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正文內(nèi)容

20xx年農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(14篇)(編輯修改稿)

2025-08-12 01:36 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教育、家長(zhǎng)學(xué)?;顒?dòng)相結(jié)合,引入親情電話(huà)、心理輔導(dǎo)等工作手段和載體,將教育、關(guān)懷和服務(wù)緊密結(jié)合起來(lái);四要與作風(fēng)建設(shè)年相結(jié)合,廣大黨員干部要以良好的作風(fēng),帶頭積極投入到結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)幫扶留守兒童之中。農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六為深入貫徹《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《中共安徽省委、安徽省人民政府關(guān)于做好關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作的意見(jiàn)》,促進(jìn)廣大農(nóng)村留守兒童健康成長(zhǎng),現(xiàn)結(jié)合社區(qū)實(shí)際,并就進(jìn)一步做好關(guān)愛(ài)留守兒童工作制定如下方案。做好關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作,促進(jìn)農(nóng)村留守兒童健康成長(zhǎng),是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求,是關(guān)注民生的重要工作,是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。要充分認(rèn)識(shí)做好農(nóng)村留守兒童工作的重大意義,切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和緊迫感,把關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童作為一項(xiàng)義不容辭的重要任務(wù),統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方力量,盡心盡力抓好落實(shí)??h關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組,由縣教育局牽頭、團(tuán)縣委、縣婦聯(lián)、縣農(nóng)委、公安局、民政局、司法局、財(cái)政局、衛(wèi)生局、計(jì)生委、文明辦、總工會(huì)、縣文廣新局、縣關(guān)工委等相關(guān)單位組成??h政府副縣長(zhǎng)楊靜同志任組長(zhǎng),成員由相關(guān)單位負(fù)責(zé)同志擔(dān)任,聯(lián)絡(luò)員由相關(guān)單位的股室負(fù)責(zé)人擔(dān)任。協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開(kāi)工作會(huì)議,成員單位明確目標(biāo)責(zé)任,認(rèn)真落實(shí)工作任務(wù)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)要比照縣里的做法,盡快健全完善本地關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)組織,把留守兒童工作納入重要議事日程,為留守兒童工作提供必要的條件和保障,做到有人辦事、有錢(qián)辦事,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。總體目標(biāo)是:以心靈關(guān)愛(ài)、健康成長(zhǎng)為核心,以農(nóng)村義務(wù)教育階段留守兒童為重點(diǎn),建立屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、部門(mén)牽頭的工作責(zé)任制度,以加強(qiáng)農(nóng)村公共服務(wù)、建立全面保障機(jī)制、改善學(xué)校生活學(xué)習(xí)條件、營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)環(huán)境為基本途徑,通過(guò)5年努力,基本建成系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化的關(guān)愛(ài)體系,力爭(zhēng)使所有農(nóng)村留守兒童學(xué)有所教、困有所幫、愛(ài)有所依、托有所居、居有所安,實(shí)現(xiàn)全覆蓋、全關(guān)愛(ài)。今后5年,要完成六項(xiàng)主要任務(wù):一是探索建立黨委領(lǐng)導(dǎo)、人大監(jiān)督、政府統(tǒng)籌、政協(xié)參與、部門(mén)聯(lián)運(yùn)、社會(huì)協(xié)同的工作機(jī)制。