【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 里不怕水。班主任沒(méi)有懲罰他，而是先和父母溝通，爭(zhēng)取父母的合作，努力發(fā)現(xiàn)他的亮點(diǎn)，幫助他克服懶惰的習(xí)慣，告訴他原因，動(dòng)情，經(jīng)常和他交談。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，他在學(xué)期末獲得了班級(jí)學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)。在他的推動(dòng)下，其他幾個(gè)厭倦學(xué)習(xí)和淘氣的學(xué)生也取得了很大的進(jìn)步。這是愛(ài)的果實(shí)。無(wú)論你做什么工作，你都不能固守成見(jiàn)，尤其是教育。社會(huì)的日益發(fā)展對(duì)教育提出了更高的要求。因此，實(shí)施素質(zhì)教育，積極進(jìn)行改革創(chuàng)新迫在眉睫。作為班主任，我們不僅要有良好的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，還要在“創(chuàng)新”這個(gè)詞上下功夫。引導(dǎo)孩子們開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)是班主任義不容辭的責(zé)任。因?yàn)榛顒?dòng)是少先隊(duì)的生命，它能給孩子們帶來(lái)快樂(lè)，幫助他們減輕學(xué)習(xí)壓力，感受生活。結(jié)合中隊(duì)成員的特點(diǎn)，堅(jiān)持以學(xué)生為核心，精心設(shè)計(jì)“我為媽媽過(guò)節(jié)”、“努力做環(huán)保小衛(wèi)士”、“向雷鋒學(xué)習(xí)”、“熱愛(ài)生活、注重安全”、“誠(chéng)信就是金”是一項(xiàng)豐富多彩的班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、經(jīng)典閱讀、辯論等豐富多彩的活動(dòng)讓每個(gè)學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，充分發(fā)揮自己的才華。取得了不同程度的進(jìn)展?；顒?dòng)促進(jìn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)升華活動(dòng)。正是因?yàn)槲覀儼嘤辛己玫膶W(xué)風(fēng)和學(xué)風(fēng)，有一支稱(chēng)職的干部隊(duì)伍。在各種評(píng)價(jià)中，我們班獲得了許多榮譽(yù)。上學(xué)期，跳繩比賽獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，經(jīng)典閱讀獲得市級(jí)三等獎(jiǎng)。除了班級(jí)的特殊活動(dòng)，學(xué)校學(xué)生們也對(duì)組織的活動(dòng)和比賽表現(xiàn)出極大的熱情。他們正在進(jìn)行常規(guī)評(píng)估、紀(jì)律競(jìng)賽藝術(shù)類(lèi)競(jìng)賽中都獲得了多項(xiàng)的榮譽(yù)，一張張獎(jiǎng)狀書(shū)寫(xiě)著他們這個(gè)集體的凝聚力。師愛(ài)是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物無(wú)聲”。優(yōu)秀的班級(jí)需要明智的指導(dǎo)和組織。要成為一名好的班主任，我們必須在師生之間建立密切、和諧、密切的關(guān)系。我們應(yīng)該用情感感動(dòng)，用愛(ài)感動(dòng)?；ǘ溆猩习俜N紅色，而人才則不同。聰明的孩子很可愛(ài)，但簡(jiǎn)單誠(chéng)實(shí)的孩子也會(huì)發(fā)光。善待自己。所有的學(xué)生都應(yīng)該像嗎哪一樣，永遠(yuǎn)不要偏袒其中一個(gè)。市級(jí)班主任事跡材料新浪博客篇七在多年的班主任管理中，我總是一絲不茍，要求自己做到面面俱到。俗話(huà)說(shuō)：“不以規(guī)矩，不成方圓?！泵拷拥揭粋€(gè)班級(jí)，我都會(huì)花較大精力抓學(xué)生的行為規(guī)范。我會(huì)充分利用校園文明餐桌和三項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比，對(duì)學(xué)生進(jìn)行講文明禮儀、講衛(wèi)生、守紀(jì)律等思想方面的教育。我還動(dòng)足腦筋，充分發(fā)揮教室內(nèi)板報(bào)的教育作用，采用“快樂(lè)之星”、“我努力我快樂(lè)”、“爭(zhēng)章園地”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。我注意培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)意識(shí)，如選班干部，組織學(xué)生毛遂自薦，鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自我，超越自我，樹(shù)立良好的自信心，各項(xiàng)活動(dòng)躍躍欲試，因此發(fā)現(xiàn)了不少孩子的閃光點(diǎn)。孩子們?yōu)榱藸?zhēng)取優(yōu)秀，都暗暗較勁，處處以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，看到同學(xué)們的`點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我的喜悅不言而喻。