【文章內(nèi)容簡介】 里不怕水。班主任沒有懲罰他，而是先和父母溝通，爭取父母的合作，努力發(fā)現(xiàn)他的亮點(diǎn)，幫助他克服懶惰的習(xí)慣，告訴他原因，動情，經(jīng)常和他交談。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，他在學(xué)期末獲得了班級學(xué)習(xí)進(jìn)步獎。在他的推動下，其他幾個厭倦學(xué)習(xí)和淘氣的學(xué)生也取得了很大的進(jìn)步。這是愛的果實(shí)。無論你做什么工作，你都不能固守成見，尤其是教育。社會的日益發(fā)展對教育提出了更高的要求。因此，實(shí)施素質(zhì)教育，積極進(jìn)行改革創(chuàng)新迫在眉睫。作為班主任，我們不僅要有良好的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，還要在“創(chuàng)新”這個詞上下功夫。引導(dǎo)孩子們開展豐富多彩的教育活動是班主任義不容辭的責(zé)任。因為活動是少先隊的生命，它能給孩子們帶來快樂，幫助他們減輕學(xué)習(xí)壓力，感受生活。結(jié)合中隊成員的特點(diǎn)，堅持以學(xué)生為核心，精心設(shè)計“我為媽媽過節(jié)”、“努力做環(huán)保小衛(wèi)士”、“向雷鋒學(xué)習(xí)”、“熱愛生活、注重安全”、“誠信就是金”是一項豐富多彩的班級團(tuán)隊活動。主題班會、學(xué)習(xí)競賽、經(jīng)典閱讀、辯論等豐富多彩的活動讓每個學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，充分發(fā)揮自己的才華。取得了不同程度的進(jìn)展?；顒哟龠M(jìn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)升華活動。正是因為我們班有良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)風(fēng)，有一支稱職的干部隊伍。在各種評價中，我們班獲得了許多榮譽(yù)。上學(xué)期，跳繩比賽獲得區(qū)級一等獎，經(jīng)典閱讀獲得市級三等獎。除了班級的特殊活動，學(xué)校學(xué)生們也對組織的活動和比賽表現(xiàn)出極大的熱情。他們正在進(jìn)行常規(guī)評估、紀(jì)律競賽藝術(shù)類競賽中都獲得了多項的榮譽(yù)，一張張獎狀書寫著他們這個集體的凝聚力。師愛是“隨風(fēng)潛入夜，潤物無聲”。優(yōu)秀的班級需要明智的指導(dǎo)和組織。要成為一名好的班主任，我們必須在師生之間建立密切、和諧、密切的關(guān)系。我們應(yīng)該用情感感動，用愛感動。花朵有上百種紅色，而人才則不同。聰明的孩子很可愛，但簡單誠實(shí)的孩子也會發(fā)光。善待自己。所有的學(xué)生都應(yīng)該像嗎哪一樣，永遠(yuǎn)不要偏袒其中一個。市級班主任事跡材料新浪博客篇七在多年的班主任管理中，我總是一絲不茍，要求自己做到面面俱到。俗話說：“不以規(guī)矩，不成方圓?！泵拷拥揭粋€班級，我都會花較大精力抓學(xué)生的行為規(guī)范。我會充分利用校園文明餐桌和三項競賽評比，對學(xué)生進(jìn)行講文明禮儀、講衛(wèi)生、守紀(jì)律等思想方面的教育。我還動足腦筋，充分發(fā)揮教室內(nèi)板報的教育作用，采用“快樂之星”、“我努力我快樂”、“爭章園地”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。我注意培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)意識，如選班干部，組織學(xué)生毛遂自薦，鼓勵學(xué)生挑戰(zhàn)自我，超越自我，樹立良好的自信心，各項活動躍躍欲試，因此發(fā)現(xiàn)了不少孩子的閃光點(diǎn)。孩子們?yōu)榱藸幦?yōu)秀，都暗暗較勁，處處以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，看到同學(xué)們的`點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我的喜悅不言而喻。在學(xué)習(xí)成績方面，我結(jié)合學(xué)?；顒咏M織學(xué)生開展改錯別字、詞語接龍、朗誦經(jīng)典詩歌等比賽，很多同學(xué)在比賽中脫穎而出。