【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 座“常見精神障礙的識(shí)別”及典型個(gè)案交流時(shí)間：4月20日上午8：30分地點(diǎn)：學(xué)術(shù)報(bào)告廳參加人員：心理咨詢中心全體教師；各院系副書記；專兼職輔導(dǎo)員及新生班主任考核標(biāo)準(zhǔn)：各院系相關(guān)人員的出席情況。（二）大學(xué)生心理健康教育典型案例征集活動(dòng)。具體要求詳見附件：關(guān)于征集“大學(xué)生心理健康教育典型案例”的通知。參加人員：各院系心理方向的輔導(dǎo)員。（三）組織心理委員和心理聯(lián)絡(luò)員危機(jī)干預(yù)培訓(xùn)。各院系負(fù)責(zé)組織人員參加培訓(xùn)，并與本院系心理責(zé)任老師確定具體時(shí)間、地點(diǎn)。參加人員：各院系心理聯(lián)絡(luò)員考核標(biāo)準(zhǔn)：心理聯(lián)絡(luò)員出席情況。（四）校內(nèi)教師講座各院系可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要，與大學(xué)生心理健康指導(dǎo)中心聯(lián)系，中心教師依據(jù)院系的需求，設(shè)計(jì)講座內(nèi)容。中心教師提供部分講座內(nèi)容，供院系選擇。要求院系做好講座的組織、過(guò)程材料的記錄和備案工作。參考講座內(nèi)容如下：（1）情緒調(diào)節(jié)與壓力管理主講人：張忠宇（2）塑造健康心理，打造幸福人生主講人：張麗霞（3）共赴心靈之約――大學(xué)生愛情心理講座主講人：葛喜平（4）生活中的心理學(xué)主講人：汪明春（5）心理電影展播由心曦社成員利用雙休日為學(xué)生播放反映心理成長(zhǎng)題材的影視作品。心理健康指導(dǎo)中心教師指導(dǎo)心曦社成員對(duì)電影進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。詳情請(qǐng)見校內(nèi)宣傳海報(bào)。（6）校園心理情景劇大賽本屆心理情景劇大賽由人文學(xué)院承辦。具體要求另見通知。（7）心理健康網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)作品的征集活動(dòng)心理健康網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)作品的征集。xxx工程大學(xué)心理健康網(wǎng)站是讓學(xué)生關(guān)注身心健康，了解心理健康知識(shí)的重要平臺(tái)。為了引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康網(wǎng)站，特舉辦心理健康網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)作品征集活動(dòng)。請(qǐng)各院系應(yīng)認(rèn)真組織，在院系內(nèi)部征集。各院系將學(xué)生的網(wǎng)頁(yè)作品統(tǒng)一報(bào)送到大學(xué)生心理健康指導(dǎo)中心。由大學(xué)生心理健康指導(dǎo)中心老師組織專家對(duì)網(wǎng)頁(yè)作品進(jìn)行評(píng)選，對(duì)優(yōu)秀作品給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)并發(fā)獲獎(jiǎng)證書。每個(gè)參選作品均有精美紀(jì)念品贈(zèng)送。（8）特色主題活動(dòng)各院系根據(jù)自身實(shí)際情況，開展多種形式特色活動(dòng)，滿足不同學(xué)生群體心理需求，助力心理成長(zhǎng)。要求做好文字、圖片、錄音、錄像資料的記錄和備案工作。如針對(duì)寢室內(nèi)學(xué)生矛盾進(jìn)行“和諧寢室”建設(shè)，針對(duì)成績(jī)參差不齊進(jìn)行“和諧班級(jí)”建設(shè)，針對(duì)院系的特色團(tuán)隊(duì)進(jìn)行“和諧團(tuán)隊(duì)”建設(shè)，針對(duì)目標(biāo)不明確的學(xué)生進(jìn)行“和諧人生”生涯規(guī)劃訓(xùn)練，針對(duì)“和諧自我”等，從積極意義上引導(dǎo)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。（9）活動(dòng)閉幕式活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)月總結(jié)報(bào)告、活動(dòng)月先進(jìn)集體及個(gè)人表彰、優(yōu)秀心理劇目匯報(bào)演出。