教師節(jié)教師頒獎(jiǎng)詞教師節(jié)獲獎(jiǎng)教師頒獎(jiǎng)詞(八篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 19:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 揚(yáng)。xx老師，19xx年8月參加工作，中學(xué)高級(jí)教師，大學(xué)學(xué)歷，市小學(xué)教學(xué)能手。21年來，她像教育百花園中一棵不起眼的小草，為教育的春天增添了絲絲綠意。她說：“若想給學(xué)生一杯水，教師就應(yīng)像一個(gè)水龍頭，永遠(yuǎn)有不枯竭的源頭活水。”課堂永遠(yuǎn)是她的最愛。讓孩子愛上語(yǔ)文是她不懈的追求。她的課堂樸實(shí)而生動(dòng)，扎實(shí)而靈活。她的課堂能啟迪智慧，生長(zhǎng)智慧。長(zhǎng)期辛勤的付出讓她逐漸成長(zhǎng)為實(shí)小語(yǔ)文學(xué)科的領(lǐng)軍人物，同時(shí)也收獲了累累碩果。在各級(jí)優(yōu)課評(píng)比活動(dòng)中，她曾獲省一等獎(jiǎng)一次，市一二等獎(jiǎng)四次，縣一等獎(jiǎng)兩次。論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)近40篇；主持或參與課題研究6個(gè)都已結(jié)題；先后8次送教下鄉(xiāng)；指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表習(xí)作60多篇。為縣級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)做講座3次。她還熱心幫助引領(lǐng)其他老師共同前行。她說：“孩子的成功需要鼓勵(lì)。懇切地激勵(lì)，能孕育成功?！彼衙總€(gè)學(xué)生都看成一個(gè)新的世界，她細(xì)心探索孩子們豐富而脆弱的內(nèi)心世界，發(fā)現(xiàn)并捕捉孩子們身上哪怕是稍縱即逝的閃光點(diǎn)。她曾教過一名叫小堯的學(xué)生。這是個(gè)有著“領(lǐng)袖”能力的學(xué)生，是個(gè)全年級(jí)人人皆知的“危險(xiǎn)分子”。z老師任該班的班主任后，首先向原班主任詳細(xì)了解他的情況，從中尹老師掌握了一條重要信息——小堯的集體榮譽(yù)感強(qiáng)，為了班級(jí)的利益會(huì)不惜一切代價(jià)。于是尹老師就以此為契機(jī)，讓他負(fù)責(zé)班級(jí)的常規(guī)工作。不知不覺中，他的行為規(guī)范了，語(yǔ)言文明了。課堂上，尹老師盡可能多地照顧他，他的優(yōu)點(diǎn)漸漸地顯現(xiàn)了出來，知識(shí)面寬，思維活躍......。一有時(shí)間，她總會(huì)輕輕走到錢堯的身邊，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲。其他老師看到小堯的變化，都驚嘆：“真是不可思議，神了！”她說：“只要我能做，沒關(guān)系?！?0xx年起，實(shí)小真正施行了年級(jí)部管理新體制，她被聘為年級(jí)部主任，原本就是班主任的她更忙了。但她從不因?yàn)楣ぷ髅Χ偕弦还?jié)課，她所任教的班級(jí)年年被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。事事為人先，處處是模范。原本就嬌小的她顯得更瘦弱了?？傆欣蠋焼査骸耙蠋?，每天都這么忙，不累嗎？”她總是淺淺一笑，說：“只要我能做，沒關(guān)系?！彼@種無私忘我的敬業(yè)精神感染著周圍的老師和學(xué)生。她所在的年級(jí)部各項(xiàng)工作都很出色，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。教師節(jié)教師頒獎(jiǎng)詞 教師節(jié)獲獎(jiǎng)教師頒獎(jiǎng)詞篇五情牽教壇三十余載，她像平靜湖泊中一滴不起眼的水滴，但折射出的卻是整個(gè)太陽(yáng)的光芒！為了“再教一個(gè)大循環(huán)”的夙愿，臨近退休的她依然耕耘在三尺講臺(tái)，身邊人無不心生感動(dòng)。她就是用“愛”描繪著充滿魅力的教育人生的x大姐！情牽教壇三十余載的她像平靜湖泊中一滴不起眼的水滴，折射出的卻是整個(gè)太陽(yáng)的光芒。x，用“愛”書寫著充滿魅力的人生華章。她堅(jiān)持教書育人，處處以身作則。教畢業(yè)班時(shí)，她腹痛數(shù)月，卻每天堅(jiān)持早上班、遲下班。有一次疼得蹲坐在地上，被老師們架到辦公室，稍好后又進(jìn)入課堂。好多同學(xué)被這一幕深深感動(dòng)，他們用一張張卡片表示問候。父親被查出肺癌，前后六個(gè)月，她硬是沒請(qǐng)一天假，父親去世時(shí)，作為唯一的女兒竟沒陪伴在身邊，每每談及此事，她總感到深深的愧疚。誰(shuí)能不愛自己的父親呢？然而，為了不耽誤學(xué)生，她只能忍受巨大的悲痛。這是怎樣的師愛啊，超越了自我，超越了親情，為所有從教者點(diǎn)亮了一盞心燈。為使教學(xué)工作常教常新，x老師積極參加教科研活動(dòng)，曾是“五步嘗試法”實(shí)驗(yàn)小組成員、《現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)》《武漢實(shí)驗(yàn)教材》等教學(xué)改革研究組成員，進(jìn)行了兩輪大循環(huán)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。她嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“五認(rèn)真”規(guī)定，力爭(zhēng)不忽視一個(gè)重點(diǎn)，不舍棄一個(gè)疑點(diǎn)。教學(xué)之余，她勤于筆耕，撰寫的多篇論文以及《三角形內(nèi)角和》等教案，分別獲省、市、縣評(píng)比一、二等獎(jiǎng)。她曾任校少先隊(duì)輔導(dǎo)員、政教處主任。在擔(dān)任工會(huì)副主席后，她仍一邊堅(jiān)持在教學(xué)第一線，一邊不斷加強(qiáng)工會(huì)工作的研究。她積極探索工會(huì)工作方法，組織教職工參加縣、校各項(xiàng)活動(dòng)，豐富了文化生活，增強(qiáng)了大家的集體榮譽(yù)感。校工會(huì)被評(píng)為“市模范教工之家
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