為了激勵孩子們的積極性，我采用階段獎勵的形式，如到一個月或半個學(xué)期對表現(xiàn)較好，進(jìn)步較大的同學(xué)獎勵一次，讓更多的同學(xué)有前進(jìn)的動力。誰不愛學(xué)生，誰就教育不好孩子。在學(xué)校里，與學(xué)生一起生活交往最多的莫過于班主任。所以，作為一名小學(xué)班主任，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中教師應(yīng)該給他們更廣泛的愛。我班上有這樣一個特殊的孩子，語言表達(dá)方面與一般孩子存在很大差距，每次說話總有些口吃，更要緊的是上任何課總是心不在焉。我與他父母電話聯(lián)系，沒有效果，因為父母并未把他兒子的這個現(xiàn)象放在心上。不得已，我又多方了解才找到原因，原來他家里整日音響開得很大，對別人的講話毫不在意。與父母很少交流，口吃的毛病才越來越嚴(yán)重。打這之后，我上每節(jié)課都給他表達(dá)的機(jī)會，總是先易后難，讓他明白他很重要。而每次他說話或回答問題時我總是請全班同學(xué)理解他的難處，耐心地聽他說完，當(dāng)他緊張時我微笑著鼓勵他慢慢說。我這樣做只是盡自己應(yīng)該做的，沒想到有一天他來到我辦公室悄悄地塞給我一包薯片，并輕輕地對我說：“老……老師謝謝您!”每個班主任在工作中都會遇到后進(jìn)生，后進(jìn)生雖然只是少數(shù)，但他們往往集許多缺點(diǎn)于一身，給班主任工作帶來很多麻煩，他們不僅容易犯錯，而且改過來之后極容易再犯。針對這樣的情況，我總是用我的寬容去溫暖學(xué)生的心靈，讓學(xué)生知道錯誤是可以原諒的，并引導(dǎo)他們把自己的缺點(diǎn)找出來，然后逐步改正。我們班里有這樣一個學(xué)生，常因懶惰而忘了做作業(yè)。找他談話他會答應(yīng)老師明天一定完成，但到第二天檢查卻拿不出作業(yè)來。老師無論是：“哄”是“嚇”，他都以不變應(yīng)萬變。怎么辦?不斷的失敗使我不得不重新考慮轉(zhuǎn)化他的方法。之后，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他完成了某一項作業(yè)時，我就及時表揚(yáng)他，并獎勵他一個“笑臉”，幾天下來，他也能和另外的同學(xué)一樣能享受到成功的喜悅?，F(xiàn)在，他基本能完成其中的一兩個作業(yè)了。作為一名教師，我在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，并動腦筋鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法，及時批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為自己是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因為有了愛和喜歡，同學(xué)們總喜歡上自己的課，任課班級教學(xué)成績始終位于同年級前茅，受到了學(xué)生及學(xué)生家長的好評，通過勤奮的工作，不斷的汲取，自己始終是學(xué)校的一名骨干教師。在班主任工作中，我勇于探索新的班級管理模式，通過制定《班級章程》、《學(xué)生在校行為規(guī)范》、班歌、班級口號等，在學(xué)生中樹立起客觀、公正、公平、積極的形象。充分發(fā)揮班干作用，建立完全自主要式的班級管理模式。關(guān)愛每一位學(xué)生，積極幫助，激勵學(xué)生去改正錯誤，努力學(xué)習(xí)。通過一系列的創(chuàng)新管理，所代班級在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績斐然，所代班級連年被評為先進(jìn)集體，歷次統(tǒng)考中整體成績名列前茅。一路艱辛一路歌。我所帶的班級多次被評為校優(yōu)秀中隊。所輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類競賽，均獲比較好的成績，本人還多次被評為校優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員，兩次被評為優(yōu)秀班主任和輔導(dǎo)員。當(dāng)一名班主任容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難，但也很快樂!