【文章內(nèi)容簡介】 座“常見精神障礙的識別”及典型個案交流時間：4月20日上午8：30分地點：學(xué)術(shù)報告廳參加人員：心理咨詢中心全體教師；各院系副書記；專兼職輔導(dǎo)員及新生班主任考核標(biāo)準(zhǔn)：各院系相關(guān)人員的出席情況。（二）大學(xué)生心理健康教育典型案例征集活動。具體要求詳見附件：關(guān)于征集“大學(xué)生心理健康教育典型案例”的通知。參加人員：各院系心理方向的輔導(dǎo)員。（三）組織心理委員和心理聯(lián)絡(luò)員危機干預(yù)培訓(xùn)。各院系負(fù)責(zé)組織人員參加培訓(xùn)，并與本院系心理責(zé)任老師確定具體時間、地點。參加人員：各院系心理聯(lián)絡(luò)員考核標(biāo)準(zhǔn)：心理聯(lián)絡(luò)員出席情況。（四）校內(nèi)教師講座各院系可根據(jù)學(xué)生的實際需要，與大學(xué)生心理健康指導(dǎo)中心聯(lián)系，中心教師依據(jù)院系的需求，設(shè)計講座內(nèi)容。中心教師提供部分講座內(nèi)容，供院系選擇。要求院系做好講座的組織、過程材料的記錄和備案工作。參考講座內(nèi)容如下：（1）情緒調(diào)節(jié)與壓力管理主講人：張忠宇（2）塑造健康心理，打造幸福人生主講人：張麗霞（3）共赴心靈之約――大學(xué)生愛情心理講座主講人：葛喜平（4）生活中的心理學(xué)主講人：汪明春（5）心理電影展播由心曦社成員利用雙休日為學(xué)生播放反映心理成長題材的影視作品。心理健康指導(dǎo)中心教師指導(dǎo)心曦社成員對電影進行點評。詳情請見校內(nèi)宣傳海報。（6）校園心理情景劇大賽本屆心理情景劇大賽由人文學(xué)院承辦。具體要求另見通知。（7）心理健康網(wǎng)站網(wǎng)頁設(shè)計作品的征集活動心理健康網(wǎng)站網(wǎng)頁設(shè)計作品的征集。xxx工程大學(xué)心理健康網(wǎng)站是讓學(xué)生關(guān)注身心健康，了解心理健康知識的重要平臺。為了引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康網(wǎng)站，特舉辦心理健康網(wǎng)站網(wǎng)頁作品征集活動。請各院系應(yīng)認(rèn)真組織，在院系內(nèi)部征集。各院系將學(xué)生的網(wǎng)頁作品統(tǒng)一報送到大學(xué)生心理健康指導(dǎo)中心。由大學(xué)生心理健康指導(dǎo)中心老師組織專家對網(wǎng)頁作品進行評選，對優(yōu)秀作品給予適當(dāng)獎勵并發(fā)獲獎證書。每個參選作品均有精美紀(jì)念品贈送。（8）特色主題活動各院系根據(jù)自身實際情況，開展多種形式特色活動，滿足不同學(xué)生群體心理需求，助力心理成長。要求做好文字、圖片、錄音、錄像資料的記錄和備案工作。如針對寢室內(nèi)學(xué)生矛盾進行“和諧寢室”建設(shè)，針對成績參差不齊進行“和諧班級”建設(shè)，針對院系的特色團隊進行“和諧團隊”建設(shè)，針對目標(biāo)不明確的學(xué)生進行“和諧人生”生涯規(guī)劃訓(xùn)練，針對“和諧自我”等，從積極意義上引導(dǎo)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神。（9）活動閉幕式活動內(nèi)容：活動月總結(jié)報告、活動月先進集體及個人表彰、優(yōu)秀心理劇目匯報演出。時間：5月31日地點：多功能廳參加人員：心理健康指導(dǎo)中心全體教師、專兼職輔導(dǎo)員、學(xué)生代表。具體事宜另行通知。，精心組織。各院系要高度重視，廣泛動員學(xué)生積極參與各項活動，并可自行策劃、組織與本屆心理健康活動月主題相符的活動。請各院系于20xx年4月22日前將自主開展的活動計劃報送到大學(xué)生心理健康指導(dǎo)中心。，營造氛圍。努力做好宣傳工作，充分發(fā)揮各種媒體、專欄等宣傳陣地，進一步加大活動宣傳力度，及時報道活動開展情況，形成良好導(dǎo)向，營造濃厚氛圍。請各院系將開展情況的工作總結(jié)、照片和影像資料，于20xx年x月x日之前報送到大學(xué)生心理健康指導(dǎo)中心。、考核。教師健康活動推廣方案篇十20xx年9月15日至21日，是第xx屆推廣普通話宣傳周活動。為了使我校推普工作落到實處，產(chǎn)生實效，進一步激發(fā)全校師生學(xué)習(xí)和使用普通話的積極性，根據(jù)xx縣教育局文件精神，制定我校推普周活動方案如下：今年我校將充分利用第xx屆全國推廣普通話宣傳周的契機，開展一些能產(chǎn)生實效的宣傳工作，使普通話逐步成為校園語言，提高全xx中學(xué)師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，促進我校推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展。