時(shí)間：5月31日地點(diǎn)：多功能廳參加人員：心理健康指導(dǎo)中心全體教師、專兼職輔導(dǎo)員、學(xué)生代表。具體事宜另行通知。，精心組織。各院系要高度重視，廣泛動(dòng)員學(xué)生積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，并可自行策劃、組織與本屆心理健康活動(dòng)月主題相符的活動(dòng)。請(qǐng)各院系于20xx年4月22日前將自主開展的活動(dòng)計(jì)劃報(bào)送到大學(xué)生心理健康指導(dǎo)中心。，營(yíng)造氛圍。努力做好宣傳工作，充分發(fā)揮各種媒體、專欄等宣傳陣地，進(jìn)一步加大活動(dòng)宣傳力度，及時(shí)報(bào)道活動(dòng)開展情況，形成良好導(dǎo)向，營(yíng)造濃厚氛圍。請(qǐng)各院系將開展情況的工作總結(jié)、照片和影像資料，于20xx年x月x日之前報(bào)送到大學(xué)生心理健康指導(dǎo)中心。、考核。教師健康活動(dòng)推廣方案篇十20xx年9月15日至21日，是第xx屆推廣普通話宣傳周活動(dòng)。為了使我校推普工作落到實(shí)處，產(chǎn)生實(shí)效，進(jìn)一步激發(fā)全校師生學(xué)習(xí)和使用普通話的積極性，根據(jù)xx縣教育局文件精神，制定我校推普周活動(dòng)方案如下：今年我校將充分利用第xx屆全國(guó)推廣普通話宣傳周的契機(jī)，開展一些能產(chǎn)生實(shí)效的宣傳工作，使普通話逐步成為校園語(yǔ)言，提高全xx中學(xué)師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)，促進(jìn)我校推廣普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展。組長(zhǎng)：xxx。副組長(zhǎng)：xxx。組員：活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月15日至21日。參與人員：xxxx初級(jí)中學(xué)全體師生。說(shuō)好普通話，圓夢(mèng)你我他。在校園內(nèi)張貼宣傳圖片、校園廣播、校園電子屏顯示宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造濃厚的推普氛圍。電子屏顯示內(nèi)容：說(shuō)好普通話，圓夢(mèng)你我他。各班召開關(guān)于推普工作的主題班會(huì)。各班級(jí)于9月21日前出一期以推廣普通話為主題的板報(bào)。開展“校園啄木鳥在行動(dòng)”——“校園不規(guī)范用字清查”活動(dòng)。xx中學(xué)推普志愿者9月20日上午在人民路設(shè)置宣傳站。開展xx中學(xué)第五屆“暑期讀一本好書”讀書征文活動(dòng)。積極開展xx中學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，組隊(duì)參加市縣級(jí)經(jīng)典誦讀比賽。九月底開展推普周活動(dòng)總結(jié)。教師健康活動(dòng)推廣方案篇十一在全校學(xué)生中牢固樹立“生命之美”的理念，把生命教育融入學(xué)院教育管理各個(gè)環(huán)節(jié)，積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命之珍貴，感受生命之美好，積聚生命之力量，綻放生命之光芒。通過(guò)開展“生命之美，你我共繪”主題教育活動(dòng)，豐富健康教育的載體、內(nèi)容和形式，切實(shí)滿足學(xué)生對(duì)心理健康的多元化需求，提高學(xué)生心理自助、互助的能力素質(zhì)。20xx年月至6月20日。（一）深入宣傳闡釋“生命之美，你我共繪”主題內(nèi)涵。各單位要組織知識(shí)競(jìng)賽、征演講比賽、學(xué)生主題班會(huì)等，深入宣傳闡釋主題內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生思考和認(rèn)識(shí)生命之美。(二)廣泛開展“生命之美，你我共繪”體驗(yàn)式教育活動(dòng)。各單位要通過(guò)組織開展校園心理情景劇表演、微電影評(píng)選、心理漫畫征集、攝影展等活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生命的美好，了解生命意義和價(jià)值。(三)加強(qiáng)對(duì)“三困”學(xué)生群體的關(guān)心關(guān)懷。