【文章內(nèi)容簡介】 蟹的特征，也為下面的畫螃蟹奠定了基礎(chǔ)。但是對于不常見的海底螃蟹，孩子們?nèi)狈τ^察，需要老師及時引導(dǎo)，給他們觀察的目的，指導(dǎo)他們觀察的正確方法，從而準(zhǔn)確的遷移到觀察其他事物中去。在欣賞這一環(huán)節(jié)中，我如果能及時肯定幼兒的回答，提升幼兒有關(guān)螃蟹的知識經(jīng)驗，那效果就更好了。在接下來的環(huán)節(jié)中，我沒有讓孩子用動作回答大螃蟹走路的姿勢，也沒有出示大螃蟹實物，讓幼兒觀察橫著爬是什么樣的？和幼兒一起學(xué)一學(xué)大螃蟹走路，幼兒參與的積極性就非常高。這個環(huán)節(jié)沒有是比較有缺憾的。從幼兒的作品來看，大部分幼兒能很好的掌握大螃蟹的形（奇、新、怪），有些幼兒繪畫的大螃蟹還有了情節(jié)。在幼兒繪畫的過程中，幼兒的作品上動態(tài)的螃蟹很多（孩子站的方位不同，所以畫的螃蟹動態(tài)也不同），本活動在細(xì)節(jié)處理上還是不夠，比如身體的和腳的連接。在教師示范畫時，沒有明確提出大鉗子要畫大一點，以致于有些幼兒繪畫時會將大鉗子畫得很小，導(dǎo)致比例有些失調(diào)。在涂色方面我沒有加強(qiáng)指導(dǎo)，因為幼兒已有經(jīng)驗，幼兒顏色涂得比較均勻。從幼兒的作品來看，孩子們都發(fā)揮了自己的創(chuàng)作能力，整幅畫面效果不錯，達(dá)到了預(yù)期的效果。幼兒美術(shù)教案螃蟹 美術(shù)螃蟹課件篇八新《剛要》指出，提供自由表現(xiàn)的機(jī)幔鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感，理解和想象，尊重每個幼兒的想234。痛叢歟指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品和廢舊材料制作玩具，手工藝品等來美化自己的生活和開展其他活動。為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流，相互欣賞，共同提高。結(jié)合我園生存教育，讓幼兒學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作以及我班的特色。因此我設(shè)計了廣告《螃蟹》活動，因為秋冬季節(jié)螃蟹肥美，孩子們都品嘗過螃蟹，對螃蟹有了一個初步的認(rèn)識，廣告具有讓幼兒展示自己的機(jī)會，廣告的設(shè)計是千變?nèi)f化的，沒有統(tǒng)一模式的，我為幼兒提供了各種紙盒、舊掛歷、碎布、廢舊盆、顏料等多種材料，引導(dǎo)幼兒用多種材料，充分想象，運用剪、貼、撕、畫等多種手段進(jìn)行廣告設(shè)計，激發(fā)幼兒對廣告設(shè)計的興趣，培養(yǎng)幼兒的合作能力。幼兒學(xué)習(xí)運用各種不同的材料，不同的制作方法為螃蟹設(shè)計廣告，鞏固對螃蟹的認(rèn)識。導(dǎo)題1）我市進(jìn)了一批又大又新鮮的螃蟹，可是沒人買，為什么？2）我們可以怎樣幫助他們？（引出設(shè)計廣告）入題1）你看過廣告嗎？看過什么廣告？2）（師出示幾張廣告）老師這里有幾張廣告，請小朋友看一下是什么？你是如何看出來的？3）（師小結(jié)廣告的特點）噢，廣告上面的東西就是要讓別人買的東西，廣告的顏色很鮮艷，廣告設(shè)計的方法也不一樣。4）那么你們準(zhǔn)備如何來設(shè)計這張螃蟹的廣告，請小朋友與同桌的小朋友討論一下（幼兒分組進(jìn)行討論）討論好以后，就可以請小朋友動手操作了。（幼兒自由選擇材料）5）幼兒進(jìn)行操作，教師幫助能力弱的幼兒進(jìn)行分工。結(jié)束1）幼兒介紹自己的廣告。2）教師幫助幼兒張貼廣告。（貼于農(nóng)貿(mào)市場）幼兒美術(shù)教案螃蟹 美術(shù)螃蟹課件篇九１．學(xué)習(xí)用手指印畫螃蟹，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。２．再用棉簽沾顏料添畫各種動態(tài)的螃蟹。３．結(jié)合畫面學(xué)習(xí)講述情節(jié)簡單的故事。１．