20xx年中學(xué)電教工作計劃(編輯修改稿)
2025-08-12 01:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 術(shù)學(xué)科整合恰恰是發(fā)揮信息技術(shù)作用的重要途徑之一。(一)在教師當(dāng)中開展信息技術(shù)學(xué)習(xí)研討活動要在教師這個群體中廣泛開展信息技術(shù)，提高老師的信息技術(shù)與其所教學(xué)科的整合能力，教師的整合能力主要包括：。定期對教師進行信息技術(shù)培訓(xùn)，普及信息技術(shù)教育，通過專題講座培養(yǎng)各學(xué)科教師對信息技術(shù)的興趣和意識，使教師進一步了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，全面提高教師運用信息技術(shù)進行工作和教學(xué)的能力。制定培訓(xùn)計劃，對全校教師進行計算機在日常工作中的使用、維護常識，提高老師使用計算機的效率，人人參與到電腦日常維護工作中，減少維修次數(shù)，提高電腦使用率。并使其具備良好的辯證的信息技術(shù)教育價值觀和良好的信息技術(shù)使用習(xí)慣。教師的教學(xué)設(shè)計能力是信息技術(shù)整合能力系統(tǒng)的核心，主要包括：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)確定綜合教學(xué)目標(biāo)的能力。分析把握學(xué)習(xí)者特征及學(xué)習(xí)者已有知識經(jīng)驗的能力。對教學(xué)內(nèi)容進行分析，把握
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