幼兒園小班音樂教案找朋友(模板15篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 17:32 本頁面
【文章內容簡介】 抱一下，孩子們也很給你興趣。通過這節(jié)活動我吸取了一些經(jīng)驗，但在活動中也有不足的地方。例如：在幼兒學唱歌的這個環(huán)節(jié)，老師說的太多了應放在身體上的節(jié)奏更多一些，這樣對有兒童來說可能會更容易些。幼兒在運用體態(tài)表現(xiàn)自己對音樂的感受可能還不夠，導致在找朋友的時候動作有點僵硬，在接下來的活動中應引導幼兒注意動作與音樂之間的聯(lián)系，并且鼓勵幼兒大膽與同伴交往。幼兒園小班音樂教案找朋友篇七,并熟練的演唱。,讓幼兒大膽的表演。,體驗音樂游戲的快樂。學習歌曲,并熟練的演唱。通過歌曲內容,讓幼兒大膽的表演?！墩遗笥选冯娮右魳贰⑿∝堫^飾、小朋友禮儀圖片。師:今天,我給小朋友帶來了一位動物朋友,聽,是誰呀?意和我做朋友嗎？”師:出發(fā)啦（清唱歌曲）找朋友。教師提問：剛才都做了哪些動作？引導幼兒回答并出示圖片。師:小朋友們,你們見到自己的好朋友是怎么做的？請你們仔細想想并且展示。教師小結：見到好朋友的時候我們應該相互敬禮，握手，抱一抱，才是有禮貌的好孩子。師:剛才小貓找到了自己的好朋友，它特別的開心。那你們有沒有自己的好朋友？他在不在這里？。師：現(xiàn)在請所有的小朋友跟我一起玩《找朋友》的游戲。師:請小朋友們圍成一個又大又漂亮的的園圈。跟著音樂（鋼琴）做游戲，我們一邊拍手一邊找朋友，找到朋友后用你喜歡的方式跟他打招呼，我會很仔細的觀察哪位小朋友唱的最好聽，表演的最好，就請她做我的好朋友。師：下面我們跟著（電子）音樂再做一遍游戲，看看這次哪位小朋友表演的最棒。師：那現(xiàn)在請小朋友們站起來，一個接著一個往出走，去操場上找更多的好朋友吧。活動延伸：將小貓頭飾投放入語言區(qū)，幼兒可以在區(qū)域活動時間玩游戲。本節(jié)小班音樂活動主要是學習歌曲,并熟練的演唱，通過歌曲內容,讓幼兒大膽的表演，以及養(yǎng)幼兒大方主動的個性,體驗音樂游戲的快樂。針對這次活動，我采用了情景導入法、示范法、圖片法、游戲法的教學方法?；顒臃譃槿糠?第一部分是以情景表演小貓找朋友導入,讓幼兒在游戲中初步學習歌詞，學會見面禮儀的方式,第二部分讓幼兒通過游戲來學習這首歌曲,第三部分以找更多的好朋友為由來結束。這節(jié)活動第一部分做的比較好，利用情境導入激起孩子的興趣，但是在第二部分是游戲，由于我未能將游戲規(guī)則交待清楚，再加上幼兒年齡特點，于是出現(xiàn)了一些突發(fā)狀況。第三部分以找更多的好朋友結束。這節(jié)活動在組織方面不夠嚴謹，今后在教學組織這塊我需要下功夫，好好鉆研，爭取在最短的時間提高自己的能力。幼兒園小班音樂教案找朋友篇八相關領域語言能用自然的聲音熟練地演唱歌曲。能根據(jù)歌詞大膽地進行表演。體驗與同伴游戲地快樂。重點：鼓勵幼兒邊唱邊表演。難點：能在前兩節(jié)音樂處迅速找到好朋友。幼兒已學會歌曲。一、談談我的好朋友。教師：“？誰是你的好朋友？“教師：“怎樣讓別人知道你們是好朋友呢？”（引導幼兒之間用體態(tài)語言表達和好朋友的友愛之情）。二、復習歌曲《找朋友》。教師彈奏音樂：“你們聽過這首歌嗎？它叫什么名字？”幼兒演唱歌曲：“讓我們用好聽的聲音來唱給好朋友聽吧！”幼兒邊拍手邊演唱。三、引導幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。教師：“我們怎樣和好朋友“敬個禮”（握握手）呢？”教師：“你是我的好朋友”，好朋友之間可以怎么表示？”引導幼兒邊拍手邊找好朋友，在兩句唱完后要找到。四、歌表演《找朋友》教師和一幼兒表演《找朋友》。鼓勵幼兒大膽地進行歌表演。教師連續(xù)彈奏音樂，提醒幼兒交換舞伴表演。延伸：在區(qū)角活動中讓幼兒繼續(xù)歌表演。提供紅、綠小花讓幼兒佩帶尋找舞伴。幼兒園小班音樂教案找朋友篇九活動目標：能用自然的39。聲音熟練地演唱歌曲。能根據(jù)歌詞大膽地進行表演。體驗與同伴游戲地快樂。喜歡數(shù)學活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。活動準備：椅子排成圓圈，幼兒面向圓心坐。音樂歌曲《找朋友》、課件。活動過程：一、開始部分談話導入師：你有自己的好朋友嗎?誰是你的好朋友?(幼兒自由回答)師：怎樣讓別人知道你們是好朋友呢?(引導幼兒之間用體態(tài)語言表達和好朋友的友愛之情)。師：小朋友們表現(xiàn)的都很好，那關于好朋友還有一首好聽
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