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正文內(nèi)容

幼兒園小班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期指導(dǎo)思想(優(yōu)質(zhì)9篇)(編輯修改稿)

2025-08-11 16:57 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 貫的語(yǔ)言講述操作中的發(fā)現(xiàn),提高動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。(四)5以?xún)?nèi)點(diǎn)卡排序并匹配實(shí)物進(jìn)一步感知5以?xún)?nèi)數(shù)量,學(xué)習(xí)將5以?xún)?nèi)數(shù)量的實(shí)物從少到多地排序。愿意大膽參與活動(dòng),感受數(shù)學(xué)游戲的愉悅。(五)我的玩具能用目測(cè)的方法判斷并說(shuō)出物體的數(shù)量。能比較細(xì)致地觀察物體。(六)按量歸類(lèi)能準(zhǔn)確感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)把相同數(shù)量的實(shí)物卡歸放在一起。練習(xí)有規(guī)律地交替排列實(shí)物卡片。(七)數(shù)數(shù)有多少能手口一致地點(diǎn)數(shù)10以?xún)?nèi)的數(shù)。對(duì)點(diǎn)數(shù)活動(dòng)感興趣,樂(lè)意參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。(八)小蝴蝶找花能按1—5實(shí)物卡匹配相應(yīng)數(shù)量的物體。能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以?xún)?nèi)的實(shí)物。(九)小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)認(rèn)識(shí)點(diǎn)卡,理解點(diǎn)卡的符號(hào)意義,知道點(diǎn)卡與物體數(shù)量的關(guān)系并會(huì)匹配。能按規(guī)則取放材料,提高在活動(dòng)中的規(guī)則意識(shí)(十)迎春花開(kāi)了能獨(dú)立、正確地按照規(guī)則進(jìn)行1—5的排序。愿意用語(yǔ)言表述操作的結(jié)果。(十一)給實(shí)物卡配點(diǎn)卡學(xué)習(xí)將相同數(shù)量的實(shí)物卡歸放在一起,并按數(shù)量的多少排序。為實(shí)物卡制作并匹配相應(yīng)的點(diǎn)卡,說(shuō)出幾個(gè)xx可以用幾點(diǎn)表示。(十二)聽(tīng)一聽(tīng)數(shù)一數(shù)能聽(tīng)聲音辨別5個(gè)以?xún)?nèi)的實(shí)物。養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。(十三)變得一樣多能用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩排物體的多少,嘗試用添1或者去1的方法將“不一樣多”變成“一樣多”。積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),對(duì)操作活動(dòng)感興趣。(十四)摸出長(zhǎng)方形感知長(zhǎng)方形的特征,能從許多圖形中摸出長(zhǎng)方形。喜歡參與數(shù)學(xué)游戲,提高觀察能力和動(dòng)手操作能力。(十五)做比5少的點(diǎn)卡學(xué)習(xí)制作比5少的點(diǎn)卡,知道比5少的點(diǎn)數(shù)有4。能表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)及疑問(wèn),學(xué)會(huì)和同伴互相合作解決問(wèn)題。(十六)比長(zhǎng)短引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較物體的長(zhǎng)短,能按照物體的長(zhǎng)短特征進(jìn)行分類(lèi)。在活動(dòng)中發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)的能力。(十七)水果接龍學(xué)習(xí)玩水果接龍的游戲,能將相同的水果圖案頭尾相接。體驗(yàn)與同伴合作游戲的樂(lè)趣。(十八)走迷宮能在迷宮圖上找出起點(diǎn)、終點(diǎn)的位置,嘗試走簡(jiǎn)單的迷宮。提高手眼協(xié)調(diào)的能力。幼兒園小班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期指導(dǎo)思想篇四一、班況分析新年過(guò)去了,我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期。本班有幼兒名,其中男孩名,女孩名?,F(xiàn)如今,我們班的新生經(jīng)過(guò)一兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,個(gè)別孩子還有哭泣行為,情緒不大穩(wěn)定。原來(lái)的孩子們經(jīng)過(guò)了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,有了很大進(jìn)步,每位幼兒都愿意上幼兒園,同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,會(huì)自己動(dòng)手吃飯,并注意將餐具輕輕放,如廁時(shí),基本上都能自己完成。在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí),能安靜坐下來(lái),舉手回答問(wèn)題,積極動(dòng)腦。游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲,主動(dòng)參與活動(dòng)。在語(yǔ)言表達(dá)方面,孩子們都會(huì)用普通話(huà)與同伴交流。應(yīng)該說(shuō),上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力,取得了一定的成績(jī),但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如在生活自理方面,還要給孩子們以機(jī)會(huì),讓他們多鍛煉,同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達(dá)能力等。