【文章內(nèi)容簡介】 習上幫助學生，在生活上關(guān)心學生，在前進道路上激勵學生；在師生間營造互相尊重、互敬互愛的學習氛圍，樹立良好的師長形象。我還充分利用學校的網(wǎng)絡(luò)資源上好每節(jié)班會課，狠抓班會課的質(zhì)量，改進班會課和家長會的模式，重視學生在班級管理上的主體地位，引導(dǎo)學生認真寫好接力日記，培養(yǎng)其對班集體的歸屬感。對后進學生的教育我歷來主張“挽救一個差生比培養(yǎng)一個優(yōu)生更有意義”的觀點，所以，對待這類學生，我都要求自己以極大的耐心和愛心去感化、教育他們，幾年來，我先后轉(zhuǎn)化了劉某、曾某、陳某等一批學生，使他們在學習上、品德上有了飛躍性的提高。多年來，本人所帶班級多次榮獲學校“優(yōu)秀班集體”稱號，黃雁榮、黃翠敏、曾杏姬等一批學生被評為區(qū)優(yōu)秀學生干部、三好學生。20xx年我被評為南海區(qū)家庭教育先進工作者；20xx年被評為南海一中優(yōu)秀班主任。繼續(xù)積極投身新課程改革實施實踐活動中，爭取在新的教學改革中取得更大的突破。繼續(xù)積極參與學校的課題研究，探索新課程標準下教學新模式。加強對青年教師的培養(yǎng)，相互學習，取長補短，共同進步。繼續(xù)進行業(yè)務(wù)進修，不斷充實自己，努力鉆研現(xiàn)代教育教學理論，學習當代最先進的教育心理學理論，積極參與班主任工作實踐，提高德育管理水平。教師申報職稱述職報告標題篇六尊敬的各位評委：大家好!我叫xxx，今年xx歲。1xxx年大本畢業(yè)，學士學位。任教22年曾擔任初中生物、化學、勞動技術(shù)等學科的教學、兼任生物、勞技、科技課外小組輔導(dǎo)員、縣級兼職教研員等工作?，F(xiàn)任縣級研究性學習學科兼職教研員和市級和科技輔導(dǎo)員。xx年被評為中學一級教師?，F(xiàn)申報中學高級教師職務(wù)，述職如下：服從領(lǐng)導(dǎo)，踏實工作，耐心做學生思想工作。xxxx年分別被評為校級“三育人”先進個人、校級優(yōu)秀教師、校級師德骨干教師。xx年、xx年教師業(yè)績考核為優(yōu)秀。xx至xx被評為縣級骨干教師。xx年獲得中國經(jīng)濟咨詢中心，北京教育研究院頒發(fā)的教育成就獎。xx年獲得生物學科第四屆“雙優(yōu)課”縣級一等獎，xx年說課縣級一等獎,教學軟件縣級二等獎。xx、xx年教學設(shè)計3次被評為校級一等獎。xx年青年教師課堂教學設(shè)計競賽校級一等獎、縣級二等獎。xx年參加縣級骨干教師舉辦英特爾未來教育信息化教學設(shè)計大賽獲得縣級二等獎。xx年課件縣級三等獎。xx至xx學年，指導(dǎo)《燕山植被調(diào)查》科技實踐活動，獲得科技大賽市級三等獎。xx年代表我校、我縣的新課程教學改革成果在漁陽賓館參展。xx年成為天津市青少年科技教育協(xié)會會員，承擔天津市青少年科技輔導(dǎo)工作。xx—xx學年度獲校級優(yōu)秀教案。xx年博客，被評為縣級優(yōu)秀博客，填補了我校的一項空白，受到校領(lǐng)導(dǎo)的表揚。xx至xx連續(xù)兩年輔導(dǎo)科技大賽有兩名同學獲得市級一等獎，xx年至今發(fā)動輔導(dǎo)了全國舉辦的節(jié)水、節(jié)糧、和節(jié)約紙張保護環(huán)境的大型科技活動，上交了大量真實可靠數(shù)據(jù)資料，使我校在網(wǎng)上有名。xx年第六屆“雙優(yōu)課”縣級三等獎。xx至xx參加了縣級以上初中生物課堂訓(xùn)練，單元測驗的出題工作。xx年9月起從事生物教學和實驗室管理工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，雖然我身患高血壓，糖尿病，但仍堅守在工作第一線配合學校和教師很好完成了教學工作和上級各類檢查工作，受到領(lǐng)導(dǎo)好評。xx年，有三條人生格言發(fā)表，xx年被評為我校教研教改積極分子，xx年至今承擔了兩項縣級課題的研究并參加了四項縣級以上課題的研究和整理工作，有四項課題結(jié)題。撰寫多篇論文，其中獲得兩篇，市級獎三篇，縣級一等獎三篇，二等獎7篇，三等獎3篇。xx年《信息技術(shù)與學科整合的研究》教科研成果被評為縣級一等獎。xx年教學敘事案例獲市級三等獎。xx年至xx年從事《科學素養(yǎng)在學科課堂教學中的體現(xiàn)與滲透》課題研究過程中，撰寫的論文先后獲得市級三等獎，一等獎。xx年承擔《中學研究性學習與中學學科教學改革的教學策略》縣級骨干教師課題研究，撰寫的論文于xx年1月獲得中國教育學會、中國教育學刊雜志社等單位舉辦的征文大獎賽全國一等獎。述職完畢，謝謝大家!述職人：xxx。xxxx年xx月xx日。