各單位要持續(xù)關(guān)注學(xué)業(yè)困難、經(jīng)濟(jì)困難、心理困難學(xué)生群體的心理健康狀況，對(duì)父母離異、幼年留守、家庭成員關(guān)系不良等背景的學(xué)生群體持續(xù)開展人關(guān)懷，為經(jīng)歷心理痛苦、存在心理創(chuàng)傷、支持系統(tǒng)薄弱且求助意愿不強(qiáng)的學(xué)生主動(dòng)提供心理幫扶，形成有溫度的教育教學(xué)管理合力。(四)加強(qiáng)心理健康意識(shí)和心理危機(jī)預(yù)防宣傳。各單位要充分發(fā)揮二級(jí)心理輔導(dǎo)站的功能，提高學(xué)生特別是心理委員對(duì)心理危機(jī)的預(yù)防意識(shí)和識(shí)別能力，積極宣傳推廣心理自助方法與求助渠道。(一)高度重視，精心組織，形成全員參與、學(xué)生受益的良好氛圍。各單位要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，圍繞“生命之美，你我共繪”主題，統(tǒng)籌規(guī)劃，形成切實(shí)可行的活動(dòng)方案。要強(qiáng)化大學(xué)生心理健康教育全員參與意識(shí)，著力構(gòu)建和諧、良好的師生關(guān)系，合力搭建學(xué)生展示平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。要積極提升學(xué)生心理自助和互助的能力，充分發(fā)揮心理輔導(dǎo)員、心理委員及廣大學(xué)生在心理健康教育工作中的主體作用。(二)運(yùn)用新媒體新技術(shù)，形成線上線下互動(dòng)宣傳報(bào)道。充分利用傳統(tǒng)媒體和新媒體，全方位深入宣傳報(bào)道，采取富有時(shí)代特色、深受學(xué)生喜愛的鮮活方式，吸引學(xué)生主動(dòng)靠近、自動(dòng)連接，擴(kuò)大活動(dòng)影響力。(三)各單位要將主題教育活動(dòng)的特色、經(jīng)驗(yàn)、成果、新聞、照片以工作總結(jié)的方式，報(bào)送校學(xué)工部/團(tuán)委心理健康教育中心。心理中心將組織專家評(píng)選，對(duì)宣傳力度大、教育成果好的學(xué)院予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。加深同學(xué)們對(duì)心理健康知識(shí)的理解，解決一些在學(xué)習(xí)、生活中產(chǎn)生的心理困擾，幫助同學(xué)們樹立健康心理意識(shí)，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，培養(yǎng)健康、健全人格。全體學(xué)生?！??；顒?dòng)時(shí)間：?；顒?dòng)對(duì)象：高一、高二心理委員、班長(zhǎng)?；顒?dòng)形式：召開動(dòng)員大會(huì)——宣布心理健康月活動(dòng)啟動(dòng)及相關(guān)系列活動(dòng)具體安排。參賽年級(jí)：高二年級(jí)。時(shí)間：5月3日——5月20日。要求：圍繞高中生學(xué)習(xí)生活主題選擇相關(guān)心理知識(shí)、案例等，內(nèi)容積極健康。其中手抄報(bào)版面編排合理；文字信息量占整版面的75﹪或以上；繪畫小報(bào)和征文圍繞主題不要走題。每班于5月16日前上交2份作品予以參評(píng)。5月17日——5月20日進(jìn)行優(yōu)秀心理手抄報(bào)評(píng)選。5月23日——5月30日進(jìn)行優(yōu)秀心理手抄報(bào)展覽。（三）心理劇大賽。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校心理健康教育，使更多學(xué)生學(xué)習(xí)和了解心理調(diào)節(jié)方法，掌握心理健康知識(shí)，通過(guò)互動(dòng)情境有所體驗(yàn)和思考，提高學(xué)生的心理健康素質(zhì)和在生活中解決實(shí)際問(wèn)題的能力，形成正確的心理健康觀念，展現(xiàn)學(xué)生的青春風(fēng)采。特舉辦“青春舞臺(tái)我來(lái)展示”學(xué)生校園心理劇表演大賽。校園心理劇簡(jiǎn)介。校園心理劇就是把學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、交往中的心理沖突、煩惱、困惑等，以通過(guò)心里話訴說(shuō)、對(duì)話、情境表演等方式由學(xué)生表演發(fā)生在他們身邊熟悉的，甚至是親身經(jīng)歷的事，從中體驗(yàn)心理的細(xì)微變化，引起學(xué)生的共鳴，提高學(xué)生心理自助與互助能力，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對(duì)身邊生活的體驗(yàn)，關(guān)注自我心靈的健康，進(jìn)而達(dá)到宣泄、釋壓和領(lǐng)悟的目的?