【文章內(nèi)容簡介】 假社會實踐活動方案 學生暑假社會實踐活動內(nèi)容篇三暑假生活是學校教育的延伸和拓展，具有時間長、學生自由支配時間多、適宜戶外活動等特點，為實現(xiàn)社會、學校、家庭三位一體的和諧統(tǒng)一，讓學生過一個文明、有益、健康、充實的暑假，進一步發(fā)揮社會實踐活動在德育工作中的作用，根據(jù)上級主管部門要求，制定小學暑假社會實踐活動提出如下實施方案：一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“實踐育人、活動育人”為目標，以“關(guān)注社會、深入生活、參與實踐”為主題，充分發(fā)揮社會實踐活動的育人作用，讓學生在社會實踐活動中，提高實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，了解國情鄉(xiāng)情，為學生成長、成才、成功奠基。二、基本內(nèi)容緊扣“把暑假還給學生，讓學生成為暑假的主人”這一原則來組織暑假活動，體現(xiàn)參與、環(huán)保、節(jié)約、和諧、親情、奧運、關(guān)注四川地震災(zāi)區(qū)等主題。因校制宜，結(jié)合學校特點和周邊社會自然環(huán)境確定活動內(nèi)容和主題。主要包括：(一)社會參觀活動通過社會參觀活動旨在讓學生充分融入社會，感知社會，了解社會。在教師指導(dǎo)下，確立研究課題，撰寫調(diào)研報告，從而培養(yǎng)學生探究社會問題能力和創(chuàng)新精神。(二)社會實踐活動社會調(diào)查社會調(diào)查是中小學生社會實踐活動的主要形式，也是行之有效的一種形式，通過學生的親身參與，調(diào)查了解，從而感受社會的變化，自己得出結(jié)論，如通過調(diào)查身邊人、身邊事的環(huán)保節(jié)能意識，人們的奧運情懷等，比在課堂上硬性說教效果要好得多。在小學高年級因地、因人布置不同的調(diào)查任務(wù)并寫出調(diào)研報告。體驗類活動體驗類活動使學生融入其中，在不知不覺中感悟、了解、認識、提高，學會“換位思考”，鍛煉交際能力，增加知識積累，激發(fā)學習動力。如參加收舊利廢節(jié)能減排、和有條件的四川災(zāi)區(qū)小朋友聯(lián)誼活動、節(jié)糧在我身邊——20xx年青少年科學調(diào)查體驗活動等。繼續(xù)開展讀書活動(三)社區(qū)服務(wù)活動社區(qū)服務(wù)活動是暑假中小學生社會實踐活動的重要組成部分，通過組織到社區(qū)、公園、車站等實踐基地參加環(huán)境保護、秩序維護、助殘幫困、義務(wù)勞動等社會公益活動，供養(yǎng)社會新風尚，培養(yǎng)學生的社會責任意識、服務(wù)意識。(四)家庭服務(wù)活動號召學生孝敬父母，自覺地做家務(wù)，生活上的事情自理，從而鍛煉學生的能力，使學生成為全面發(fā)展的人。三、活動原則及要求社會實踐活動在組織形式上采取集體活動、團隊活動和個體活動相結(jié)合的方式。暑假社會實踐活動中我們應(yīng)遵循以下原則：(一)安全第一。根據(jù)學生和地域?qū)嶋H，分析活動安全隱患，提出詳細的安全工作方案，落實安全措施，并由家長把好學生活動的安全關(guān)，確?；顒影踩?。(二)就近就便。社會實踐活動原則上就近就便，在學校周邊、學生家庭所在的社區(qū)或者本村范圍內(nèi)開展活動。規(guī)模適中，不提倡開展跨區(qū)域的活動。(三)貼近生活。從社會生活中選定主題，關(guān)注社會生活，體驗社會角色，關(guān)注生活問題。從而學會健康愉悅、負責而有創(chuàng)意地生活。(四)興趣選擇。捕捉最感興趣的問題，開展社會實踐。在合作的過程中，相互感染、相互促進，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì)。(五)自主協(xié)作。關(guān)注學生主體意識，讓學生有更多機會去自己體驗?zāi)酥羷?chuàng)造。要充分發(fā)揮團隊作用，通過協(xié)作共同完成實踐任務(wù)。(六)合理利用各種資源。充分利用各種現(xiàn)有資源(如圖書館、博物館、社會實踐基地等)，提高社會實踐的實效性。四、組織領(lǐng)導(dǎo)學校成立以學校主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，各年級班主任及其他相關(guān)人員為成員的暑假社會實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責學生的社會實踐活動的組織、策劃、實施。要制定詳細的學校暑假社會實踐活動實施方案及安全預(yù)案，保證活動的順利實施，并在暑假結(jié)束后及時報送總結(jié)。學生暑假社會實踐活動方案 學生暑假社會實踐活動內(nèi)容篇四暑假將至，為引導(dǎo)我校學生在暑期社會實踐活動中受教育、長才干、做貢獻，過一個充實而有意義的假期，結(jié)合上級有關(guān)文件精神，茲決定在全校開展“實踐煉青春 青春促和諧”為主題的暑假社會實踐活動。方案如下：一、活動主題：實踐煉青春 青春促和諧二、活動內(nèi)容(一)開展實踐調(diào)研活動——寫一份調(diào)查報告在暑假期間同學們應(yīng)盡可能地關(guān)注社會，深入社會，切實針對家鄉(xiāng)開展深入調(diào)查，并根據(jù)家鄉(xiāng)實際需要，進行獻計獻策、實踐實習等活動，把學校學到的知識與實踐結(jié)合起來，從我做起，從小事做起，為社會進步、共建和諧社會獻計獻策。(調(diào)研主題可參考下面附文)(二)開展“傳遞微笑服務(wù)社會”志愿者活動要求全校同學以班團支部或個人為單位，以“就近就便”為原則，走進社區(qū)、街道、敬老院、福利院、圖書館、廣場公園等地開展形式各異的志愿者活動。期初各團支部可將假期志愿活動總結(jié)上交團委。(三)開展“讀好書”活動青年學生要充分利用假期讀好書，抒寫讀書感想，陶冶情操。開學初教育局將舉辦“暑假讀好書”征文大賽，希望同學們在假期多做準備。說明：開學初各團支部將暑期社會實踐成果材料統(tǒng)一上交團委辦公室，團委將對個人與支部進行評比表彰。