教師申報職稱述職報告標題篇七尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好!回顧一個學期來的語文教學工作實踐，我本著全面培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新力，實踐水平的高素質(zhì)的現(xiàn)代人的思想，全身心地投入到教學中，：一、用心聽課，認真?zhèn)湔n，善于反思。聽課，不僅僅開闊了思路，各種教學方法，模式的展示，微小細節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也改變了學生對學習感到枯燥，單調(diào)，脫離實際的成見。二、緊抓作業(yè)批改，注重后進生輔導(dǎo)。作業(yè)的檢查和批改，我一向堅持作業(yè)的認真批改，這不僅僅有利于對學生知識落實的狀況的更好掌握，更使我對學生課堂表現(xiàn)狀況，，我一向堅持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，在給學生談理想，談目標的同時，激發(fā)學生的學習熱情。三、重視讀和說的訓(xùn)練。語文是一門工具學科，它不同于數(shù)學，語文教學要求語言文字教學和情節(jié)，資料教學相結(jié)合，說，讀，寫是語文教學的四個基本環(huán)節(jié)，我認為，在低年級說和讀，在教學中我個性重視說和讀的訓(xùn)練。語文教科書上口際交際，能說會道，體現(xiàn)一個人的睿智，多說多練，我注重教學生由詞說到句，讓每個同學都有說的欲望，教給同學一些說的技巧，用不同的詞語或語句表達一種意思，怎樣有順序地，叫其他同學學會聽，：我教如何保護小動物時，首先就播放小鳥在林中自由的飛來飛去，，，不好的給予指正，鼓勵他的勇氣，能講幾句，就給予表揚，相反，成績較好，口頭表達潛力較強的同學要求能用新學的詞語，有順序，我發(fā)現(xiàn)同學們的表達潛力有較大的進步，邏輯思維潛力也增強了.在說的過程中，那就是讀.俗話說：讀書百遍，讀的要求，首先要讀準字音，讀通句子，能弄清讀懂了什么還有哪些不明白的其次，用讀來感悟文章，，能夠采用個別讀，齊讀，小組讀，用讀幫忙記憶，培養(yǎng)語感。語文教學中，除了說和讀很重要外，還要培養(yǎng)學生的總結(jié)，歸納潛力，即學完一個單元，學會自己歸納，學懂了一些什么，：，以后的學習才會覺得較簡單。課程改革是一場前所未有的攻堅戰(zhàn)，新理念，新教材，新教法必然要和舊有的一切教學觀念，我將繼續(xù)努力，與學生在課程改革中的共同提高，共同發(fā)展。申請人：xxx。20xx年xx月xx日。教師申報職稱述職報告標題篇八本人于20xx年7月畢業(yè)于黑龍江省依蘭師范學校，分配到佳木斯市中伏中學任教，20xx年在華南師范大學教育管理專業(yè)函授本科畢業(yè)，20xx年1月，參加研究生考試，被西北師范大學錄取為教育管理專業(yè)碩士研究生。20xx年8月至今在珠海市香洲一小(期間一年時間借調(diào)至香洲教育辦公室任語文教研員，后因取消該單位回到一小)及前山中學任教。20xx年12月經(jīng)珠海市小學高級教師資格評審委員會評審?fù)ㄟ^，取得小學高級教師資格，20xx年5月經(jīng)珠海市中學一級教師任職資格評審委員會評審?fù)ㄟ^，取得中學語文一級教師資格，現(xiàn)申報中學語文高級教師資格?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況報告如下：身為一名教師，本人熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的教育方針政策，認真貫徹教書育人的思想。自參加工作以來，我一直堅持在三尺講臺上默默耕耘，無私奉獻。思想上，我積極要求進步，20xx年光榮加入了中國共產(chǎn)黨，并時刻不忘在黨的教育事業(yè)中發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。工作多年來本人嚴于律己，以身作則，不斷加強自身的綜合素質(zhì)。在教育教學工作中，我顧全大局，勇挑重擔，始終把最飽滿的熱情投入到工作當中。我非常注重自己的道德品質(zhì)修養(yǎng)和良好行為習慣的養(yǎng)成，以自己德清、身正的人格魅力在學生中樹立威信。對學生既充滿愛心，又堅持原則，教育學生學做真人，從而更好地完成時代賦予我的光榮使命。教學上大膽創(chuàng)新，形成特色。本人具有堅實的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識，努力運用現(xiàn)代教學理論指導(dǎo)教學，能勝任中學語文教學工作。