市級班主任事跡材料新浪博客篇八步洪濤，男，中共黨員，中學(xué)一級教師。1979年7月27日出生， 2003年8月畢業(yè)于牡丹江師范學(xué)院中文系漢語言文學(xué)教育專業(yè)，同年參加工作。現(xiàn)任涿鹿中學(xué)高三（2）班和（4）班語文教學(xué)工作，擔(dān)任高三（2）班班主任以來，我關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，嚴(yán)于律己，在班級教育教學(xué)中成績突出，2011年5月，所帶班集體授予“2010—2011年度縣級優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱號，本人也被評為“縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“張家口市優(yōu)秀班主任” “縣優(yōu)秀班主任”“校優(yōu)秀班主任”。涿鹿中學(xué)第二屆“魅力班主任”。張家口市教學(xué)設(shè)計大賽獲得全市第二名。涿鹿縣高一語文會課第一名等榮譽(yù)稱號，并在202011年連續(xù)兩年年終考核優(yōu)秀，獲得縣政府嘉獎。面對充滿想象力的90后，班主任需要教育智慧，為了能把自己所帶的班集體，打造成優(yōu)秀的班集體，我刻苦專研教育理論知識，豐富自己的管理經(jīng)驗。養(yǎng)成每周寫一篇教育反思的工作習(xí)慣，同時，翻閱大量的教育管理資料，從魏書生到李鎮(zhèn)西，從張萬祥到任小艾。教育名家的教育故事，使我受益匪淺。整理自己工作中的一些收獲，反思工作中的不足，成了我成長的源泉。經(jīng)過自己的不懈努力，2006年，我的德育論文《情到深處自成歌》在涿鹿中學(xué)德育工作研究會上交流，2007年德育論文《讓學(xué)生感受陽光》評為涿鹿中學(xué)班主任工作論談優(yōu)秀論文。2011年論文《莫為浮云遮慧眼》評為涿鹿中學(xué)第四屆德育工作優(yōu)秀論文。2011年7月德育論文《淺析高中生早戀心理特點(diǎn)和教育策略》在《課外閱讀》2011年第七期發(fā)表?！丁扒骞佟敝菙唷凹覄?wù)”事》在《班主任》2011年12期發(fā)表。涿鹿中學(xué)高三（2）班是一個團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班集體，始終堅持“信篤志堅，奮勇爭先”的班級精神，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。開學(xué)至今，在班級全體同學(xué)的共同努力下，曾獲得 2009年“一二九”運(yùn)動合唱節(jié)合唱比賽總決賽“三等獎”，2009年底十一屆校園文化藝術(shù)節(jié)“最佳組織獎”2009年高一年級舞蹈、校園劇比賽“三等獎”和歌舞比賽“二等獎”。在涿鹿中學(xué)第一屆“我愛我家”學(xué)生宿舍文化建設(shè)活動中班級男女生宿舍分別獲得“二等獎”。市級班主任事跡材料新浪博客篇九尹xx，女，一級教師，現(xiàn)任城關(guān)第一小學(xué)三年級一班數(shù)學(xué)教師兼班主任。19xx年，帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，她踏入了教育工作這片熱土，成為一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，她的教書生涯已度過二十三個春秋。在教育工作中，她始終熱愛黨的教育事業(yè)，為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)。在工作中，她認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂于奮獻(xiàn)，嚴(yán)于律己；所帶的班班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，班級的各項活動和教學(xué)成果始終名列年級前茅，受到了學(xué)生的喜愛，家長的尊重。得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。在做班主任的道路上，經(jīng)歷著班主任工作的瑣碎與復(fù)雜，也收獲著不一樣的幸福。教育家蘇霍姆林斯基曾說:“愛首先意味著奉獻(xiàn)，意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛的人，為所愛的人創(chuàng)造幸福?！