【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 小時(shí)候看病，都是濃濃的消毒水味以及醫(yī)生那嚴(yán)肅的面孔，往往在醫(yī)生詢問(wèn)我病情前，我就已經(jīng)被嚇住了，等醫(yī)生問(wèn)我時(shí)，我早已忘了該說(shuō)什么。而如今在社區(qū)門(mén)診里，在這樣舒適的環(huán)境下，即使是當(dāng)時(shí)的我也不會(huì)再覺(jué)得有什么恐懼。當(dāng)然，門(mén)診在充滿生活化的氣息之外，醫(yī)生也沒(méi)有忘記基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)的普及。屋內(nèi)的一面墻上貼滿了一些常見(jiàn)病的癥狀，以及一些中毒、休克的緊急處理手段，這都對(duì)提高附近廣大人民群眾的醫(yī)療常識(shí)有著很重要的積極意義。因?yàn)橥褪沁@些小的方面就決定了患者的生死。與此同時(shí)，醫(yī)生還貼出了醫(yī)務(wù)人員職業(yè)操守，讓患者對(duì)醫(yī)生這個(gè)特殊職業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。二樓我也待了一段時(shí)間，空間小是小了點(diǎn)，但卻安排得井然有序。二樓共分成三個(gè)房間，其中兩間是輸液室，里面錯(cuò)落有致地?cái)[放了幾張床，有不少患者正在輸液。另一間是藥房，這兒是“麻雀雖小，但五臟俱全。”數(shù)量雖然不多，但這里的藥品足以滿足周?chē)罕娒咳盏男枨?。門(mén)診每天早晨8點(diǎn)開(kāi)門(mén)，一般在8點(diǎn)半以后才會(huì)有患者前來(lái)就診。在9點(diǎn)半左右時(shí)，就診患者數(shù)量達(dá)到高峰。臨近中午，患者漸漸減少。下午的時(shí)候，人數(shù)較上午又少了許多，其中大多數(shù)人是來(lái)輸液的。每當(dāng)醫(yī)生問(wèn)診的時(shí)候，我就坐在他旁邊學(xué)習(xí)他如何診斷。雖然很多聽(tīng)不大懂，但有些知識(shí)還是學(xué)過(guò)的，能聽(tīng)懂一些，并且我對(duì)問(wèn)病流程也有了大致的了解。首先，醫(yī)生先詢問(wèn)患者哪里不舒服，而且是引導(dǎo)著問(wèn)，從頭到腳，從體溫到便色，一步步詳細(xì)詢問(wèn)，因?yàn)槿绻皇沁@樣，患者是很難完整描述的，很有可能會(huì)遺漏許多重要的關(guān)鍵點(diǎn)，而這些都關(guān)乎著患者康復(fù)的情況。接下來(lái)，醫(yī)生會(huì)詢問(wèn)患者的既往病史以及是否對(duì)某些藥物過(guò)敏。第一，問(wèn)詢既往病史可以從中得知患者的病癥由來(lái)，以及是否還可能有其他的并發(fā)癥，這對(duì)診斷依據(jù)具有重要意義。而詢問(wèn)是否對(duì)某些藥物過(guò)敏則是一個(gè)絕對(duì)不能遺漏的問(wèn)題。因?yàn)槿绻娴某霈F(xiàn)這種問(wèn)題，那么后果將是致命的，而且是無(wú)法挽回的損失，作為醫(yī)生必將抱憾終身?？紤]，才能更好地為患者減輕病痛。也只有為患者考慮的醫(yī)生，才能算得上是真正的醫(yī)生。而這也正是我所追求的，我所憧憬的。除了學(xué)習(xí)醫(yī)生的問(wèn)診方式，我還注意到夏季是幼兒發(fā)病的高峰期，尤其是5歲以下的`嬰幼兒。其中有一天上午，在8：30到9：30這一個(gè)小時(shí)的時(shí)間段里，我觀察到總共有14名5歲以下的嬰幼兒前來(lái)就醫(yī)，而5歲以上的患兒卻只有3名。這也反映出在夏季，嬰幼兒的體質(zhì)較弱，需要家長(zhǎng)更加注意孩子的身體狀況，有病及早就醫(yī)，以免貽誤病情。由此，我聯(lián)想到有多少人因?yàn)槿狈?duì)一些疾病的基本認(rèn)識(shí)，忽略了一些發(fā)病征兆，從而導(dǎo)致病情惡化。近期，我從新聞中就了解一例：一個(gè)嬰兒長(zhǎng)期高熱，時(shí)間長(zhǎng)了家長(zhǎng)也就沒(méi)太在意，后來(lái)家長(zhǎng)發(fā)覺(jué)孩子不對(duì)勁了，上醫(yī)院一檢查，問(wèn)題出來(lái)了。孩子由于長(zhǎng)期高燒，導(dǎo)致生理發(fā)育不正常，很有可能對(duì)孩子的智力造成終生的影響。孩子父母這時(shí)后悔當(dāng)初怎么不早來(lái)就醫(yī)，但卻為時(shí)已晚。等日后知識(shí)儲(chǔ)備足夠再做結(jié)論。而接下來(lái)的幾日，該患嬰都未來(lái)復(fù)診，想必是已經(jīng)好了。也希望這是我祀人憂天的想法。最后，當(dāng)然是無(wú)法回避的就業(yè)問(wèn)題。在休息的空當(dāng)，老醫(yī)生告訴了我很多事情，將醫(yī)生的各個(gè)科種的好壞得失都跟我講了一下。例如，他說(shuō)外科是“金外科”，屬于高風(fēng)險(xiǎn)，高回報(bào)。內(nèi)科則風(fēng)險(xiǎn)不那么大，但卻很累人，同時(shí)也很鍛煉人。他讓我盡快決定今后的發(fā)展方向，做到術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，但同時(shí)也要做到全局抓。對(duì)于他這個(gè)衛(wèi)生門(mén)診，由于招牌寫(xiě)的就是陳廣琪診所，打的是他本人的招牌，很難會(huì)聘用其他人，而且周?chē)罕娨埠茈y認(rèn)同，所以學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，磨煉好自己的技術(shù)是我們醫(yī)學(xué)生必須做到的。更何況如今全球爆發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，我們大學(xué)生尤其是醫(yī)學(xué)大學(xué)生正面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。我覺(jué)得既因?yàn)樯鐣?huì)能提供的工作有限，但更多的是由于我們自身的問(wèn)題。直到現(xiàn)在很多大學(xué)生仍然處于“高不成，低不就”的狀態(tài)，沒(méi)有擺正心態(tài)。一方面很難于畢業(yè)以后在高級(jí)別的醫(yī)院里謀得一份工作，另一方面又不想去基層的醫(yī)療單位。