最新寒假集中培訓心得體會教師(七篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 23:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 隊伍，全面提高教育教學質(zhì)量，經(jīng)研究，在本學期開展學科“集體備課活動”。結(jié)合我校實際，特制定集體備課計劃。一、建立分層負責的備課組織組 長：副組長：成 員：及各年組備課組長(即學年組長)二、具體實施措施學校建立健全年級學科備課組，以學年組為單位，負責集體備課的組織實施，每年級僅一名任課教師的學科，跨年級或?qū)W科成立學科備課組。每個年級備課組由一名責任心強、組織能力強的教師任備課組長，建立活動記錄。集體備課時間學校根據(jù)學校作息時間確定，學校統(tǒng)一安排好集體備課的活動場所。每周進行一組集體備課，每次活動時間不少于30分鐘，活動過程中督查一次，保證備課組活動正常開展。年級備課組做到“四定”：定時間、定地點、定內(nèi)容、定主中心發(fā)言人?！叭小保河兄v稿、有討論、有記錄。嚴格按照(個人自備——集體研討——形成初案——虛擬授課——聽課——評課——定教案——上課——聽課——評課——各自上課——反思)的集體備課步驟進行。中心發(fā)言人參加集體備課之前要認真專研教材和課標，科學確定教學目標，明確重點難點，寫出發(fā)言稿。備課時主講人就教案的教學思路做框架式的說明(解決重點難點的措施方法等關(guān)鍵部分詳細說明)，其他教師結(jié)合自己的備課思路提出看法與意見，進行認真研討、確定一個最優(yōu)化的教學思路，備出符合本班實際情況的有個性的教案。其中語數(shù)學科的中50%的共享教案制定出來以后，要由一名教師提前上課供觀摩研討來驗證集體備課所形成的統(tǒng)一思路是否可行，先導課后要組織簡單的再討論，以完善集體備課。學校如有統(tǒng)一布置的內(nèi)容，即按學校要求組織學習，學校若無統(tǒng)一要求，則按各備課組學期初擬訂的計劃組織活動。如有特殊情況不能正常開展集體備課活動，備課組長應(yīng)提前通知本組成員，另行確定活動時間和地點，并到教導處進行備案?；顒又袀湔n組長認真做好備課組活動記載。備課活動記錄，每月檢查一次，檢查情況將作為備課組考核和教師考核的重要依據(jù)。每學年進行一次優(yōu)秀備課組考核，學校對優(yōu)秀備課組進行適當獎勵。集體備課的記錄、主講人發(fā)言稿、集體備課教案等資料要及時存檔。三、備課流程：集體備課前要確定好備課人、備課內(nèi)容和時間。備“草案”。每次活動前兩周，備課組長將教學內(nèi)容分配給任課教師，主備人要說清備寫課題、課時、 學習目標、 重點、難點、教學過程(詳備，按照新課程標準備寫)及精選備寫當堂訓練題。備“成案”。教師根據(jù)自己對教材的理解、把握進行修改，然后利用教研活動時間集體討論“草案”，教師根據(jù)討論的意見，進一步修改定出“成案”。集體備課任務(wù)是：(1)、主備人說課，其他教師補充、完善。(2)、重點研討：①鉆研教材時碰到的疑難問題。②如何引導學生自學。③學生自學后可能出現(xiàn)什么問題。④如何針對這些問題點撥、歸納。四、集體備課的紀律：備課時，人人各抒己見，不做與備課無關(guān)的事。集體備課時備課組長負責安排人員做好備課研討記錄。參加集體備課時，所有教師必須帶上教材及“說課稿”。五、具體安排(見下表)集體備課一覽表集體備課制度集體備課時各組教師要積極參加，每學期至少集體備課10次。主講教師應(yīng)按照課標的要求，認真書寫教案，宣講時做到簡明扼要，重點突出，系統(tǒng)規(guī)范，條理分明，講解清楚。參加集體備課的教師應(yīng)閱讀主講教師教案，并對教案及主講教師的宣講提出意見和建議，做出評價。主講教師和其他教師均應(yīng)認真對待集體備課活動，做到準備充分，發(fā)言積極，以達到取長補短，共同提高的目的。集體備課情況列入教師教學檔案。形成研討風氣，提高備課質(zhì)量。，定期舉行公開課。并認真開展評課活動。，提高組員素質(zhì)，加強交流討論，形成良好的學習研究風氣。，定期聽取學生和班主任意見，及時改進教學工作。寒假集中培訓心得體會教師篇五我是一名鄉(xiāng)村初中英語教師，參加工作二十余年。在平時，我不斷摸索、向有經(jīng)驗的老師學習，積累了一些經(jīng)驗。我有機會參加了初中英語培訓，使我受益非淺，也有一些心得體會。通過學習，我體會到認識到要上好英語課，我非下苦工夫不可。通過學習使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一名英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)。培訓中李洪奇教授說到：“我們要求知若渴，虛懷若谷?！边€要認識到：“見賢思齊，他山之石，可以攻玉?！倍椅覀冏鳛橐幻⒄Z老師，要做到“為運用而教知識，不教死的知識，不死教英語知識，不把英語知識教死。”我們要培養(yǎng)自己的教學風格，打造教學特色，塑造人格魅力。另外，陳霄，徐曼霏教授的講座，讓我深深地明白英語教師語言敏感意識提升的重要性。為了適應(yīng)英語新課程改革需要，盡快提高學生的英語水平，達到新課標的要求，我在新學期里應(yīng)該努力做到以下幾點：反復(fù)學習新課程標準理念，深刻領(lǐng)會英語課程的要求在參培的幾天時間里，我們過得充實而有意義。班主任把我們的生活和學習考慮得非常詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨蕚淞素S盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了。我要不折不扣地按照上級的要求，學習有關(guān)文件精神，準確把握新課程標準的理念、目標和內(nèi)容，運用教育學和心理學理論，研究英語教學的規(guī)律，根據(jù)教學目標、學生的需要以及當?shù)乜陀^條件，積極地和有創(chuàng)造性地探索有效的教學方法，同時加強中外文化修養(yǎng)，拓寬知識面，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并能在自己的繼續(xù)學習和實際教學之中加以運用。關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍我參加了全國中小學校長安全管理國家級遠程專題培訓，聽了的講座后，收益很大。對安全方面的知識有了較大的提升，增強了對安全的防范
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1