；顒?dòng)主題。按照“青春舞臺(tái)我來(lái)展示”主題范圍的要求，科學(xué)確定心理劇要解決的問(wèn)題。要選擇典型的、有一定深度的和易于通過(guò)舞臺(tái)展示的心理問(wèn)題，同時(shí)要做到主題鮮明。設(shè)計(jì)參賽劇本。各班要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自編自導(dǎo)的積極性和主動(dòng)性。劇情的設(shè)計(jì)要貼近學(xué)生的生活，具備真實(shí)性、代表性；要最終引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)抵制、克服不良的心理行為，引導(dǎo)學(xué)生模仿一種正確的行為方式。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。，富有戲劇性。（25分）。（1）能準(zhǔn)確解讀人物心理，心理學(xué)術(shù)語(yǔ)使用恰當(dāng)。（2）人物刻畫特點(diǎn)鮮明，富有個(gè)性。（3）語(yǔ)言精練優(yōu)美，富有感染力，能給人啟迪意。（4）對(duì)校園一些心理問(wèn)題有一定預(yù)見性，并能給出合理的解決方案。（5）有一種或多種心理劇手法的運(yùn)用，如獨(dú)白，角色互換，鏡觀，空椅子等。，注重細(xì)節(jié)表現(xiàn)。（25分）。，劇情圍繞主題；（10分）。，服務(wù)劇情，使用恰到好處（20分）。（1）道具使用能準(zhǔn)確表現(xiàn)劇情場(chǎng)景，道具切換快速安靜。（2）服裝要能準(zhǔn)確表現(xiàn)人物身份。包括精神面貌、態(tài)度認(rèn)真，著裝整潔，舉止大方等。（20分）。具體要求。，時(shí)長(zhǎng)5—8分鐘。時(shí)間安排。5月3日——5月6日各班準(zhǔn)備并提交劇本電子稿。5月9日——5月10日教育處審核劇本。5月10日——5月20日各班排練。5月23日進(jìn)行心理劇表演大賽。5月底推薦優(yōu)秀心理劇參加校園文化藝術(shù)節(jié)閉幕式演出。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。優(yōu)秀劇本獎(jiǎng)二名；表演獎(jiǎng)二名；優(yōu)秀組織獎(jiǎng)二名。（四）心理減壓團(tuán)體輔導(dǎo)?；顒?dòng)背景及意義：隨著高考的臨近，高三學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活變得緊張，為給即將迎戰(zhàn)高考的高三學(xué)子們科學(xué)調(diào)試心理，提高學(xué)習(xí)效率，最終決勝高考，開展心理減壓團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，讓他們輕松減壓，宣泄焦慮、煩躁等不良情緒?；顒?dòng)主題：釋放壓力，從容沖刺——高三年級(jí)心理減壓團(tuán)體輔導(dǎo)。活動(dòng)目的：通過(guò)短時(shí)間的氣球游戲活動(dòng)，達(dá)到放松心情、減壓助考、凝聚意志、調(diào)適心態(tài)的目的?；顒?dòng)時(shí)間：5月9日—5月13日下午?；顒?dòng)地點(diǎn)：同心樓五層心理團(tuán)體輔導(dǎo)室。活動(dòng)方式：學(xué)生自愿報(bào)名。教師健康活動(dòng)推廣方案篇十二為構(gòu)建校園安全防護(hù)網(wǎng)，提高全校教職工心理健康意識(shí)，經(jīng)學(xué)校研究決定，開展教職工全員心理健康測(cè)評(píng)活動(dòng)。全體教職工。網(wǎng)上測(cè)評(píng)。scl90。20xx年10月25日采集信息。各年級(jí)按照模板填寫相關(guān)信息，前四項(xiàng)必填，表格內(nèi)信息全部居中。測(cè)評(píng)時(shí)間：20xx年11月1日至11月30日。測(cè)評(píng)結(jié)束后臺(tái)統(tǒng)計(jì)各部門完成情況，并及時(shí)通報(bào)。認(rèn)真答題。盡量在不受干擾的環(huán)境中進(jìn)行，需要被測(cè)評(píng)者靜下心來(lái)，認(rèn)真答題。果斷答題。每道題不需要思考太久（當(dāng)然也不能過(guò)于隨意和追求速度），有些題目需要用你的第一