工作認真負責、踏實，關(guān)愛學生，深入鉆研教材，深刻領(lǐng)會語文新課標的要求。在教學過程中加強德育滲透，做到寓教育于教學中，對學生進行道德行為、人生觀、世界觀、價值觀等的培養(yǎng)。十分重視因材施教，在教學上設(shè)計多層次多形式的問題讓不同層次的學生都有機會參與，避免優(yōu)秀學生一言堂而后進生冷眼旁觀的局面。對差生不歧視、不放棄，多給他們表現(xiàn)的機會，讓他們有成就感，對他們小小的進步及時表揚，以此激勵他們上進。根據(jù)語文學科的特點，實行了課前演講、硬筆書法比賽等常規(guī)活動來鍛煉學生的語文綜合能力和培養(yǎng)他們良好的學習習慣。在新的課程改革下，我和同年級備課組的同事們做了一些探索：在語文教學方面采用編寫講學稿的形式，并進行探究式教學和小組合作學習的試驗，邊實踐邊總結(jié)。教學實踐證明，效果是很顯著的。小組合作學習充分發(fā)揮了學生的主體地位，生生互動大大提高學生的參與意識，促進學生個性與群體的協(xié)調(diào)發(fā)展，利于培養(yǎng)學生自主探究意識和合作精神。探究式教學則注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，目的是讓學生通過獨立自主發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，針對問題搜集相關(guān)信息來解決問題并在同伴中交流分享。學生的學習不再局限于一本書，而是拓展、延伸到現(xiàn)實生活、網(wǎng)絡(luò)世界等各個角落。在學習過程中學生的能動性和創(chuàng)造性得到發(fā)揮，教科書或老師不再是絕對權(quán)威。我曾多次承擔教改公開課或研討課。其中在20xx年4月執(zhí)教的《黃河頌》及20xx年5月執(zhí)教的《云南的歌會》作為研討課受到本年級及全校語文教師的好評。我撰寫的《中學語文教學中應(yīng)重視對學生發(fā)現(xiàn)意識的培養(yǎng)》一文入編由教師教育研究編輯部編寫、由中國文聯(lián)出版社出版的《教育改革與創(chuàng)新問題研究》一書，并獲20xx全國教育改革與創(chuàng)新優(yōu)秀學術(shù)成果評選活動一等獎。深入鉆研，善于總結(jié)。多年來，本人始終把教研放在重要位置，認真鉆研業(yè)務(wù)，了解語文教學最新的發(fā)展趨勢，不斷更新知識。訂閱大量專業(yè)雜志，以及通過互聯(lián)網(wǎng)及時消化最新的語文教學參考資料。加強繼續(xù)教育，不斷提高個人素質(zhì)，完成了英特爾未來教育培訓(xùn)，新課程培訓(xùn)等，學習新教學教育理論，與時俱進。除參加統(tǒng)一組織進修活動外，還進行有計劃自學并通過了計算機應(yīng)用能力考試，自學了《愛的教育》、《魏書生教育叢書》等。積極參加校內(nèi)外教研活動，主動承擔教改任務(wù)，確立和參與科研課題的研究。先后參加了欣賞型德育教育及語文個性化教學與個性化寫作的子課題研究工作。雖然每一階段的試驗都付出了艱辛和汗水，但都取得了可喜的成就，為學生主動學習、合作學習創(chuàng)造極好的條件，對激發(fā)學生的學習積極性起到了極大的促進作用。同時，自己通過研究試驗，使自己的專業(yè)知識不斷提升，使自己不斷向研究型教師這一目標邁進。自20xx年3月19日起，本人開始擔任前山中學團委書記一職，20xx年9月，學校任命我兼任學生心理與活動指導(dǎo)中心主任，這兩個部門都是為了配合學校德育處做好德育工作。學校團委組織全校團員學生利用課余時間開展了豐富多彩的文體活動，包括動感百分百文藝比賽、校長杯球類比賽、青春活力130分文藝比賽等，還組建了前山中學義工服務(wù)隊及前山中學紅十字會，不定時地開展活動，極大地豐富了同學們的課余生活。20xx20xx年連續(xù)三年獲得珠海市香洲區(qū)年度考核第一名，并于20xx年被評為珠海市先進基層團組織。在做學生思想工作上，我熱愛關(guān)心學生，做學生的引路人，對學生實行做人、知識雙方面教育。工作有計劃、重點，有組織落實措施并檢查總結(jié)，充分利用各種機會對學生進行思想教育。20xx年參加香洲教辦論文評比獲一等獎；論文參加由《小學語文教師》編輯部及上海師大聯(lián)合舉辦的學習《語文課程標準》論文評比獲一等獎；參加香洲區(qū)學習十六大精神演講比賽獲一等獎。20xx年參加珠海市語文作文教學優(yōu)質(zhì)課競賽獲一等獎；在中國名師新課標作文教學示范暨中南地區(qū)作文教學觀摩研討會賽講中獲二等獎。20xx年在香洲區(qū)德育論文評比中獲二等獎；在香洲區(qū)祖國頌演講比賽中獲一等獎。20xx年在香洲區(qū)中學語文教師教學基本功比賽中獲第一名；在珠海市中學語文教師教學基本功比賽中獲第一名；在