暑期英語教師培訓(xùn)心得體會(編輯修改稿)
2025-08-11 19:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 把學(xué)到的知識，多用在實際教學(xué)中去，力爭使自己和學(xué)生共同進(jìn)步，為英語教學(xué)做出自己的貢獻(xiàn)。暑期英語教師培訓(xùn)心得體會三6月5日，我有幸參加了由教育局組織實施的人教版新課標(biāo)PEP小學(xué)英語教材培訓(xùn)，在短短一天的學(xué)習(xí)過程中，我切身體會到了前沿的教育教學(xué)信息。幾位老師的精彩講座使我受益匪淺，讓我對人教版小學(xué)英語新教材有了更深刻的了解，能夠在教學(xué)過程中更合理、靈活地、有創(chuàng)造性使用教材，對教材的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩?，對教材建議的教學(xué)方法做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，更能夠提高英語教學(xué)的效果。主講的幾位老師簡明扼要的介紹了新舊課標(biāo)的相同與區(qū)別，幫我們梳理了整個新課標(biāo)的核心所在，更利于我們對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到英語課程的學(xué)習(xí)在小學(xué)教育中具有重要的地位。英語課程的學(xué)習(xí)，既是學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和實踐活動，逐步掌握英語知識和技能，提高語言實際運用能力的過程。又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)思維能力、發(fā)展個性和提高人文素養(yǎng)的過程。而要做好小學(xué)英語教學(xué)工作就要了解新課程對小學(xué)英語的要求，以指導(dǎo)教學(xué)實踐。接著再由曹老師首先給我們介紹了人教版新課標(biāo)PEP小學(xué)英語教材的結(jié)構(gòu)。這套教材分為A、B、C兩個部分。A部分內(nèi)容包含：Let’s talk(句型)。Let’s play(活動 操練)。Let’s learn(單詞)。 Let’s do(全部動作反應(yīng)法 TPR活動)。 Let’s make。 Let’s sing 。B部分內(nèi)容包含：Let’s check(單元檢測)。三、四年級是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)階段，五、六年級是學(xué)習(xí)的發(fā)展階段。因此教師要掌握好各個階段的教學(xué)目標(biāo)，在鞏固好學(xué)生基礎(chǔ)的前提下求更好的發(fā)展，真正讓學(xué)生學(xué)有所獲!在詞匯教學(xué)方面，曹老師建議要音、形、義結(jié)合，同時總結(jié)了如下四種方法：結(jié)合字母的發(fā)音教，教會能力。融單詞于語句中教，強調(diào)語意。在交際性游戲中教，促進(jìn)記憶。在任務(wù)活動中教，重在運用。呈現(xiàn)單詞環(huán)節(jié)，曹老師建議音、義領(lǐng)先，形在后，強調(diào)語素字母(組合)的聯(lián)系，培養(yǎng)拼讀能力。操練環(huán)節(jié)，老師也介紹了如下幾種方法：請學(xué)生把單詞與圖片(實物)匹配。請學(xué)生邊說單詞邊指課本上的單詞或句子。教師說單詞，學(xué)生舉出相應(yīng)的單詞卡片。教師說單詞，學(xué)生舉出相應(yīng)的實物或圖片。Let’s do聽聽做做。給單詞編號，教師說，學(xué)生指。在訓(xùn)練學(xué)生的認(rèn)讀能力時，老師談到了以下幾種常見的手段：請學(xué)生把單詞與圖片(實物)匹配。教師說單詞，學(xué)生舉出相應(yīng)的單詞卡片。聽錄音，手指單詞跟讀，眼到，手到，口到，心到。充分利用板書以及單詞表的作用。在上詞匯課的時候，曹老師提醒老師們注意：a、分清單詞的教學(xué)目標(biāo)(認(rèn)讀?書寫?)，有針對性地處理。b、對單詞進(jìn)行精細(xì)加工，可分組或分層處理。可引入反義詞、近義詞、同類屬詞進(jìn)行對比?？衫脤嵨?、圖片、簡筆畫等加深印象。c、單詞先分別操練，再綜合在一起操練，利用短時記憶的關(guān)鍵復(fù)習(xí)點強化記憶單詞。d、強化認(rèn)讀能力。e、操練量要大，學(xué)生參與面要寬，詞句融合自然，活動形式要豐富有趣。對話教學(xué)也是讓老師感到頭疼的問題，學(xué)生因素，教學(xué)條件因素，環(huán)境因素等，讓這一教學(xué)成為了教學(xué)中的一大難題。針對對話教學(xué)，曹老師也給出了幾點建議：a、利用圖片、多媒體及肢體語言等多種形式呈現(xiàn)對話，在語境中整體感知并強化“注意”(noticing)目標(biāo)語言結(jié)構(gòu)。b、利用趣味活動強化認(rèn)識并掌握語言結(jié)構(gòu)。c、利用任務(wù)型活動，創(chuàng)設(shè)不同語境，進(jìn)行有意義的對話活動。曹老師還提到，課堂活動設(shè)計應(yīng)注意由緊到松，由控到放。下午老師利用多媒體播放了兩位著名英語教師的教學(xué)視頻，讓我們觀看學(xué)習(xí)。我們看了兩位著名英語教師的課很有挫敗感，因為這兩位老師上的課和自己上的相比，有很大的差
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