而我個(gè)人認(rèn)為畢業(yè)后去基層，我們將有更多的機(jī)會(huì)遇到更多的病例，這對(duì)我們的經(jīng)驗(yàn)積累，乃至今后的行醫(yī)道路都是一筆很寶貴的財(cái)富。等到我們真正運(yùn)用到這筆財(cái)富時(shí)，我想到那時(shí)沒(méi)人會(huì)覺(jué)得這是一件很“掉面子”的事情，反而會(huì)慶幸自己當(dāng)初作出的選擇是正確的。經(jīng)過(guò)了這一個(gè)星期的見(jiàn)習(xí)，我收獲了很多，但我發(fā)現(xiàn)自己該學(xué)習(xí)的還有更多。這也給予了我強(qiáng)大的動(dòng)力，讓我在新的學(xué)期里奮發(fā)前進(jìn)，挑戰(zhàn)自我，在期末無(wú)悔于自己的行動(dòng)。大學(xué)生暑假醫(yī)院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告過(guò)程篇四在酷暑中我迎來(lái)了作為大學(xué)生的第一個(gè)暑假，當(dāng)然，這也是我第一次體驗(yàn)暑假的社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣炎熱，烈日當(dāng)頭，我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。想通過(guò)自己的親身經(jīng)歷體驗(yàn)社會(huì)，讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。而且學(xué)校也要求我們暑假要多接觸社會(huì)，以此為契機(jī)，我選擇了去醫(yī)院做義工完成我的此次社會(huì)實(shí)踐。當(dāng)然，由于醫(yī)生職業(yè)的特殊性，我的社會(huì)實(shí)踐的主要內(nèi)容就是幫助那些等待就醫(yī)的人們以及幫忙做自己力所能及的事。因而在實(shí)踐的這段時(shí)間里，我主要在候診室里幫助那些等待就診的人們。和他們聊天，詢問(wèn)有什么需要幫忙的，以使他們不至于因?yàn)榈却臅r(shí)間過(guò)長(zhǎng)而產(chǎn)生一些不耐的情緒。還有就是去幫忙打掃的阿姨打掃醫(yī)院的衛(wèi)生,讓病人們能夠有一個(gè)干凈整潔舒適的環(huán)境。當(dāng)然，在不忙的時(shí)候我也會(huì)去找醫(yī)院的一些醫(yī)生、病人還有一些其他人交流，詢問(wèn)他們一些問(wèn)題。在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi)，我接觸到了各式各樣的人和事，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受經(jīng)歷到的。在學(xué)校里也許會(huì)有老師分配說(shuō)今天要做些什么，明天要做些什么，但在這里，不會(huì)有人會(huì)告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。在學(xué)校，有著濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，因?yàn)閷W(xué)校畢竟是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。但無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自己的能力!記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，他們總是對(duì)我說(shuō)要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間。在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到。而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，甚至可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況，所以我們不僅要學(xué)好課本知識(shí)，更重要的是要去實(shí)踐,將理論聯(lián)系實(shí)際，鍛煉自己的實(shí)戰(zhàn)能力和培養(yǎng)隨機(jī)應(yīng)變，處變不驚的能力?；叵脒@次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。在社會(huì)上要善于與別人溝通是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前沒(méi)有實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，往往使談話陷入冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都要學(xué)會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取,耐心、虛心地接受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì)的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。知識(shí)的積累也是非常重要的。知識(shí)猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實(shí)踐中我深深的感到自己所學(xué)的知識(shí)膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專(zhuān)業(yè)知識(shí)匱乏,所以在學(xué)好課本的同時(shí)更要注重實(shí)踐!這次的實(shí)踐讓我在把關(guān)懷帶給他們的同時(shí)，也傳遞了愛(ài)心，傳播了文明，我相信這種“愛(ài)心”和“文明”會(huì)從一個(gè)人身上傳到另一個(gè)人身上，最終會(huì)匯聚成一股強(qiáng)大的社會(huì)暖流。社會(huì)的進(jìn)步需要全社會(huì)的共同參與和努力,只要越來(lái)越多的人參與到服務(wù)社會(huì)的行列中來(lái)，對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步一定有很大的積極作用。并且在這次的實(shí)踐中,結(jié)合其他朋友的一些感想