在學(xué)習(xí)成績(jī)方面，我結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)組織學(xué)生開(kāi)展改錯(cuò)別字、詞語(yǔ)接龍、朗誦經(jīng)典詩(shī)歌等比賽，很多同學(xué)在比賽中脫穎而出。為了激勵(lì)孩子們的積極性，我采用階段獎(jiǎng)勵(lì)的形式，如到一個(gè)月或半個(gè)學(xué)期對(duì)表現(xiàn)較好，進(jìn)步較大的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一次，讓更多的同學(xué)有前進(jìn)的動(dòng)力。誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生，誰(shuí)就教育不好孩子。在學(xué)校里，與學(xué)生一起生活交往最多的莫過(guò)于班主任。所以，作為一名小學(xué)班主任，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中教師應(yīng)該給他們更廣泛的愛(ài)。我班上有這樣一個(gè)特殊的孩子，語(yǔ)言表達(dá)方面與一般孩子存在很大差距，每次說(shuō)話(huà)總有些口吃，更要緊的是上任何課總是心不在焉。我與他父母電話(huà)聯(lián)系，沒(méi)有效果，因?yàn)楦改覆⑽窗阉麅鹤拥倪@個(gè)現(xiàn)象放在心上。不得已，我又多方了解才找到原因，原來(lái)他家里整日音響開(kāi)得很大，對(duì)別人的講話(huà)毫不在意。與父母很少交流，口吃的毛病才越來(lái)越嚴(yán)重。打這之后，我上每節(jié)課都給他表達(dá)的機(jī)會(huì)，總是先易后難，讓他明白他很重要。而每次他說(shuō)話(huà)或回答問(wèn)題時(shí)我總是請(qǐng)全班同學(xué)理解他的難處，耐心地聽(tīng)他說(shuō)完，當(dāng)他緊張時(shí)我微笑著鼓勵(lì)他慢慢說(shuō)。我這樣做只是盡自己應(yīng)該做的，沒(méi)想到有一天他來(lái)到我辦公室悄悄地塞給我一包薯片，并輕輕地對(duì)我說(shuō)：“老……老師謝謝您!”每個(gè)班主任在工作中都會(huì)遇到后進(jìn)生，后進(jìn)生雖然只是少數(shù)，但他們往往集許多缺點(diǎn)于一身，給班主任工作帶來(lái)很多麻煩，他們不僅容易犯錯(cuò)，而且改過(guò)來(lái)之后極容易再犯。針對(duì)這樣的情況，我總是用我的寬容去溫暖學(xué)生的心靈，讓學(xué)生知道錯(cuò)誤是可以原諒的，并引導(dǎo)他們把自己的缺點(diǎn)找出來(lái)，然后逐步改正。我們班里有這樣一個(gè)學(xué)生，常因懶惰而忘了做作業(yè)。找他談話(huà)他會(huì)答應(yīng)老師明天一定完成，但到第二天檢查卻拿不出作業(yè)來(lái)。老師無(wú)論是：“哄”是“嚇”，他都以不變應(yīng)萬(wàn)變。怎么辦?不斷的失敗使我不得不重新考慮轉(zhuǎn)化他的方法。之后，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他完成了某一項(xiàng)作業(yè)時(shí)，我就及時(shí)表?yè)P(yáng)他，并獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)“笑臉”，幾天下來(lái)，他也能和另外的同學(xué)一樣能享受到成功的喜悅?，F(xiàn)在，他基本能完成其中的一兩個(gè)作業(yè)了。作為一名教師，我在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，并動(dòng)腦筋鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法，及時(shí)批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為自己是值得信賴(lài)的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們總喜歡上自己的課，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)始終位于同年級(jí)前茅，受到了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)，通過(guò)勤奮的工作，不斷的汲取，自己始終是學(xué)校的一名骨干教師。在班主任工作中，我勇于探索新的班級(jí)管理模式，通過(guò)制定《班級(jí)章程》、《學(xué)生在校行為規(guī)范》、班歌、班級(jí)口號(hào)等，在學(xué)生中樹(shù)立起客觀、公正、公平、積極的形象。充分發(fā)揮班干作用，建立完全自主要式的班級(jí)管理模式。關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，積極幫助，激勵(lì)學(xué)生去改正錯(cuò)誤，努力學(xué)習(xí)。通過(guò)一系列的創(chuàng)新管理，所代班級(jí)在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績(jī)斐然，所代班級(jí)連年被評(píng)為先進(jìn)集體，歷次統(tǒng)考中整體成績(jī)名列前茅。一路艱辛一路歌。我所帶的班級(jí)多次被評(píng)為校優(yōu)秀中隊(duì)。所輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽，均獲比較好的成績(jī)，本人還多次被評(píng)為校優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員，兩次被評(píng)為優(yōu)秀班主任和輔導(dǎo)員。當(dāng)一名班主任容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難，但也很快樂(lè)!市級(jí)班主任事跡材料新浪博客篇八步洪濤，男，中共黨員，中學(xué)一級(jí)教師。1979年7月27日出生， 2003年8月畢業(yè)于牡丹江師范學(xué)院中文系漢語(yǔ)言文學(xué)教育專(zhuān)業(yè)，同年參加工作?，F(xiàn)任涿鹿中學(xué)高三（2）班和（4）班語(yǔ)文教學(xué)工作，擔(dān)任高三（2）班班主任以來(lái)，我關(guān)愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，嚴(yán)于律己，在班級(jí)教育教學(xué)中成績(jī)突出，2011年5月，所帶班集體授予“2010—2011年度縣級(jí)優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，本人也被評(píng)為“縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“張家口市優(yōu)秀班主任” “縣優(yōu)秀班主任”“校優(yōu)秀班主任”。涿鹿中學(xué)第二屆“魅力班主任”。張家口市教學(xué)設(shè)計(jì)大賽獲得全市第二名。涿鹿縣高一語(yǔ)文會(huì)課第一名等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，并在202011年連續(xù)兩年年終考核優(yōu)秀，獲得縣政府嘉獎(jiǎng)。面對(duì)充滿(mǎn)想象力的90后，班主任需要教育智慧，為了能把自己所帶的班集體，打造成優(yōu)秀的班集體，我刻苦專(zhuān)研教育理論知識(shí)，豐富自己的管理經(jīng)驗(yàn)。養(yǎng)成每周寫(xiě)一篇教育反思的工作習(xí)慣，同時(shí)，翻閱大量的教育管理資料，從魏書(shū)生到李鎮(zhèn)西，從張萬(wàn)祥到任小艾。教育名家的教育故事，使我受益匪淺。整理自己工作中的一些收獲，反思工作中的不足，成了我成長(zhǎng)的源泉。經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，2006年，我的德育論文《情到深處自成歌》在涿鹿中學(xué)德育工作研究會(huì)上交流，2007年德育論文《讓學(xué)生感受陽(yáng)光》評(píng)為涿鹿中學(xué)班主任工作論談優(yōu)秀論文。2011年論文《莫為浮云遮慧眼》評(píng)為涿鹿中學(xué)第四屆德育工作優(yōu)秀論文。2011年7月德育論文《淺析高中生早戀心理特點(diǎn)和教育策略》在《課外閱讀》2011年第七期發(fā)表?！丁扒骞佟敝菙唷凹覄?wù)”事》在《班主任》2011年12期發(fā)表。涿鹿中學(xué)高三（2）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班集體，始終堅(jiān)持“信篤志堅(jiān)，奮勇?tīng)?zhēng)先”的班級(jí)精神，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。開(kāi)學(xué)至今，在班級(jí)全體同學(xué)的共同努力下，曾獲得 2009年“一二九”運(yùn)動(dòng)合唱節(jié)合唱比賽總決賽“三等獎(jiǎng)”，2009年底十一屆校園文化藝術(shù)節(jié)“最佳組織獎(jiǎng)”2009年高一年級(jí)舞蹈、校園劇比賽“三等獎(jiǎng)”和歌舞比賽“二等獎(jiǎng)”。在涿鹿中學(xué)第一屆“我愛(ài)我家”學(xué)生宿舍文化建設(shè)活動(dòng)中班級(jí)男女生宿舍分別獲得“二等獎(jiǎng)”。市級(jí)班主任事跡材料新浪博客篇九尹xx，女，一級(jí)教師，現(xiàn)任城關(guān)第一小學(xué)三年級(jí)一班數(shù)學(xué)教師兼班主任。19xx年，帶著青春的無(wú)限激情，滿(mǎn)懷對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng)，她踏入了教育工作這片熱土，成為一名光榮的人民教師。時(shí)光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，她的教書(shū)生涯已度過(guò)二十三個(gè)春秋。在教育工作中，她始終熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)。在工作中，她認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書(shū)育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂(lè)于奮獻(xiàn)，嚴(yán)于律己；所帶的班班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)和教學(xué)成果始終名列年級(jí)前茅，受到了學(xué)生的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的尊重。得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。在做班主任的道路上，經(jīng)歷著班主任工作的瑣碎與復(fù)雜，也收獲著不一樣的幸福。