二、本學(xué)期主要目標(biāo)針對(duì)本班的具體情況及存在的問(wèn)題,本學(xué)期的主要目標(biāo)是:在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,能尊敬父母、長(zhǎng)輩,能為集體服務(wù),形成集體觀念,使幼兒以此為基礎(chǔ),促進(jìn)全面發(fā)展。三、具體措施(一)常規(guī)管理讓故事引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī),把一些常規(guī)問(wèn)題變成小故事,引導(dǎo)幼兒從故事中理解故事內(nèi)容,按故事情節(jié)來(lái)做。以游戲帶動(dòng)幼兒練習(xí)常規(guī),小班幼兒的活動(dòng)帶有明顯的情緒化,他們常常在興趣的驅(qū)使下自我的進(jìn)行多種活動(dòng),喜歡在有趣的活動(dòng)中接受教育,而游戲適應(yīng)由內(nèi)部需要,能讓孩子自己主動(dòng)進(jìn)行活動(dòng)。(二)德育工作將德育滲透于日常生活對(duì)周?chē)擞卸Y貌,做個(gè)講禮貌的好孩子,學(xué)說(shuō)文明用語(yǔ),如“早上好”、“您好”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”、“請(qǐng)”、“再見(jiàn)”等,請(qǐng)求別人幫助能禮貌稱(chēng)呼,遇到熟人會(huì)主動(dòng)打招呼,與同伴友好相處,不打人,不罵人,不講臟話(huà)。(三)保育工作做好班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生工作,做到地上無(wú)灰塵、紙屑,窗明幾凈,被褥整潔舒適。嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作,保證玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),保證幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà),不掉飯粒。勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時(shí)的制止,并進(jìn)行隨機(jī)教育。加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,進(jìn)入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會(huì)整理床鋪,衣服折疊整齊放好。經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合,幼兒的身體及健康都能得到很好的發(fā)展。(四)安全工作將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒,認(rèn)真做好晨檢工作,做到一看、二問(wèn)、三檢查;當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù),注意幼兒上下樓梯、上廁所的安全,防止意外發(fā)生;經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全,加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育,強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力;及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒;隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告。(五)家長(zhǎng)工作利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。運(yùn)用家園聯(lián)系本,隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,個(gè)別交換意見(jiàn),互通情況信息。以寫(xiě)紙條形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃中需要家長(zhǎng)配合的工作等。四、逐月計(jì)劃3月份:進(jìn)行一日常規(guī)教育,培養(yǎng)幼兒良好的39。行為習(xí)慣。開(kāi)展“我愛(ài)媽媽”的主題活動(dòng),激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。教育幼兒逐步學(xué)會(huì)飯前、便后、手臟時(shí)獨(dú)立洗手,并用自己的毛巾擦手。4月份:結(jié)合清明節(jié),通過(guò)講故事等形式進(jìn)行教育,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)主題活動(dòng),讓幼兒認(rèn)識(shí)春天的各種變化,了解春天的主題特征。教育幼兒同伴之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助。5月份:進(jìn)行“五一”勞動(dòng)節(jié)的教育。培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會(huì)做一些自己能做的事,提高幼兒的自我服務(wù)能力。初步學(xué)習(xí)獨(dú)立地進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng),不要成人過(guò)多的幫助。幼兒能夠積極主動(dòng)的參與幼兒園活動(dòng)。6月份:開(kāi)展慶“六一”活動(dòng),讓幼兒體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力,鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。通過(guò)主題活動(dòng),激發(fā)幼兒爭(zhēng)做中班小朋友的愿望。好學(xué)期
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