最新打掃社區(qū)衛(wèi)生心得體會社區(qū)衛(wèi)生打掃志愿心得體會(匯總8篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 01:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 務，團結(jié)的力量是非常大的，對我們來說在學習生活還是工作匯總都應該發(fā)揮團隊的力量，通過團隊的力量完成一年的工作做好自己的工作任務，完成自己的事情。作為一個學生我們應該要成為一個有素質(zhì)，有道德的人，知道約束自己，減少垃圾的產(chǎn)生，看到垃圾撿起，看到亂丟垃圾的行為要制止，去糾正我們身邊的人讓他們都知道愛護韓靜都知道維護大家生存的空間不把垃圾到處扔，讓我們的生活環(huán)境變得更好，這是一份責任也是我們力所能及之事。文檔為doc格式打掃社區(qū)衛(wèi)生心得體會篇五通過這次的勞動志愿活動，我不僅鍛煉了自己，更加深了自己對周圍社區(qū)環(huán)境的了解，為社區(qū)做出了一定的奉獻。當然，最重要的還是在這次的活動中，我認識了很多不同齡的學長學弟們。盡管大家的年齡不同，甚至都不是一個系的同學。但是在這次的活動中，我們都能認識到彼此，都為彼此的奉獻感到自豪，這讓我非常的開心。在看到學校有在募集志愿者的活動，我在一開始是非常好奇的，盡管身邊的朋友們都沒有意愿，但是我還是很毫不猶豫的報名了進來?，F(xiàn)在，我非常慶幸自己當初作出了這樣的決定。，但是我卻感覺在勞動中洗滌了心靈。在清掃的時候，明白自己是在為社區(qū)做出奉獻，我的動力就在不斷的涌現(xiàn)出來。當自己感到疲勞的時候，看看身邊還在努力的同伴，我又感到自己能繼續(xù)了！這并不僅僅是心理的做用，在活動中，社區(qū)中的人們常常對我們投以感謝的眼神，還經(jīng)常能遇上一起進行志愿活動的隊伍們。在這樣的情況下，越是工作，我越是覺得我們的隊伍變得壯大。盡管勞累，但是卻很開心。活動結(jié)束后，我們開始往回返回，在回去的路上，看著我們清掃干凈的街道和花壇，我都搞到自己更加的昂首挺胸。但是，回想起自己在過去也曾有亂丟垃圾的時候，又不禁感到有些羞愧。自己過去并沒有認識到清掃是這么不容易的事情，犯下了很多的錯誤。但是，通過這次的活動，我感到自己一定能好好的改變自己，讓自己成為一個更加出色的人！順帶一提，在回去的路上，我們發(fā)現(xiàn)自己才清掃干凈的地方有變臟了。我們在這時深深的感覺到了環(huán)衛(wèi)工人的不容易！也認識到，要讓地面真正的變干凈，必須從思想和習慣上做出改變！打掃社區(qū)衛(wèi)生心得體會篇六11月6日，我參加了學校組織的為期1天的社區(qū)衛(wèi)生實踐服務活動，在這整整一天中，我受益匪淺，我不光學到了許多書本上沒有的知識，還了解到了現(xiàn)實生活中居民衛(wèi)生健康狀況的實際情況，這些都令我頗有感觸。社會實踐是大學生在改革開放中走向社會的一個很重要的鍛煉環(huán)節(jié),也是教育與實踐相結(jié)合的具體體現(xiàn)。當今社會的競爭是人才素質(zhì)的競爭,隨著人才被推向市場,大學生的自我優(yōu)越感將逐漸消失,發(fā)展方向更加撲朔迷離。因此要適應時代的要求,不僅要具備豐富的專業(yè)知識和高超的業(yè)務水平,更必須具備一定的綜合素質(zhì)。大學生參加實踐活動,對德智體本身來說是課堂教育的延續(xù)?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。大學生積極參加社會實踐,是高校思想政治教育的一條重要渠道,使大學生可以按著現(xiàn)代社會的要求健康成長。當代大學生要成為現(xiàn)代化建設的有用人才,就不能閉門讀書,而必須敞開大門,走向社會,所以社會實踐活動是大學生大學生活中必不可少的一個環(huán)節(jié)。社區(qū)衛(wèi)生服務在我國起步時間不長，社區(qū)衛(wèi)生服務應該如何發(fā)展，目前尚未形成一套適合我國的完整的理論體系和科學的管理制度。在市經(jīng)濟條件下，激烈的醫(yī)療市場競爭中，社區(qū)衛(wèi)生服務在的服務理念滯后，主要表現(xiàn)為個體服務態(tài)度生硬、治療技術缺陷仍時有發(fā)生，衛(wèi)生資源供不應求的矛盾日趨激烈。這造成了許多人對社區(qū)衛(wèi)生服務中心不夠信任，一味的盲目迷信大醫(yī)院，許多社區(qū)衛(wèi)生服務中心就可以解決的小病總是去西南醫(yī)院等大醫(yī)院治療，不僅花費了大量的時間和金錢，更是對醫(yī)療資源的一種浪費。要改變這種現(xiàn)狀，還需要社區(qū)衛(wèi)生服務中心做更多的努力。在服務過程中，我參與了問卷調(diào)查的工作，和幾個老人做了一些交流，他們普遍患有一種或兩種慢性疾病，如高血壓、肺心病、糖尿病等。去網(wǎng)上查了一下，現(xiàn)在這中國的老年人雖長壽，但大多數(shù)生
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