教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō):“愛(ài)首先意味著奉獻(xiàn)，意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛(ài)的人，為所愛(ài)的人創(chuàng)造幸福?！痹谒男睦飳?duì)“愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”這句話(huà)有深刻的理解。她將“愛(ài)”傾注于班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用自己的愛(ài)心溫暖著每一個(gè)孩子幼小的心靈，影響著孩子們的言行。作為班主任，她更加明白愛(ài)對(duì)于學(xué)生的重要性，她用自己的一言一行影響著學(xué)生們。她每天總是早早到校巡視教室，打掃教室衛(wèi)生，等待著學(xué)生的到來(lái)；遇到忽冷忽熱的天氣，她總能第一時(shí)間觀察學(xué)生的衣服穿的是否合適，提醒孩子們及時(shí)添加、減少衣服；課間活動(dòng)時(shí)常?？吹剿职呀淌趾⒆酉敌瑤А⒄碇b，規(guī)范禮儀；對(duì)轉(zhuǎn)入的新生，她總能通過(guò)不同的途徑了解學(xué)生，及時(shí)與學(xué)生溝通，讓他們快速適應(yīng)新的環(huán)境；對(duì)于班級(jí)里那些學(xué)困生或特殊生，她總能全情投入，幫他們補(bǔ)課，化解他們心中的困惑……在她的心里學(xué)生的任何一件小事都是她的大事。正是因?yàn)樗臒o(wú)私奉獻(xiàn)，真情付出，得到了家長(zhǎng)的一致贊譽(yù)，受得了孩子們的喜愛(ài)。一年又一年，她就這樣播撒著愛(ài)的種子，收獲愛(ài)的碩果。她在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛(ài)心。有時(shí)她把愛(ài)心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重，有時(shí)她把愛(ài)心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。她的課上學(xué)生沒(méi)有坐姿不正的，沒(méi)有不思考的，沒(méi)有遲到的。正是因?yàn)樗臒o(wú)私奉獻(xiàn)，真情付出，得到了家長(zhǎng)的一致贊譽(yù)，受得了孩子們的喜愛(ài)。一年又一年，她就這樣播撒著愛(ài)的種子，收獲愛(ài)的碩果。，不斷演繹著不變的愛(ài)心。她所帶的班級(jí)有良好的的班風(fēng)，積極端正的學(xué)風(fēng)。多年來(lái)，她一向把養(yǎng)成教育作為班級(jí)管理的基礎(chǔ)，利用班隊(duì)會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，使他們了解各項(xiàng)規(guī)范、制度、要求，為今后能遵規(guī)守紀(jì)奠定基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神，她采取推薦與競(jìng)選的相結(jié)合的形式選擇班干部，讓學(xué)生參與到班級(jí)管理中，發(fā)揮每個(gè)人的管理潛能，群策群力制定班級(jí)管理制度，促使孩子們自我約束、自我反省，達(dá)到良好的習(xí)慣養(yǎng)成。她還利用班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性教育：利用國(guó)慶節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育；植樹(shù)節(jié)時(shí)讓學(xué)生通過(guò)自制書(shū)簽督促自我保護(hù)周?chē)囊徊菀荒?；母親節(jié)時(shí)讓孩子給自己的媽媽送上節(jié)日的祝福，進(jìn)行感恩教育……通過(guò)一系列的教育活動(dòng)，教會(huì)孩子們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。她的班級(jí)管理嚴(yán)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。經(jīng)過(guò)多年的錘煉，她具備了過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，成為學(xué)校勇挑重?fù)?dān)的優(yōu)秀教師，她所帶班級(jí)多次被評(píng)為“文明班級(jí)”，在班級(jí)文化建設(shè)中榮獲低年級(jí)段第一名；在假期實(shí)踐作業(yè)展中獲得一等獎(jiǎng)；在趣味英語(yǔ)操比賽中榮獲一等獎(jiǎng)；在紅領(lǐng)巾心向黨歌詠比賽中獲得低年級(jí)組一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)，在20xx至20xx學(xué)年度第二學(xué)期“智慧班管理班級(jí)提高育人水平”班主任論壇活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)，20xx、20xx、20xx學(xué)年連續(xù)被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀班主任”，20xx年9月榮獲縣級(jí)“優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號(hào)。她明白教育教學(xué)不分家，她相信精彩的課堂教學(xué)一定有利于對(duì)班級(jí)的管理，在抓好班級(jí)建設(shè)的同時(shí)，她更注重