【文章內容簡介】 情洋溢的講話，對我們加入到學校表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校的現狀和未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學習、認真工作，在平凡的工作崗位上作出不平凡的成績。這些都使我們對學校的前途充滿了信心，也堅定了自己從事教育事業(yè)的信念。二、認真學習，盡快提高業(yè)務能力，做一名合格的高校教師在此之前，我沒有任何的教學工作經驗。作為一名教師，尤其是一名高校教師，盡快熟悉自己的業(yè)務領域，提高教學能力是勝任這項工作的前提。同時，作為高校教師，還要有強烈的工作責任心，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想教育于教學之中。同時，要嚴格遵守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務的順利完成。三、認識到高校教學不僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時間的積累和摸索從前雖然對教師這項工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠成為一名合格的教師缺乏清晰的認識。在教學示范課上，老教師以他們豐富的教學經驗為我們做了一次生動的報告。他們深入淺出的表述，使我對高校教學的認識以及大學課程內容和教學過程的基本特點有了新的、全面的和深刻的認識。使我對高校教師的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然開朗，獲益匪淺。高校的教學活動是教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師的主導作用和學生的能動作用的有機統(tǒng)一。此外，教學也是一門藝術，它不僅需要教師有專業(yè)的知識，還需要有高超的教學技巧來調動學生思考和研究的興趣。我想，要成為一名真正合格的高校教師確實是需要付出自己艱苦的努力和辛勤的勞動。四、觀摩新教師課堂教學，結合自己的教學實踐，找到了差距，也找到了改進的方向這次培訓安排了新教師課堂教學觀摩。雖然是不同的專業(yè)，但是教學方法是相通的。在觀摩教學中，結合自己的教學實踐，我找到了自己的差距，認識到自己在教學中有許多需要改進和提高的地方。特別是評選出的新教師優(yōu)秀教學課，對我在改進教學方法方面有很大的啟示。新教師的培訓現在已經結束，但它對我們的影響仍在延續(xù)。通過學習我發(fā)現自身的不足，明確了自身努力的方向，使我的實踐有了理論的指導，為我進一步的學習開創(chuàng)了一個嶄新的開端。作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了，不過我有信心通過自己的不懈努力，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，盡快地勝任自己本職教學工作，真正成為一名合格的高校教師。新教師培訓心得體會和感悟篇十三在本學期本人擔任四年級的班主任工作，本班45名學生，男生多，女生少，而且后進生落后面很大，他們愛玩，愛鬧。面對不做作業(yè)的人多，且差生基礎特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，你不催，他可以幾天不交的情況，現就這半學期工作總結如下：一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣我班有20名學生在校住宿，學生在校一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩帶檢查員、衛(wèi)生檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又開展班級評比活動組織學生每周進行總結評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，把他們的名字寫到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。二、關心愛護每個學生用愛心轉化后進生做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生，恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類：學習困難的學生。行為習慣自制力較差的學生。既學習困難又行為習慣自制力較差的學生。