最新小狼和小羊教案小狼和羊教案(6篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 23:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際編寫(xiě)教案，好教案只能參考不能照搬，如何去實(shí)施呢？還得細(xì)細(xì)體會(huì)??！小狼和小羊教案 小狼和羊教案篇三能分角色朗讀課文。學(xué)會(huì)10個(gè)生字，理解生字組成的詞語(yǔ)的意思。初步認(rèn)識(shí)反問(wèn)句。懂得跟狼一樣的惡人是沒(méi)有道理可講的。初步認(rèn)識(shí)反問(wèn)句。懂得跟狼一樣的惡人是沒(méi)有道理可講的。教學(xué)掛圖、生字卡片、小黑板、田字格黑板、錄音機(jī)、課件、頭飾。看圖，圖上畫(huà)的是什么地方？有兩只什么動(dòng)物？你能說(shuō)說(shuō)狼和羊各有什么特點(diǎn)？今天，我們學(xué)習(xí)的課文就和這兩個(gè)動(dòng)物有關(guān)。板書(shū)課題：狼和小羊?qū)W習(xí)生字。（1）、教學(xué)生字“狼”，lang，左右結(jié)構(gòu)。反犬旁，加上“良”。（2）、狼與“很、跟”比較看到這一題目，你們馬上想到了哪些問(wèn)題？老師范讀課文，要求學(xué)生邊聽(tīng)邊思考：課文講了一件什么事情？小結(jié)：課文講的是狼為了要吃小羊，故意找碴兒的事。教：“找碴兒”是什么意思？過(guò)渡：狼找了幾次“碴兒”呢？讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音、句子檢查自讀情況再讀課文，標(biāo)出自然段的序號(hào)?；卮鹛岢龅膯?wèn)題，并在書(shū)上作記號(hào)。讀第一段，思考：你讀了第一段知道了什么？幻燈演示羊先到，狼后來(lái)及羊和狼所處的位置。第二段主要講的是誰(shuí)？狼見(jiàn)到羊會(huì)有什么表現(xiàn)？狼想吃小羊找了什么借口？把“你安心”換一種說(shuō)法想想“找碴兒”是什么意思？第三段主要寫(xiě)誰(shuí)？小羊聽(tīng)了狼的話心情怎樣？“溫和、親愛(ài)的”說(shuō)明什么？把小羊的第一句話換一種說(shuō)法?；脽粞菔荆瑤椭鷮W(xué)生理解第一句。指導(dǎo)朗讀。學(xué)習(xí)生字。（1）、出示生字。指導(dǎo)學(xué)生觀察字形、分析。（2）、有什么好辦法記住生字（3）、觀察記憶（4）、教師范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空（5）、學(xué)生描紅。小結(jié)朗讀課文。抄寫(xiě)生字詞。小狼和小羊教案 小狼和羊教案篇四通過(guò)學(xué)習(xí)課文，理解課文“小溪、故意、借口、吃驚、溫和、上游、氣沖沖、家伙、背地里、爭(zhēng)辯、逼近、反正”等詞語(yǔ)的意思。懂得像狼一樣的惡人是蠻不講理的，對(duì)這樣的惡人光講道理是不行的。要勇敢機(jī)智地跟他斗爭(zhēng)。能分角色朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：理解狼說(shuō)的話是故意找借口，讀好狼和小羊的對(duì)話。教學(xué)難點(diǎn)：理解狼為什么找借口。（一）從課題入手，整體感知課文。揭示課題，聯(lián)系學(xué)生原有認(rèn)識(shí)，說(shuō)說(shuō)對(duì)狼和羊的了解?？焖僮x課文，指名用貼圖在黑板上貼出狼和小羊正確的位置。（理解上游和下游的意思，并懂得小羊不會(huì)弄臟狼喝的水。）用自己的話說(shuō)說(shuō)課文講了狼和小羊之間的一件什么事。（狼故意找借口吃掉小羊的事。）（二）從理解“借口”入手，理清課文脈絡(luò)。理解“借口”的意思。引導(dǎo)比較“借口”與“理由”。方案1：如果有學(xué)生說(shuō)“借口”就是“理由”，那就順勢(shì)引導(dǎo)：是怎么樣的理由。方案2：如果有學(xué)生說(shuō)“借口”就是站不住的理由，那就直接轉(zhuǎn)入下一個(gè)學(xué)習(xí)步驟。3．朗讀課文，理請(qǐng)課文脈絡(luò)，討論：狼為了吃小羊找了哪些借口？（三）、劃出小羊說(shuō)的話，練習(xí)朗讀，用自己的話反駁狼找的借口。（引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的理解進(jìn)行反駁——鼓勵(lì)從不同的角度，用不同的說(shuō)法說(shuō)，促成從課文語(yǔ)言到個(gè)性化語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換）你可以找出哪些理由來(lái)說(shuō)明狼說(shuō)小羊把他喝的水弄臟了是個(gè)借口？——除了課文上說(shuō)的狼站在上游，小羊站在下游之外，還可以引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文找理由，如：小羊是在那里喝水，又不是在那里玩水，怎么會(huì)把水弄臟呢？（這里可結(jié)合進(jìn)行反問(wèn)句的練習(xí)。）再說(shuō)，狼其實(shí)根本不想喝水，而只是想吃小羊，說(shuō)小羊弄臟了河水是故意找事兒。狼說(shuō)小羊去年在背地里說(shuō)他的壞話，為什么說(shuō)這也是個(gè)借口？（班級(jí)基礎(chǔ)比較好的話，可以請(qǐng)學(xué)生用上“難道”加以反駁——幫助學(xué)生掌握反問(wèn)句的又一種說(shuō)法。）隨機(jī)結(jié)合課后題練習(xí)。練習(xí)用“因?yàn)椤浴罢f(shuō)話。（四）進(jìn)一步理解狼的險(xiǎn)惡用心。狼找了這么多借口，他到底想干什么？（狼想吃掉小羊）狼想吃小羊，想到什么程度？課文第二段哪個(gè)詞語(yǔ)告訴了我們。（非常）看圖，說(shuō)說(shuō)狼想吃小羊的外部表現(xiàn)。（狼惡狠狠地瞪著小羊，咧著嘴，齜著牙，血紅的舌頭伸得老長(zhǎng)，饞得直流口水。）狼心里又會(huì)怎么想？誰(shuí)能結(jié)合狼的外部表現(xiàn)連起來(lái)說(shuō)說(shuō)。狼這么想吃小羊，現(xiàn)在他找的借口都被小羊一一反駁，所以就——（引讀“狼不想再爭(zhēng)辯了┉）“反正都一樣”什么一樣？也就是說(shuō)無(wú)論小羊——都要——讀到這里你覺(jué)得這是一只怎樣的狼？小羊又是一只怎樣的小羊？四、發(fā)散填空，理解寓意。（ ）（ ）（
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