20xx年不忘初心牢記使命主題教育研討發(fā)言提綱(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 01:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 為企業(yè)發(fā)展的“硬支撐”、如何將黨建工作與公司發(fā)展相輔相成，做到黨建引領(lǐng)發(fā)展，還需要進一步思考。通過認真對照思考，個人認為：問題是表象，根子在思想，經(jīng)過深挖細剖，深入分析問題產(chǎn)生的根源，主要在以下方面：（一）、思想建設和理論學習不夠，政治理論水平不高。一是對學習特別是理論學習的重要性認識不足，頭腦思想武裝不到位，以為自己從事黨建工作多年，總比別人學的多，但實際上缺乏對政治理論的系統(tǒng)學習。二是學習缺乏主動性，自覺性，常常把學習放在嘴邊喊口號，而在實際工作中沒有落到實處，總是借口工作忙、家務事多,不能抽出時間靜下心來學習，即使學了，也是搞搞形式，記住支言片語，缺乏持之以恒自覺學習的精神，在理論指導實踐上捉襟見肘。三是學習中有實用主義傾向,工作用得上的能積極地去學,暫時用不上的則不愿主動去學,使得自身的知識結(jié)構(gòu)缺乏系統(tǒng)性和全面性。（二）、發(fā)揮黨員的先進性作用不夠，黨性修養(yǎng)不足。深刻省思，本人之所以先鋒模范作用發(fā)揮不夠，歸根結(jié)底是黨員的身份意識淡薄了，先進性意識淡化了，總覺得自己是一般員工，沒想頭、沒奔頭、沒盼頭，有得過且過、差不多就行的心理，內(nèi)心抱有寧可不干事,也要不出事的思想,一事當前,習慣于看文件寫沒寫、過去有沒有、別人干沒干,思想深處不敢擔當、不愿擔當。工作中有惰性思想,害怕出現(xiàn)洗碗效應,認為多做多錯,少做少錯,存在風來加衣、雨來打傘的依賴習慣,只求過得去,不求過得硬,缺乏遇山開路、遇河架橋的闖勁。面對一些難啃的硬骨頭和燙手的紅山芋,缺乏向困難叫板、向矛盾挑戰(zhàn)的勇氣，放松了黨性修養(yǎng)，懈怠了精神追求，導致工作熱情消退，惰性思想抬頭，進取意識淡化，求穩(wěn)心態(tài)滋長。（三）、宗旨意識、服務意識、開拓創(chuàng)新意識不強。一是“為人民服務”的宗旨意識時間長了，自覺當好群眾利益的忠實代表的責任感有所淡化，在“為人民謀幸?！钡摹俺跣摹鄙习盐盏牟粔蚝?，造成了對黨員群眾需要解決的問題掌握不全，站在群眾的立場上想問題也不夠全面。二是面對日新月異的知識經(jīng)濟時代，面對公司轉(zhuǎn)型發(fā)展的新形勢、新問題，很多舊的思維模式及方法已不再適用，僅憑用個人多年的黨建工作經(jīng)驗來應對新問題，不符合當前的現(xiàn)狀，這種缺少調(diào)查研究，缺乏靈活、大膽的創(chuàng)新思維模式，導致很多工作浮于表面，既浪費時間精力又達不到預期的效果。（一）、加強思想政治學習，提高黨性修養(yǎng)。始終把自覺增強“四個意識”具體要求，作為自己的行動指南。堅持主動擠時間抓好學習，進一步活化學習形式、豐富學習內(nèi)容，做到常補精神之“鈣”，認真反思自己的理想信念是否堅定，世界觀、人生觀、價值觀改造的是否徹底，真正解決好思想“總開關(guān)”問題，進而不斷提升黨性修養(yǎng)，筑牢抵制“四風”的思想基石，提高貫徹執(zhí)行黨的方針政策的自覺性，增強自身的政治素質(zhì)和理論水平。（二）、切實轉(zhuǎn)變工作作風，攻堅克難抓落實。一是要改變等會議部署，等領(lǐng)導安排的被動應對狀態(tài)，在工作中做到不觀望、不懈怠，堅持發(fā)展工作第一要務，雷厲風行，說干就干，干就干好，不等不靠不要，給群眾帶好頭。二是要在工作標準上嚴于律己，形成高、嚴、細的工作標準。高就是要高標準，不能滿足于現(xiàn)狀，要跟上轉(zhuǎn)型發(fā)展的新形勢；嚴就是嚴要求，首先從自己做起，對自己要求要嚴格；細，就是凡事要講求精細精準。三是要把握黨委、紀委精神，領(lǐng)會黨群、紀檢工作要點，圍繞黨建“引領(lǐng)力”“保障力”“驅(qū)動力”三個能力建設進行深入探索，進一步做好黨建與生產(chǎn)經(jīng)營的深度融合嵌入，圍繞“六好”支部建設要求，提升船山支部黨建工作體系化標準化。