然而，他們表現出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，談一些學習方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們的點滴進步，我都要在班內進行表揚，鼓起他們學習的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內，我還常開展評比活動，看誰發(fā)現別人優(yōu)點最多，并互相說一說。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效的班級管理辦法。本學期，我始終愛字當頭、以情動人。三、以身作則，為人師表，加強安全、行規(guī)的教育。我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！币虼?，我在教學中，批改作業(yè)認真仔細，字跡端正清楚，及時糾正錯誤。平時，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人，安全意識警鐘長鳴。新教師培訓心得體會和感悟篇十四4月中旬，我很榮幸的參加了骨干教師培訓活動，聆聽了各位教育專家的講座，每天都過得幸福而充實，因為都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。教育局周局長的《中小學教師的人文素養(yǎng)》專題講座中，人文情懷中人文精神的討論，深深的吸引了我，人對自身的精神寄托，人文精神對人的價值和人生意義的關懷，是對理想社會，理想人生的關注和追求，我領悟了生命只有承擔了道義才是可貴的，優(yōu)秀的教師用富有智慧的生命點亮學生的智慧。在《中小學教師個性化閱讀素養(yǎng)與人文素養(yǎng)》中：樂讀書，方能達到一種心靈的高境界，學會得到陌生人的幫助是成功的基礎。感受到：智慧的人是能夠得到他人幫助的人。智慧的源泉是要好好讀書。學會解讀人的思維行為，關注身邊及生活的事，認真實踐。做個讓人喜歡的人，關心他人，快樂自己，高效率做事，信息是照亮成功的陽光。督導室郭主任的《新課程背景下的有效教學》的講座中，對老師的教和學生的學做了深入的分析，倡導在課堂中有效的實施教學任務，提出在教學中教師要教的輕松，學生學的愉快，考的滿意，對新的教育模式下的教育者提出了更高的教育要求。寧夏教科所的王瑋光《“校本教研”重要而可行的方式》，從中小學教師的教育科研實際談起，提出科研不完全是教研活動，鼓勵教師應注重“小專題”的研究，讓校校搞科研，人人有課題成為可能。教師要具備一定的基礎的理論素養(yǎng)，養(yǎng)成一雙驗證效果的“慧眼”，突出小專題的生動、真實、鮮活和典型。資培訓處的劉主任就《信息技術環(huán)境下的教師的專業(yè)發(fā)展》，對教師的信息意識能力的培養(yǎng)做了很好的講解。引導教師利用現代化的技術獲取更多、更有效的資源，以提高自己的教學技能，為教學更好的服務。教研室胡主任，對教材教法研究的策略，給各位培訓者做了很好的專題講座，對提升教師專業(yè)能力，提高教學質量做了詮釋。著名教育專家馮衛(wèi)東先生《以微型課提升教師的智慧》，通過很多典型的案例及小課題研究給我們給了很多好的啟示，讓我們有了很多很好的范例。通過這幾天的學習，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為一名高中信息技術教師，我深知自己知識體系和教學藝術上的不足。經過這一段時間的學習，我對新課改有了更加深入的認識，對管理學生有了新的體會，確實受益非淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：首先、我對這個職業(yè)有了新的認識。在這個物欲橫流的時代，要守住一份清貧，是多么的不易，特別是當看到城市林立的高樓，自己卻無立錐之地，別人開著寶馬奔馳，自己卻不得不騎著自行車來回奔波，心中，難免失落。但通過這次學習，我明白，人生的意義并不都是通過金錢來衡量，人有不同的活法，“三千弱水，我只取一瓢飲”，只要我們“愿意做事，用心做事，真心做事”，只要我們對社會，對家鄉(xiāng)發(fā)出一點點光和熱，哪怕渺小，但我們活得坦蕩，活得充實。通過這次培訓學習，我感受到作為一個教師崇高，更明白的這份職業(yè)沉甸甸的責任。面對未來平凡而漫長的教學生活，我不再茫然，不再麻木。其次、專業(yè)觀念的轉變。這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的39。不足和差距。高中信息技術學科雖然不是高考考試科目，對學生的信息技術的技能及素養(yǎng)的培養(yǎng)卻是很重要。培養(yǎng)學生健康的心理素質是素質教育的重要內容，在教學中注重對學生進行健康的心理引導，健康的心理是我們學生走向現代化、走向世界、走向未來建功立業(yè)的重要條件，其中教師對學生心理健康的影響是巨大的，許多研究表明，教師的學歷、知識水平和學生的發(fā)展并沒有必然的聯系，而教師性格對學生發(fā)展的影響是長期的、潛移默化的。