20xx年七年級(jí)數(shù)學(xué)教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃七年級(jí)數(shù)學(xué)個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃(三篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 01:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 象，增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力。參考題目：《一次難忘的演出》《我最喜歡的一場(chǎng)表演》第八單元：神話傳說(shuō)寫(xiě)作要求：展開(kāi)合理想象，編童話或神話故事或?qū)懸黄胂笞魑摹⒖碱}目：《明天的遐想》 《假如我是 》七年級(jí)數(shù)學(xué)教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃 七年級(jí)數(shù)學(xué)個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇二一、指導(dǎo)思想青少年時(shí)期是一個(gè)人心理、生理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，不僅要重視培養(yǎng)青少年思想文化道德素質(zhì)，還要關(guān)注他們的心理健康，健康教育是中學(xué)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個(gè)顯著特點(diǎn)。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，塑造學(xué)生的健康人格，這對(duì)于提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來(lái)人才的質(zhì)量，有著極其深遠(yuǎn)的意義。學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平，從而達(dá)到預(yù)防和減少兒童少年某些常見(jiàn)病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析：初中的學(xué)生們要了解最基礎(chǔ)的健康衛(wèi)生知識(shí)，并養(yǎng)成一定的健康衛(wèi)生習(xí)慣?！傲笮袨榱?xí)慣”培養(yǎng)活動(dòng)和健康教育課、講座、手抄報(bào)比賽等一系列的活動(dòng)讓學(xué)生們活潑向上，特別渴望成為“衛(wèi)生小衛(wèi)士”及“體育小健將”。但學(xué)生良好的健康衛(wèi)生習(xí)慣和身心素質(zhì)還需不斷培養(yǎng)。三、教學(xué)目標(biāo)：促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。增進(jìn)“健康意識(shí)”，促進(jìn)“自我保健”習(xí)慣的養(yǎng)成，提高“自我保護(hù)”能力。培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。幫助孩子鞏固保護(hù)牙齒、預(yù)防齲齒的保健常識(shí)。進(jìn)一步了解齲齒的發(fā)生因，對(duì)人體健康的嚴(yán)重危害，促進(jìn)少年兒童口腔保健意識(shí)的提高和良好口腔衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。幫助孩子了解營(yíng)養(yǎng)素的種類(lèi)、名稱(chēng)、對(duì)人體健康和生長(zhǎng)發(fā)育的重大意義。了解七大營(yíng)養(yǎng)素的食物來(lái)源。學(xué)會(huì)合理搭配膳食，養(yǎng)成良好的餐飲習(xí)慣。主動(dòng)拒絕垃圾食品幫助孩子了解夏季保健常識(shí)，學(xué)會(huì)預(yù)防夏季常見(jiàn)傳染病，促進(jìn)少年兒童的健康成長(zhǎng)。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：使學(xué)生了解健康教育的重要性，了解，加強(qiáng)預(yù)防傳染病。強(qiáng)調(diào)和學(xué)生討論和溝通的過(guò)程，更多的以心靈的感化來(lái)促進(jìn)學(xué)生的自我反省和自我完善。難點(diǎn)：增強(qiáng)學(xué)生自控能力，不受的危害，使身體健康成長(zhǎng)。五、健康教育的任務(wù)：提高學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)水平。降低學(xué)校常見(jiàn)病的發(fā)病率。提高生長(zhǎng)發(fā)育水平。促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問(wèn)題。改善學(xué)生對(duì)待個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。六、教學(xué)原則我校在開(kāi)展中學(xué)生心理健康教育過(guò)程中，為了保證心理健康教育的實(shí)踐性與實(shí)效性，必須堅(jiān)持以下基本原則：針對(duì)性原則。根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有針對(duì)性地實(shí)施教育。全面性原則。面對(duì)全體學(xué)生，通過(guò)普遍開(kāi)展教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)心理健康教育有積極的認(rèn)識(shí)，使心理素質(zhì)逐步得到提高。差異性原則。關(guān)注個(gè)別差異，根據(jù)學(xué)生的不同需要開(kāi)展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平。尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，
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