社會調(diào)研參考主題：弱勢群體的法律保護問題調(diào)查研究。農(nóng)村依法流轉(zhuǎn)土地承包經(jīng)營權(quán)問題調(diào)查研究。民營企業(yè)中業(yè)主和雇員關(guān)系問題的案例研究。社會安全感現(xiàn)狀和原因調(diào)查分析。就業(yè)方式和就業(yè)觀念變化的調(diào)查研究。新型社區(qū)管理和服務(wù)體制的典型調(diào)查。建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度的典型調(diào)查。當代職高生價值取向和心理素質(zhì)的調(diào)查分析。網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對青少年影響的調(diào)查學生暑假社會實踐活動方案 學生暑假社會實踐活動內(nèi)容篇五為進一步貫徹落實，充分發(fā)揮“社會實踐與社區(qū)服務(wù)”在我校“育人工作”中的作用，特制定暑假“社會實踐與社區(qū)服務(wù)”活動方案。一、指導(dǎo)思想和意義指導(dǎo)思想：將研究性學習與社會實踐相結(jié)合，要求學生走出校園，走向社會，去關(guān)心社會發(fā)展，去關(guān)注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。意義：1) 改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發(fā)展空間。2) 參與社會實踐，激發(fā)學習興趣，增進生存體驗。3) 主動服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識，強化社會責任。二、社會實踐的組織形式：組織形式：小組合作模式。學生一般由6—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人(如本校教師、學生家長等)為指導(dǎo)老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協(xié)作。具體過程參考如下：a、 編組、選題。b、 聘指導(dǎo)教師。c 制定活動方案。d 小組研究設(shè)計具體操作(設(shè)計訪談表格、問卷。制定參觀、觀察、活動計劃。準備錄音機、錄像機等活動工具)。e、 實踐活動(觀察、訪談、問卷、實驗)f、 分析活動資料(material)(定量：用統(tǒng)計圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果。定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料(material)，找出規(guī)律特點。)g 撰寫社會實踐調(diào)查報告(范例附后)三、注意事項：在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學生關(guān)注社會，體驗社會角色。熱愛生活，關(guān)注生活問題。學會健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì)。3合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內(nèi)容。綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式、跨學校合作的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學習活動。 三、社會實踐的主要內(nèi)容： 社會參觀活動。2 參觀、訪問、考察(革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運作情況……)，例如以當?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對象和內(nèi)容，可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網(wǎng)點”、“文化娛樂”、“教育設(shè)施”、“交通路線”等為研究方向。 社會調(diào)研活動。(參考主題如下，也可自選主題)1)關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究2)關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查3)市區(qū)白色污染調(diào)查研究4)市區(qū)交通安全問題研究5)市民交通意識及對策6)市區(qū)道路狀況及改進意見7)旅游資源狀況調(diào)查8)小學生的休閑生活調(diào)查研究9)小學生的消費觀念與行為研究1 0)小學生的飲食與營養(yǎng)問題研究11)小學生學習習慣的調(diào)查與研究12)我市中小學零用錢數(shù)量的調(diào)查社區(qū)服務(wù)活動。社區(qū)保潔活動、社區(qū)護綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)“陋習”糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動、交通服務(wù)活動、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動。參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。四、社會實踐活動具體安排xx年7月4日下發(fā)《社會實踐活動方案》，布置暑假社會實踐工作。(20xx暑期發(fā)傳單社會實踐報告)/pxx年7月5日——7月9日學生6—10人組成一個社會實踐活動小組(每班至少4組)，推選出組長自主選題，自己聘請1—2名指導(dǎo)教師(學校教師或家長)，初步制定《小組社會實踐活動方案》。xx年7月10日—8月23日 開展社會實踐活動xx年9月5日前 各班向行政辦提交下列社會實踐總結(jié)材料： 社會實踐活動記