旅游獲獎感言發(fā)言稿六年級獲獎感言發(fā)言稿9篇(模板)(編輯修改稿)
2025-08-11 20:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，為cctc成為世界一流企業(yè)做出更大貢獻。最后，祝愿大家：工作順利、和家幸福!謝謝!旅游獲獎感言發(fā)言稿 六年級獲獎感言發(fā)言稿篇五這次能榮獲“質(zhì)量標兵”的榮譽稱號，對于我既是榮譽，也是責任，體會到了學校對教師的關(guān)懷、鼓勵和鞭策。我要珍惜這份榮譽，要肩負起這種責任。我想：教師的職業(yè)是神圣而任重道遠的，更應(yīng)有一定的使命感，教育的真諦是教書育人，常言道：十年樹木，百年育人，教育是長遠大計，因為我們培養(yǎng)的下一代的39。接班人，是決定祖國將來興衰的重要棋子。我應(yīng)當盡力不負此任，在提高優(yōu)質(zhì)高效課堂的基礎(chǔ)上提高效率，把課堂真正還給學生，為他們提供發(fā)展的空間，最大限度的挖掘它們的內(nèi)在潛力，允許學生存在差異，發(fā)現(xiàn)每人的閃光點。以后我要樹立終身學習的目標，不斷培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和能力，最大限度的發(fā)揮自己的作用。激發(fā)學生學習英語的興趣，幫助學生形成學習動機。適當?shù)劁秩緦W生的情緒，最大限度地培養(yǎng)學生熱愛英語、學習英語的興趣，激發(fā)學生主動學習的欲望，學生便自然而然地投到學習中去。教學中，大膽探索和實踐科學的教學方法，摸索使用“對話法”、“課前英語五分鐘演講法”、等行之有效的教學方法。在教學中使用簡筆畫，講故事，作游戲，演短劇，詩朗誦，猜謎語，繞口令，唱歌及競賽，合理運用多媒體課件等方式，活躍課堂氣氛，激發(fā)學習興趣，從而調(diào)動學生的學習積極性，幫助學生形成學習動機。發(fā)揮學生主體作用，培養(yǎng)良好學習習慣。在平時的英語教學工作中，我盡力履行教師工作職責，嚴守教學常規(guī)，認真鉆研大綱和課標和教材，努力學習和實踐現(xiàn)代教育思想和教學理論，不斷地加強專業(yè)知識的學習與研究。做到精心設(shè)計每一節(jié)課，以學生為主體，充分發(fā)揮學生主動學習的作用，“授之于魚，不如教之于漁”，外語教學的過程中的“漁”就是發(fā)揮學生的主體作用，調(diào)動學生學習外語的主觀能動性，培養(yǎng)學習者的學習策略和學習方法，這遠比簡單地“授之于魚”要重要的多，對學生也有用的多。確立為學而教的指導思想。要充分發(fā)揮教師在課堂教學中的主導作用，教師要把以教為重心逐漸轉(zhuǎn)移到以學為重心，把以研究教法為重心逐漸轉(zhuǎn)移到以研究學法為重心，并做好教與學的最佳結(jié)合。以學為重心，其基本精神就是使學生愛學習，學會學習，養(yǎng)成良好的學習習慣；適應(yīng)新變化，塑造新角色。新課程一個重要的變化就是把教師、學生、內(nèi)容、環(huán)境四個因素整合起來，構(gòu)成一種動態(tài)的、生長性的“生態(tài)環(huán)境”，教師應(yīng)當以學生為中心，關(guān)注學生各方面的發(fā)展，促進學習方式的改變，靈活處理教學內(nèi)容，使教師、學生、教材、環(huán)境各因素和諧地發(fā)展，英語教師應(yīng)當努力塑造新角色，不斷促使自己從知識的傳授者、灌輸者、擁有者轉(zhuǎn)為教學活動的組織者、幫助者、合作者；從訓導者、強制者轉(zhuǎn)為引導者、促進者；從單純的課程執(zhí)行者轉(zhuǎn)為課程的開發(fā)者和創(chuàng)造者；從“教書匠”轉(zhuǎn)為教學與科研型相結(jié)合的教師。旅游獲獎感言發(fā)言稿 六年級獲獎感言發(fā)言稿篇六我說我一大早起床，和公司全體人員集合，去南城大酒樓———我們公司的年會要在這里召開。別人在說笑，在慶祝，而我卻忙得團團轉(zhuǎn)。首先是給每個人發(fā)內(nèi)刊，差不多發(fā)完時，領(lǐng)導席上早坐滿了。我馬上拿出相機，換著不同角度給領(lǐng)導們拍照。然后，還得拿出筆和紙，把領(lǐng)導的重點講話記下來。好不容易等到老總們發(fā)完言，頒完獎，到吃飯的時候了。可是不行，更嚴峻的考驗在后頭———要演節(jié)目呢。我是導演，可是，天知道，我們的節(jié)目此前一共才排了兩次，都不知道到時臺詞會不會忘呢？沒辦法，時間緊張，我們飯也顧不上吃，就在商量著該怎么演。文藝演出開始了，先是其他部門的人在演，我一邊攝影，一邊在心里默默地記臺詞，誰知越記越亂，腦子里更加空白。輪到我們演出了，最早上臺的我拿一張凳子坐在臺上，戴一副眼鏡，一副神氣十足的導演模樣，心里卻是小鼓直敲，《忐忑》的旋律一直在我耳邊轟鳴，我都不知道同事們在演什么，直到臺下響起熱烈的掌聲，我才回過神來———令我萬萬沒有想到的是，我們這個才排了兩次、連臺詞都不熟的節(jié)目，竟然在幾十個參演節(jié)目中得了獎，這讓我歡呼雀躍，跳得老高！想想，我是導演啊，這節(jié)目獲了獎，長的可是我的臉呀，嘿嘿。吃晚飯了，有同事上臺獻藝，我得跟著拍照，一回來，菜沒了，服務(wù)員半天上一個菜；再端著美酒去敬老總們，一回來，菜又沒了；再上臺去唱一首歌，一回來，湯沒了，面包沒了，西瓜也沒了，剩下的就只有米
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