痹谒男睦飳Α皭凼墙逃撵`魂，沒有愛就沒有教育?！边@句話有深刻的理解。她將“愛”傾注于班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用自己的愛心溫暖著每一個孩子幼小的心靈，影響著孩子們的言行。作為班主任，她更加明白愛對于學(xué)生的重要性，她用自己的一言一行影響著學(xué)生們。她每天總是早早到校巡視教室，打掃教室衛(wèi)生，等待著學(xué)生的到來；遇到忽冷忽熱的天氣，她總能第一時間觀察學(xué)生的衣服穿的是否合適，提醒孩子們及時添加、減少衣服；課間活動時常常看到她手把教手孩子系鞋帶、整理著裝，規(guī)范禮儀；對轉(zhuǎn)入的新生，她總能通過不同的途徑了解學(xué)生，及時與學(xué)生溝通，讓他們快速適應(yīng)新的環(huán)境；對于班級里那些學(xué)困生或特殊生，她總能全情投入，幫他們補(bǔ)課，化解他們心中的困惑……在她的心里學(xué)生的任何一件小事都是她的大事。正是因為她的無私奉獻(xiàn)，真情付出，得到了家長的一致贊譽(yù)，受得了孩子們的喜愛。一年又一年，她就這樣播撒著愛的種子，收獲愛的碩果。她在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。有時她把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重，有時她把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)厲，體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。她的課上學(xué)生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的。正是因為她的無私奉獻(xiàn)，真情付出，得到了家長的一致贊譽(yù)，受得了孩子們的喜愛。一年又一年，她就這樣播撒著愛的種子，收獲愛的碩果。，不斷演繹著不變的愛心。她所帶的班級有良好的的班風(fēng)，積極端正的學(xué)風(fēng)。多年來，她一向把養(yǎng)成教育作為班級管理的基礎(chǔ)，利用班隊會組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度，使他們了解各項規(guī)范、制度、要求，為今后能遵規(guī)守紀(jì)奠定基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神，她采取推薦與競選的相結(jié)合的形式選擇班干部，讓學(xué)生參與到班級管理中，發(fā)揮每個人的管理潛能，群策群力制定班級管理制度，促使孩子們自我約束、自我反省，達(dá)到良好的習(xí)慣養(yǎng)成。她還利用班隊會對學(xué)生進(jìn)行針對性教育：利用國慶節(jié)對學(xué)生進(jìn)行愛國教育；植樹節(jié)時讓學(xué)生通過自制書簽督促自我保護(hù)周圍的一草一木；母親節(jié)時讓孩子給自己的媽媽送上節(jié)日的祝福，進(jìn)行感恩教育……通過一系列的教育活動，教會孩子們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。她的班級管理嚴(yán)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，活動開展的有聲有色。經(jīng)過多年的錘煉，她具備了過硬的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗和班級管理經(jīng)驗，成為學(xué)校勇挑重?fù)?dān)的優(yōu)秀教師，她所帶班級多次被評為“文明班級”，在班級文化建設(shè)中榮獲低年級段第一名；在假期實(shí)踐作業(yè)展中獲得一等獎；在趣味英語操比賽中榮獲一等獎；在紅領(lǐng)巾心向黨歌詠比賽中獲得低年級組一等獎等榮譽(yù)，在20xx至20xx學(xué)年度第二學(xué)期“智慧班管理班級提高育人水平”班主任論壇活動中榮獲二等獎，20xx、20xx、20xx學(xué)年連續(xù)被評為校級“優(yōu)秀班主任”，20xx年9月榮獲縣級“優(yōu)秀班主任”稱號。她明白教育教學(xué)不分家，她相信精彩的課堂教學(xué)一定有利于對班級的管理，在抓好班級建設(shè)的同時，她更注重