲劇也許是世間最長(zhǎng)的了,為此,我愿做一名熱情的報(bào)幕員,大聲宣布:xx班的戲劇就要開(kāi)始了!我想,我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演。我渴望導(dǎo)出充滿時(shí)代氣息的戲?。撼鐚W(xué)、向善、務(wù)實(shí)、守信是它的主調(diào)。理解,友愛(ài),開(kāi)拓,創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容。愛(ài)著這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛(ài)著是它的主要故事。作為導(dǎo)演,我將要精心設(shè)計(jì)出生動(dòng)的情節(jié),典型的角色,迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角,盡我的力量成為主角服務(wù)、效勞。我還要做一名最虔誠(chéng)的觀眾,為演員們精誠(chéng)的演出微笑,鼓掌,吹呼。生活的目的,不在于顯耀和享受,而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒(méi)有戰(zhàn)士誰(shuí)也當(dāng)不了將軍。沒(méi)有水手,誰(shuí)也當(dāng)不了船長(zhǎng)。沒(méi)有多行多業(yè)的分工,就不存在國(guó)家和民族。時(shí)代在前進(jìn),社會(huì)在發(fā)展,改革在深入,教育要振興。作為一名平凡的教育工作者,我一定會(huì)竭盡全力把書(shū)教好!如果我的學(xué)生是蜜蜂,我甘當(dāng)采蜜的花朵。如果我的學(xué)生是花朵呢,我一定做好護(hù)花的綠葉。如果我的學(xué)生是幼苗,我一定當(dāng)好稱職的園丁。如果我的學(xué)生是衛(wèi)星,我一定當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭。我一定當(dāng)好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,頂著他們踏上輝煌的前程師者,傳道授業(yè)解惑也。曾有人把學(xué)校比作池,把學(xué)生比作池中魚(yú),把師愛(ài)比作池中水。試想,如果沒(méi)有師愛(ài),學(xué)校就是無(wú)
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