紅色水粉顏料若干份、棉簽、幼兒用紙、抹布。２．《螃蟹歌》。１．師幼一起跟著音樂齊唱教過的歌曲《螃蟹歌》。（1）幼兒聽音樂做動作。（2）教師示范做動作，加強(qiáng)對螃蟹的理解。（3）螃蟹有一個身體、八條腿、兩個大鉗子，走起路來橫著爬。（4）請你來學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。(幼兒一起模仿，請個別幼兒來表演)２．教師出示范畫并講解示范。（1）結(jié)合畫面講述故事內(nèi)容。（2）示范用手指蘸顏料，在紙上摁一下，成螃蟹的背殼。（3）然后再用棉簽沾顏料添畫腿和大鉗（鼓勵幼兒變換腿和大鉗的方向，畫出不同動態(tài)的螃蟹）。（4）最后添畫。３．幼兒作畫，教師指導(dǎo)。（1）鼓勵幼兒畫出幾種不同的形態(tài)，啟發(fā)自編情節(jié)，邊講邊畫，激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)造性。（2）提醒幼兒保持桌面、地面和畫面的清潔。活動延伸： 請幼兒互相欣賞各自的作品，并結(jié)合圖畫自己編故事。幼兒美術(shù)教案螃蟹 美術(shù)螃蟹課件篇十在交流分享有關(guān)螃蟹經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用各種材料制作螃蟹。在制作螃蟹的過程中養(yǎng)成耐心細(xì)致的操作習(xí)慣。在活動中體驗到作品成功的喜悅。在了解螃蟹的特征的基礎(chǔ)上，利用比較適合的廢舊材料制作螃蟹。在制作的過程中體現(xiàn)螃蟹的特征。范例螃蟹、一次性盤子、吸管、各種大的瓶蓋、光盤等。秋天到了，很多小動物們都出來玩了，今天老師帶來了我的好朋友(出示短片)師：寶寶們，這是誰呀?(螃蟹)師：寶寶們，你們看到的螃蟹長什么樣子的呀?幼：螃蟹有一個橢圓形的身體、八條腿、兩個大鉗子、大大的眼睛。師：螃蟹的腳是什么樣的?幼：長長的，尖尖的，有毛。師：螃蟹有幾條腿呀?(8條腿，4對)我們一起來數(shù)一數(shù)吧!師：你們知道這又什么嗎?(引出螃蟹的一對大螯，我們給它們好聽的名字，叫大螯)(師小結(jié)：你們真棒，發(fā)現(xiàn)了螃蟹的很多秘密，螃蟹有一個橢圓形的身體、八條長長的腿、兩個大鉗子像剪刀，走起路來橫著爬。)你們想要一只螃蟹嗎?(想)那我們今天就來做一做吧。桌子上呢，周老師為你們準(zhǔn)備了很多材料，我們來看看有哪些材料吧!(請幼兒自己來看一下材料)你想用什么材料來做螃蟹呢?(討論：可以用什么材料做螃蟹?)老師介紹：我也做了一只螃蟹，它是用什么做的?你們想知道是怎么做的?等會兒可以來看一看，再自己動動小腦筋試試!(教師小結(jié)：我選擇了光盤來做螃蟹的身體，用習(xí)慣做了螃蟹的腳…貼的方法!)選擇自己喜愛的所有材料(比如：你想用什么來做腳，身體)螃蟹長的樣子做出來雙面膠撕下來仍在鐵盒子里。自選材料制作，重點觀察做螃蟹的幼兒。鼓勵幼兒合作進(jìn)行。完成后為你的螃蟹取名。(有時間可以加入此環(huán)節(jié))個別幼兒介紹作品。集體欣賞，分享成功的喜悅。(參加螃蟹們的party)幼兒美術(shù)教案螃蟹 美術(shù)螃蟹課件篇十一教學(xué)目標(biāo)：了解螃蟹的特點，掌握國畫螃蟹的技法，體會國畫構(gòu)圖的基本理念。學(xué)習(xí)用水墨表現(xiàn)螃蟹，在造型中體會墨色的變化，熟練(掌握)中鋒、側(cè)鋒用筆法，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力、活躍的想象力。通過欣賞、表現(xiàn)水墨畫螃蟹，體驗水墨樂趣，傳承祖國傳統(tǒng)藝術(shù)。教學(xué)重點：感受水墨畫的魅力，能用意筆形式描繪出形態(tài)各異、生動可愛的螃蟹。教學(xué)難點：表現(xiàn)水墨螃蟹的墨趣、筆趣及情趣。（用水墨表現(xiàn)螃蟹生動的姿態(tài)，尤其是八只小腳的`動態(tài)結(jié)構(gòu)。）教學(xué)準(zhǔn)備：教師：文房四寶、多媒體教學(xué)課件學(xué)生：國畫配套工具、課前搜集螃蟹的相關(guān)資料。過程設(shè)計：一、組織教學(xué)，安定情緒