組長：xxx。副組長：xxx。組員：活動時間：20xx年9月15日至21日。參與人員：xxxx初級中學(xué)全體師生。說好普通話，圓夢你我他。在校園內(nèi)張貼宣傳圖片、校園廣播、校園電子屏顯示宣傳標(biāo)語，營造濃厚的推普氛圍。電子屏顯示內(nèi)容：說好普通話，圓夢你我他。各班召開關(guān)于推普工作的主題班會。各班級于9月21日前出一期以推廣普通話為主題的板報。開展“校園啄木鳥在行動”——“校園不規(guī)范用字清查”活動。xx中學(xué)推普志愿者9月20日上午在人民路設(shè)置宣傳站。開展xx中學(xué)第五屆“暑期讀一本好書”讀書征文活動。積極開展xx中學(xué)經(jīng)典誦讀活動，組隊參加市縣級經(jīng)典誦讀比賽。九月底開展推普周活動總結(jié)。教師健康活動推廣方案篇十一在全校學(xué)生中牢固樹立“生命之美”的理念，把生命教育融入學(xué)院教育管理各個環(huán)節(jié)，積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生命之珍貴，感受生命之美好，積聚生命之力量，綻放生命之光芒。通過開展“生命之美，你我共繪”主題教育活動，豐富健康教育的載體、內(nèi)容和形式，切實滿足學(xué)生對心理健康的多元化需求，提高學(xué)生心理自助、互助的能力素質(zhì)。20xx年月至6月20日。（一）深入宣傳闡釋“生命之美，你我共繪”主題內(nèi)涵。各單位要組織知識競賽、征演講比賽、學(xué)生主題班會等，深入宣傳闡釋主題內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生思考和認(rèn)識生命之美。(二)廣泛開展“生命之美，你我共繪”體驗式教育活動。各單位要通過組織開展校園心理情景劇表演、微電影評選、心理漫畫征集、攝影展等活動，引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生命的美好，了解生命意義和價值。(三)加強對“三困”學(xué)生群體的關(guān)心關(guān)懷。各單位要持續(xù)關(guān)注學(xué)業(yè)困難、經(jīng)濟困難、心理困難學(xué)生群體的心理健康狀況，對父母離異、幼年留守、家庭成員關(guān)系不良等背景的學(xué)生群體持續(xù)開展人關(guān)懷，為經(jīng)歷心理痛苦、存在心理創(chuàng)傷、支持系統(tǒng)薄弱且求助意愿不強的學(xué)生主動提供心理幫扶，形成有溫度的教育教學(xué)管理合力。(四)加強心理健康意識和心理危機預(yù)防宣傳。各單位要充分發(fā)揮二級心理輔導(dǎo)站的功能，提高學(xué)生特別是心理委員對心理危機的預(yù)防意識和識別能力，積極宣傳推廣心理自助方法與求助渠道。(一)高度重視，精心組織，形成全員參與、學(xué)生受益的良好氛圍。各單位要加強領(lǐng)導(dǎo)，圍繞“生命之美，你我共繪”主題，統(tǒng)籌規(guī)劃，形成切實可行的活動方案。要強化大學(xué)生心理健康教育全員參與意識，著力構(gòu)建和諧、良好的師生關(guān)系，合力搭建學(xué)生展示平臺，促進學(xué)生快樂成長。要積極提升學(xué)生心理自助和互助的能力，充分發(fā)揮心理輔導(dǎo)員、心理委員及廣大學(xué)生在心理健康教育工作中的主體作用。(二)運用新媒體新技術(shù)，形成線上線下互動宣傳報道。充分利用傳統(tǒng)媒體和新媒體，全方位深入宣傳報道，采取富有時代特色、深受學(xué)生喜愛的鮮活方式，吸引學(xué)生主動靠近、自動連接，擴大活動影響力。(三)各單位要將主題教育活動的特色、經(jīng)驗、成果、新聞、照片以工作總結(jié)的方式，報送校學(xué)工部/團委心理健康教育中心。心理中心將組織專家評選，對宣傳力度大、教育成果好的學(xué)院予以表彰和獎勵。加深同學(xué)們對心理健康知識的理解，解決一些在學(xué)習(xí)、生活中產(chǎn)生的心理困擾，幫助同學(xué)們樹立健康心理意識，學(xué)會自我調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，培養(yǎng)健康、健全人格。全體學(xué)生?！；顒訒r間：?；顒訉ο螅焊咭?、高二心理委員、班長?；顒有问剑赫匍_動員大會——宣布心理健康月活動啟動及相關(guān)系列活動具體安排。