（三）、牢固樹立宗旨意識,不斷提升創(chuàng)新能力。一是樹牢全心全意為人民服務的宗旨意識，密切黨群、干群關(guān)系，看問題、辦事情、做決定堅持以一線黨員群眾的利益為根本，做到民有所想，我有所為；民有所呼，我有所應；民有所盼，我有所干；不定期收集一線意見，及時向領(lǐng)導及上級反饋，做好領(lǐng)導與群眾溝通的橋梁。二是認真學習黨的十九大精神，深入領(lǐng)會習近平新時代中國特色社會主義思想，不斷加強黨的政策法律法規(guī)、政治理論的學習，時刻保持能力不足的危機感和恐慌感，在學習中開闊視野、豐富知識，增強本領(lǐng)，不斷提高適應新形勢、解決新問題的能力，提高工作本領(lǐng)，從而破解工作中的難題。以上對照檢查，請各位同志給予批評指正，我將虛心接受，逐項整改落實。不忘初心牢記使命主題教育研討發(fā)言提綱篇四根據(jù)xxx委、xxx委關(guān)于開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的總體安排和部署，對照年度專題組織生活會安排計劃，下面，我從“不忘初心、牢記使命”整改落實情況、查找的主要問題、產(chǎn)生問題的原因分析、努力方向和改進措施等4個方面，認真剖析存在的問題，以利于今后明確努力的方向和整改措施。現(xiàn)將個人檢視剖析情況報告如下： 通過開展此次“不忘初心、牢記使命”主題教育，我深入學習貫徹黨的“不忘初心、牢記使命”主題教育精神，結(jié)合習近平總書記在中央政治局會議上、習近平總書記在2019年全國兩會上的重要講話精神，以及習近平在紀念改革開放40周年大會和十九屆四中全會上的重要講話，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，貫徹守初心、擔使命，找差距、抓落實的總要求，為開好此次xx黨組織組織生活會和民主評議黨員有關(guān)工作筑牢了思想根基。（一）政治站位一是遵守政治紀律態(tài)度不堅決，大局觀念和長遠發(fā)展意識有待加強。如：思想上不夠重視，總認為這樣的事情不會發(fā)生在自己跟前；二是學習不夠，尤其是對黨的理論學習不到位，不能夠入腦入心，理解、認識有不到位，導致在工作過程中前瞻性的地方不夠全面，主動服務上做得還不夠好。如：認為日常工作多，以工作為主，開展學習流于形式，思想上不夠重視。三是緊迫感不強。如：對即將開展的工作缺乏創(chuàng)新新思路和創(chuàng)新方法。（二）理論學習一是：缺乏學習積極性，自學的主動性不夠。如：沒有形成學習制度，不能定期開展學習；二是：結(jié)合實際不夠，不能學以致用。如：學習不夠深入，理解不夠深刻，在工作中不能運用新理論，新思想結(jié)合實踐去分析當前社會治安存在問題問題和矛盾，指導和推動xxx業(yè)務工作，推動業(yè)務工作，沒有嚴肅認真對待；三是：自身存在惰性心理，認為xxx工作本身任務重、壓力大，把大部分的精力時間都投入在業(yè)務上，忽略了政治學習。如：學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思和黨的十九大精神不夠深入扎實，學習貫徹新發(fā)展理念不到位，落實“兩個維護”“四個意識”自覺性和堅定性不強。（三）宗旨意識一是：宗旨意識不強。如：對民生訴求體察不夠，關(guān)注不夠，下基層少，與群眾接觸少，總以自己忙為借口，忽視了群眾工作，不掌握群眾所思所想，對群眾的困難和需求不掌握。二是：為人民服務的宗旨觀念不夠牢固。如：在群眾工作中，有時存在急于求成的情緒。（四）能力水平一是：抓落實不夠。如：工作中認為大家都是自覺的按排下去就可以干好，工作中沒有一抓到底，執(zhí)行力不足，結(jié)合實際推動工作力度不夠。二是：督導落實不夠。如：當前業(yè)務繁重，下xxx親自督促落實工作少。（五）求實作風一是遵
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