二是落實(shí)包保責(zé)任制,建成職責(zé)明確、責(zé)任到人、分工協(xié)作、全面覆蓋的工作網(wǎng)絡(luò)。三是研究和探索農(nóng)村留守兒童法定監(jiān)護(hù)人履行義務(wù)的形式和方法,落實(shí)監(jiān)護(hù)責(zé)任。四是加強(qiáng)學(xué)校服務(wù)設(shè)施、農(nóng)村公共服務(wù)設(shè)施、社會(huì)化服務(wù)設(shè)施建設(shè),創(chuàng)新服務(wù)方式方法,滿(mǎn)足農(nóng)村留守兒童寄宿、托管以及校內(nèi)外文化體育活動(dòng)等多樣化需求。五是探索新型校內(nèi)管理服務(wù)體系,全面落實(shí)學(xué)校教育和監(jiān)管職責(zé)。六是逐步形成關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童經(jīng)費(fèi)保障制度和工作保障制度。(一)開(kāi)展調(diào)查研究。深入開(kāi)展有關(guān)流動(dòng)人口子女、農(nóng)村留守兒童問(wèn)題調(diào)查和理論研究,了解留守兒童工作現(xiàn)狀,掌握農(nóng)村留守兒童在生存、發(fā)展中存在的39。突出問(wèn)題,積極探索解決問(wèn)題的有效辦法,不斷總結(jié)梳理解決問(wèn)題的對(duì)策建議,為政府決策提供科學(xué)依據(jù)。(二)制定相關(guān)政策。在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,針對(duì)存在問(wèn)題研究制定和部署開(kāi)展農(nóng)村留守兒童工作的意見(jiàn)。推動(dòng)制定和完善涉及留守兒童問(wèn)題的政策措施。(三)加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。圍繞關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童主題,積極宣傳國(guó)家保護(hù)兒童權(quán)益的法律法規(guī)和有關(guān)政策,宣傳農(nóng)村留守兒童先進(jìn)典型,宣傳各地開(kāi)展留守兒童工作的好經(jīng)驗(yàn)、好做法。(四)深化指導(dǎo)服務(wù)。推動(dòng)各地創(chuàng)辦一批指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu),對(duì)農(nóng)村留守兒童、家長(zhǎng)及臨時(shí)監(jiān)護(hù)人提供指導(dǎo)和服務(wù)。加強(qiáng)對(duì)指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)的建設(shè)和管理,推動(dòng)農(nóng)村留守兒童工作規(guī)范化、科學(xué)化、法制化,努力形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)。(五)依法維護(hù)權(quán)益。逐步消除對(duì)農(nóng)村留守兒童的忽略和歧視,保障留守兒童生存、發(fā)展、受保護(hù)和參與的權(quán)利;加強(qiáng)對(duì)侵害流動(dòng)人口子女、留守兒童違法犯罪行為的打擊力度;建立健全法律授助機(jī)構(gòu),為留守兒童提供法律援助,切實(shí)維護(hù)農(nóng)村留守兒童合法權(quán)益。(六)多辦好事實(shí)事。結(jié)合各部門(mén)各單位工作實(shí)際,進(jìn)一步關(guān)注留守兒童,開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童慰問(wèn)活動(dòng),為農(nóng)村留守兒童解決實(shí)際困難,使農(nóng)村的家長(zhǎng)和兒童充分感受到黨和政府的關(guān)懷和溫暖,把關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作做實(shí)做好。(一)縣教育局發(fā)揮在農(nóng)村留守兒童工作中的牽頭作用,帶頭參與留守兒童的有關(guān)工作和活動(dòng),統(tǒng)籌推進(jìn)農(nóng)村留守兒童各項(xiàng)工作;組織農(nóng)村留守兒童工作專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研以及有關(guān)農(nóng)村留守兒童工作的會(huì)議和活動(dòng);積極做好《義務(wù)教育法》貫徹落實(shí)工作,切實(shí)保障農(nóng)民工子女、農(nóng)村留守兒童接受義務(wù)教育的權(quán)益;建立和完善農(nóng)村寄宿制學(xué)校,加強(qiáng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)建設(shè),推動(dòng)學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合,為留守兒童健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好條件。建立留守兒童成長(zhǎng)記錄。