教師良好的性格特征，不僅時時感染和教育著學生，而且能為學生的健康成長提供良好的心理環(huán)境。因此，教師要為人師表，在教育教學過程中應學會鼓勵、學會尊重、學會寬容、學會公正、學會激勵、學會賞識、學會呵護。應保持樂觀、開朗、熱情的態(tài)度，以飽滿的熱情從事教育教學工作?！澳隳苄?”、“你可以的!”、“你很優(yōu)秀!”這樣看似簡單的話，往往可以點燃學生自信的火把，照亮他的成長之路。我想，作為教師，如果沒有客觀的認知標準，他的課上得再好，也難走進學生的心，所以教師要為人師表，尤其要具有寬容、公正的良好性格。第三、是提高課堂教學有效性。新課程的基本出發(fā)點是促進學生全面、和諧、持續(xù)地發(fā)展，而終生學習的愿望是人不斷發(fā)展的前提和基礎。成功的教育，就應該是喚起學生學習的需求。只有那些喚起學生學習探究欲、驚訝感的教學才能激發(fā)學生學習的動機。所以教師要放開手腳，以“合作者”的身份參與學生的學習活動：要善于創(chuàng)設各種機會，幫助學生去發(fā)現、去探索知識的奧秘：用心去營造一種學習氛圍，充分培植學生“天生我材必有用”的自信心，從而讓學生以活躍、旺盛和高昂的精神狀態(tài)去積極參與學習情景。在各類信息技術比賽活動中，我鼓勵學生讓他們充滿自信的投入進來，讓他們嘗試著參加適合自己的比賽，我輔導的了多名同學學生參加了26屆科技創(chuàng)新比賽、12屆電腦制作比賽、校訊通電腦制作比賽、信息技術奧林匹克寧夏賽區(qū)的聯賽。并有多名同學獲得可喜的成績。讓每個學生根據自己的特點參與進來。使學生在比賽活動的過程中自主學習、自主發(fā)展，讓他們更好的將所學知識和實際更好的結合起來，自主感受學習的魅力、成功的體驗，使他們在成功的喜悅中獲得更多的的知識。這也是提高課堂教學有效性的支撐點。提高課堂教學有效性要求營造良好的課堂氛圍。新一輪課程改革最主要的原則就是要在教學全過程中真正貫徹“民主和諧”、“師生平等”的教育思想。成功的課堂教學應該能夠不斷的是學生獲得美好的心靈體驗。蘇霍姆林斯基說過：“成功的體驗是一種巨大的情緒力量，它可以促進學生好好學習的愿望?！闭n堂中教師應努力創(chuàng)設一種“以人為本”，以學生為中心的課堂環(huán)境，營造一種尊重學生的觀點、問題，鼓勵學生提問、概括、假設和陳述的課堂氛圍，高度鼓勵和評價學生的積極參與。新課程理念的倡導下，教師要努力實現課堂教學從觀念到行為的轉變，改變以往以單純傳授知識為手段的做法，對學生的感情、態(tài)度、價值觀給予更大的關注，創(chuàng)造一種別具一格的教學模式，才能使自己的課堂更富人性化，才能從真正意義上提高課堂教學的有效性?？傊?，通過這次的培訓，我開闊了視野，學習了很多的教育教學的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用?！安唤浺环畯毓牵牡妹坊〒浔窍??！弊鳛楣歉山處熍嘤枌ο?，在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。幼兒教師培訓心得體會感悟5新教師培訓心得體會和感悟篇十五20__年x月，__區(qū)級骨干教師培訓班開班，我有幸成為了小學語文組的一員。這一次區(qū)級骨干教師培訓班的學習，給我?guī)砹怂枷肷系南炊Y，心靈上的震撼，理念上的革新。培訓即將結束，在感嘆時間過得太快，想學的東西太多的同時，所幸的是每一次的活動都過得很充實：聆聽專家的教誨，親歷名師的風采，參與同伴的探究……所思太多，想說太多。一、對“教師”的再認識。在培訓期間，我深深地明白作為一名教師，一言一行都是學生的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是崇高的，因而教師的言行直接影響和關系到學生未來品格的發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德。我們的地位仿佛一直都很高，“太陽底下最光輝的職業(yè)”“春蠶”“紅燭”，事實真的如此嗎?教師待遇之低下，而責任卻如此之巨大?！肮廨x”算不上，“春蠶”“紅燭”更是一種無奈的悲哀!教師也是人呀!生老病死，贍養(yǎng)老人，撫養(yǎng)子女，我們自身也在社會的底層匍匐前行啊!在這樣一種環(huán)境中，用什么來撫慰，用什么來激勵?良心，責任感，用心來做教育呀?！暗疵髦?，寧靜致遠?！边h離世間誘惑，靜下心來，在工作中尋找快樂，在工作中尋求幸福。二、學習，學習，再學習。教師的專業(yè)成長離不開學習，不學習就跟不上社會前進的步伐，就不能適應教育改革的形式，就適應不了學生內在的39。需求，就駕馭不了生成性的課堂教學。堅持鉆研教材，閱讀參考書，讀專業(yè)報刊雜志，名家教育著作，讓學習成為一種內需。唯有厚積才能薄發(fā)，學習不僅知識在更新，教育觀念和教學方法也在更新，只有不斷的學習，才能用更新的觀念更好的方