最新中秋節(jié)大班教案藝術(shù)(7篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 19:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、結(jié)束部分今天我們學(xué)習(xí)了中秋節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，對(duì)中秋節(jié)有了更深的認(rèn)識(shí)和了解，知道在這一天要賞月、吃月餅、聽(tīng)美麗的故事，和家人團(tuán)聚在一起體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。四、延伸部分小朋友們，我們趕緊將中秋節(jié)這個(gè)美麗的傳統(tǒng)節(jié)日故事講給小班的小朋友聽(tīng)吧!中秋節(jié)大班教案藝術(shù)篇4內(nèi)容與要求：嘗試表現(xiàn)人物抬頭時(shí)的動(dòng)態(tài)?；貞浿星镔p月，體驗(yàn)看月亮的快樂(lè)。簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：能表現(xiàn)出人物抬頭時(shí)的動(dòng)態(tài)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師范例、鉛畫(huà)紙、勾線筆等?；顒?dòng)流程：討論演示——操作表現(xiàn)——分享體驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程：一、討論演示(1)討論對(duì)比畫(huà)出示范例1，師：猜猜畫(huà)上的小朋友在干什么?看上面的時(shí)候頭要怎么樣啊?出示范例2，師：抬頭看的小朋友和正面站著的小朋友有什么不一樣?幼兒共同討論：通過(guò)比較來(lái)發(fā)現(xiàn)頭發(fā)、眼睛、嘴巴等畫(huà)的位置不一樣。小結(jié)：原來(lái)抬頭看的時(shí)候我們五官的位置不一樣。(2)討論示范畫(huà)請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)示范抬頭時(shí)的頭部特征。出示范例師：中秋節(jié)，有好些小朋友都在看月亮……二、操作表現(xiàn)教師提出要求：把看月亮的人畫(huà)大，注意五官的位置。把賞月的人都打扮一下。幼兒創(chuàng)作：人手一份繪畫(huà)紙，幼兒進(jìn)行繪畫(huà)。教師指導(dǎo)：根據(jù)幼兒繪畫(huà)表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵(lì)與幫助。三、分享交流共同欣賞，師：小朋友都看到月亮了嗎?互相肯定：大家畫(huà)的小朋友都能看到月亮啦!真棒!(延伸活動(dòng)：出示其他范例，引導(dǎo)幼兒在個(gè)別化學(xué)習(xí)中繼續(xù)探索……)中秋節(jié)大班教案藝術(shù)篇5活動(dòng)目標(biāo)：知道農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。積極嘗試用不同的方式表現(xiàn)自己在活動(dòng)中的感受和體驗(yàn)?；顒?dòng)說(shuō)明：九月的教師節(jié)剛過(guò)，孩子們便告訴我：“老師馬上要過(guò)中秋節(jié)了”。孩子們積極的議論讓我們敏感的意識(shí)到幼兒對(duì)中秋節(jié)的興趣和關(guān)注。中秋節(jié)，是我國(guó)古代勞動(dòng)人民一個(gè)盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，為了提高幼兒對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的了解與興趣，加深對(duì)祖國(guó)悠久歷史文化和我國(guó)勞動(dòng)人民智慧結(jié)晶的熱愛(ài)之情，就此，開(kāi)展了“快樂(lè)的中秋”主題活動(dòng)。學(xué)習(xí)活動(dòng)：中秋夜活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗。自信地在同伴面前大膽講述和表現(xiàn)，體驗(yàn)分享、合作的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：、動(dòng)畫(huà)、故事傳說(shuō)。，懸掛月亮變化圖。：月餅、水果、賀卡等?；顒?dòng)過(guò)程：：“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像只圓盤(pán)，有時(shí)像把鐮刀?！闭?qǐng)你猜猜是什么?出示圖：月球講講月亮的變化。：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)。師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說(shuō)和故事，請(qǐng)小
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