以學(xué)校為單位,對(duì)留守兒童的思想、學(xué)習(xí)、生活和家庭教育情況逐一登記造冊(cè),建立反映其進(jìn)步與不足的成長(zhǎng)記錄,根據(jù)記錄情況,有的放矢地做好工作。農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七在中國(guó)有這樣一個(gè)群體:他們的父母為了生計(jì)外出打工,用勤勞獲取家庭收入,為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn),但他們卻留在了農(nóng)村家里,與父母相伴的時(shí)間微乎其微,包括內(nèi)地城市,也有父母雙雙外出去繁華都市打工。他們?nèi)狈Ω改笐?yīng)有的關(guān)愛(ài),無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí)方面,他們都有著一種心靈缺憾。這些本應(yīng)是父母掌上明珠的兒童集中起來(lái)便成了一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體―――留守兒童。 對(duì)于他們,整個(gè)社會(huì)應(yīng)予以更多的關(guān)注和愛(ài)護(hù)。而我們結(jié)合本專(zhuān)業(yè)的特色,決定申請(qǐng)開(kāi)展“走進(jìn)社區(qū),關(guān)愛(ài)留守兒童”的志愿活動(dòng)。20xx年8月1日―xx“走進(jìn)社區(qū),關(guān)愛(ài)留守兒童”車(chē)子鎮(zhèn)xx社區(qū)樂(lè)山師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院小學(xué)教育2班黨支部志愿者及團(tuán)支部志愿者服務(wù)隊(duì)活動(dòng)前的一周里先與社區(qū)負(fù)責(zé)人聯(lián)系,征求同意后,確定好活動(dòng)地點(diǎn)和內(nèi)容以及注意事項(xiàng)。在征求院方的同意后,我班黨支部志愿者及團(tuán)支部志愿者服務(wù)隊(duì)開(kāi)始召開(kāi)會(huì)議,商討活動(dòng)內(nèi)容,制定詳細(xì)的活動(dòng)流程。以組隊(duì)形式和分散活動(dòng)相結(jié)合的形式,由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)該組的節(jié)目安排,包括節(jié)目所需道具、服裝等。除助興節(jié)目外,我們志愿者團(tuán)隊(duì)將結(jié)合本專(zhuān)業(yè)所學(xué),分別給孩子們進(jìn)行一系列的講課、輔導(dǎo)等學(xué)習(xí)幫助和生活百科知識(shí)的宣傳。也可以聯(lián)系本專(zhuān)業(yè)的特色,對(duì)個(gè)別留守進(jìn)行心理疏導(dǎo)。與院校各有志愿參與我們的同學(xué)聯(lián)系,通過(guò)大家的努力,向全校征集捐贈(zèng)書(shū)籍或作業(yè)本等。并與相關(guān)的企業(yè)聯(lián)系,通過(guò)他們的贊助,給孩子們帶去一些小禮物。在挑選節(jié)目和排練節(jié)目的時(shí)候,要注意一定要迎合留守兒童的口味,要求節(jié)目的參與人員要定期進(jìn)行節(jié)目的排練,力求將每一個(gè)節(jié)目都能表現(xiàn)的非常好,達(dá)到較好的效果。并能感受到孩子們的熱烈喜歡,也能讓孩子們感受到家的溫暖。到達(dá)社區(qū)以后,要先為社區(qū)服務(wù),可以幫助他們打掃衛(wèi)生,然后整理活動(dòng)場(chǎng)地。在整理好活動(dòng)場(chǎng)地后,組織孩子們到我們的活動(dòng)地點(diǎn)結(jié)合,并相互之間有個(gè)初步的39。接觸了解,由每組人員負(fù)責(zé)對(duì)孩子們進(jìn)行分組。節(jié)目表演過(guò)后,每組成員帶領(lǐng)孩子小分隊(duì)進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo),耐心輔導(dǎo),悉心溝通,盡量解決孩子們提出的問(wèn)題,以及宣傳生活中的一些急救小常識(shí)和交通安全知識(shí)。學(xué)習(xí)輔導(dǎo)完之后,各組可以根據(jù)自身所擅長(zhǎng)小手藝,和孩子們分享并教他們做。最后,針對(duì)某些比較特殊情況的孩子,我們盡自己努力予以一點(diǎn)心理方面的幫助。志愿服務(wù)活動(dòng)完成后,全隊(duì)人員要統(tǒng)一合照留影。離開(kāi)時(shí),向孩子們發(fā)放收集的捐贈(zèng)書(shū)籍和小禮物,并與他們合影留念。