參賽年級：高二年級。時間：5月3日——5月20日。要求：圍繞高中生學(xué)習(xí)生活主題選擇相關(guān)心理知識、案例等，內(nèi)容積極健康。其中手抄報版面編排合理；文字信息量占整版面的75﹪或以上；繪畫小報和征文圍繞主題不要走題。每班于5月16日前上交2份作品予以參評。5月17日——5月20日進行優(yōu)秀心理手抄報評選。5月23日——5月30日進行優(yōu)秀心理手抄報展覽。（三）心理劇大賽。為進一步加強我校心理健康教育，使更多學(xué)生學(xué)習(xí)和了解心理調(diào)節(jié)方法，掌握心理健康知識，通過互動情境有所體驗和思考，提高學(xué)生的心理健康素質(zhì)和在生活中解決實際問題的能力，形成正確的心理健康觀念，展現(xiàn)學(xué)生的青春風(fēng)采。特舉辦“青春舞臺我來展示”學(xué)生校園心理劇表演大賽。校園心理劇簡介。校園心理劇就是把學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、交往中的心理沖突、煩惱、困惑等，以通過心里話訴說、對話、情境表演等方式由學(xué)生表演發(fā)生在他們身邊熟悉的，甚至是親身經(jīng)歷的事，從中體驗心理的細(xì)微變化，引起學(xué)生的共鳴，提高學(xué)生心理自助與互助能力，進一步激發(fā)同學(xué)們對身邊生活的體驗，關(guān)注自我心靈的健康，進而達到宣泄、釋壓和領(lǐng)悟的目的?；顒又黝}。按照“青春舞臺我來展示”主題范圍的要求，科學(xué)確定心理劇要解決的問題。要選擇典型的、有一定深度的和易于通過舞臺展示的心理問題，同時要做到主題鮮明。設(shè)計參賽劇本。各班要充分調(diào)動學(xué)生自編自導(dǎo)的積極性和主動性。劇情的設(shè)計要貼近學(xué)生的生活，具備真實性、代表性；要最終引導(dǎo)學(xué)生自覺抵制、克服不良的心理行為，引導(dǎo)學(xué)生模仿一種正確的行為方式。評分標(biāo)準(zhǔn)。，富有戲劇性。（25分）。（1）能準(zhǔn)確解讀人物心理，心理學(xué)術(shù)語使用恰當(dāng)。（2）人物刻畫特點鮮明，富有個性。（3）語言精練優(yōu)美，富有感染力，能給人啟迪意。（4）對校園一些心理問題有一定預(yù)見性，并能給出合理的解決方案。（5）有一種或多種心理劇手法的運用，如獨白，角色互換，鏡觀，空椅子等。，注重細(xì)節(jié)表現(xiàn)。（25分）。，劇情圍繞主題；（10分）。，服務(wù)劇情，使用恰到好處（20分）。（1）道具使用能準(zhǔn)確表現(xiàn)劇情場景，道具切換快速安靜。（2）服裝要能準(zhǔn)確表現(xiàn)人物身份。包括精神面貌、態(tài)度認(rèn)真，著裝整潔，舉止大方等。（20分）。具體要求。，時長5—8分鐘。時間安排。5月3日——5月6日各班準(zhǔn)備并提交劇本電子稿。5月9日——5月10日教育處審核劇本。5月10日——5月20日各班排練。5月23日進行心理劇表演大賽。5月底推薦優(yōu)秀心理劇參加校園文化藝術(shù)節(jié)閉幕式演出。獎項設(shè)置。優(yōu)秀劇本獎二名；表演獎二名；優(yōu)秀組織獎二名。（四）心理減壓團體輔導(dǎo)?；顒颖尘凹耙饬x：隨著高考的臨近，高三學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活變得緊張，為給即將迎戰(zhàn)高考的高三學(xué)子們科學(xué)調(diào)試心理，提高學(xué)習(xí)效率，最終決勝高考，開展心理減壓團體輔導(dǎo)活動，讓他們輕松減壓，宣泄焦慮、煩躁等不良情緒。活動主題：釋放壓力，從容沖刺——高三年級心理減壓團體輔導(dǎo)。活動目的：通過短時間的氣球游戲活動，達到放松心情、減壓助考、凝聚意志、調(diào)適心態(tài)的目的?；顒訒r間：5月9日—5月13日下午?；顒拥攸c：同心樓五層心理團體輔導(dǎo)室?；顒臃绞剑簩W(xué)生自愿報名。教師健康活動推廣方案篇十二為構(gòu)建校園安全防護網(wǎng)，提高全校教職工心理健康意識，經(jīng)學(xué)校研究決定，開展教職工全員心理健康測評活動。全體教職工。網(wǎng)上測評。scl90。20xx年10月25日采集信息。各年級按照模板填寫相關(guān)信息，前四項必填，表格內(nèi)信息全部居中。測評時間：20xx年11月1日至11月30日。測評結(jié)束后臺統(tǒng)計各部門完成情況，并及時通報。認(rèn)真答題。盡量在不受干擾的環(huán)境中進行，需要被測評者靜下心來，認(rèn)真答題。果斷答題。每道題不需要思考太久（當(dāng)然也不能過于隨意和追求速度），有些題目需要用你的第一