活動(dòng)開(kāi)始時(shí)需提前一周與社區(qū)工作人員聯(lián)系,協(xié)商好活動(dòng)的準(zhǔn)確時(shí)間和確定地點(diǎn)?;顒?dòng)前期的宣傳準(zhǔn)備,由我支部宣傳部進(jìn)行海報(bào)張貼進(jìn)行宣傳,還需黨支書(shū)和組織部到各院系的捐贈(zèng)設(shè)點(diǎn)宣傳等?;顒?dòng)前期的經(jīng)費(fèi)準(zhǔn)備,在允許的條件下,征求學(xué)院的經(jīng)費(fèi)贊助和企業(yè)的贊助;志愿者們的資金籌集?;顒?dòng)開(kāi)始時(shí)的前一周里,文藝小分隊(duì)要及時(shí)排練好各項(xiàng)節(jié)目,每一項(xiàng)節(jié)目要由小組長(zhǎng)檢驗(yàn),節(jié)目力求有新意、適當(dāng)并有教育意義?;顒?dòng)開(kāi)始前一天,要召開(kāi)動(dòng)員大會(huì),詳細(xì)講解活動(dòng)的細(xì)節(jié)以及注意事項(xiàng),活動(dòng)期間一旦出現(xiàn)什么問(wèn)題,要及時(shí)報(bào)告服務(wù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng),由隊(duì)長(zhǎng)視情況嚴(yán)重性和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行協(xié)商處理。農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八“留守兒童”是一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體,關(guān)愛(ài)“留守兒童”是全社會(huì)的共同責(zé)任。培養(yǎng)和照顧好農(nóng)村留守兒童,是做好當(dāng)前民生工作的重大任務(wù),是事關(guān)城鄉(xiāng)社會(huì)和諧發(fā)展和少年兒童健康成長(zhǎng)的大事,各級(jí)各部門(mén)都高度重視,積極參與到關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的行動(dòng)中來(lái)。為此,xx鄉(xiāng)幼兒園特制定關(guān)愛(ài)留守幼兒工作計(jì)劃。關(guān)愛(ài)留守兒童,為留守兒童辦實(shí)事、做好事、促進(jìn)留守兒童健康、快樂(lè)、全面地成長(zhǎng),對(duì)加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)的和諧穩(wěn)定意義重大?;谶@種認(rèn)識(shí),插花一學(xué)區(qū)幼兒園高度重視“留守兒童”工作,深入開(kāi)展了關(guān)愛(ài)活動(dòng)。針對(duì)“留守兒童”的成長(zhǎng)和教育過(guò)程中存在的困難和問(wèn)題,采取切實(shí)舉措,營(yíng)造關(guān)愛(ài)氛圍,著力解決普遍存在的親情缺失和家教缺位等問(wèn)題,在生活、學(xué)習(xí)中對(duì)“留守兒童”倍加關(guān)注,幫助他們解決實(shí)際性的困難和問(wèn)題,促進(jìn)他們快樂(lè)地成長(zhǎng)。學(xué)校、家庭、社會(huì)是兒童生活的三個(gè)重要場(chǎng)所,三位一體能整合資源,形成關(guān)愛(ài)“留守兒童”健康成長(zhǎng)的教育合力。積極爭(zhēng)取社會(huì)各界支教助教,把強(qiáng)大的教育合力滲透到“留守兒童”的生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的各個(gè)方面,加強(qiáng)了社會(huì)、學(xué)校、家庭的聯(lián)系和合作,從而實(shí)現(xiàn)關(guān)愛(ài)的最大化。我校具體注重以下幾方面的工作:依托家長(zhǎng)學(xué)校促進(jìn)學(xué)校、家庭教育的互動(dòng)。,依據(jù)現(xiàn)有情況,實(shí)現(xiàn)定期家訪,與“留守兒童”的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行深入的交流,增進(jìn)了解,并對(duì)農(nóng)村的老年監(jiān)護(hù)人(如爺爺奶奶、外公外婆)給予一定的家教指導(dǎo),幫助他們轉(zhuǎn)變教育觀念,掌握家庭教育的科學(xué)知識(shí)和技巧,有效地教育好“留守兒童”,注重指導(dǎo)監(jiān)護(hù)人加強(qiáng)對(duì)兒童德育的培養(yǎng),這對(duì)“留守兒童”良好品德、良行為習(xí)慣的養(yǎng)成,是一種很好的教育模式。建立“留守兒童”檔案。各個(gè)班級(jí)對(duì)“留守兒童”情況展開(kāi)細(xì)致調(diào)查,了解每位留守幼兒每天的思想動(dòng)向、表現(xiàn)情況,如有特殊情況要及時(shí)上報(bào)學(xué)校。對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等活動(dòng)中的表現(xiàn)及健康狀況進(jìn)行調(diào)查登記,并將他們父母的通訊地址、電話(huà)、務(wù)工地點(diǎn)以及臨時(shí)監(jiān)護(hù)人身體狀況和文化程度等有關(guān)資料進(jìn)行歸檔,以便跟蹤管理。使其家長(zhǎng)或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人員及時(shí)了解“留守兒童”在各方面的發(fā)展,實(shí)現(xiàn)教師和家長(zhǎng)的雙向溝通。每周每位教師至少家訪或與留守幼兒的代
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