【文章內(nèi)容簡介】 貫的語言講述操作中的發(fā)現(xiàn)，提高動手能力和語言表達能力。（四）5以內(nèi)點卡排序并匹配實物進一步感知5以內(nèi)數(shù)量，學習將5以內(nèi)數(shù)量的實物從少到多地排序。愿意大膽參與活動，感受數(shù)學游戲的愉悅。（五）我的玩具能用目測的方法判斷并說出物體的數(shù)量。能比較細致地觀察物體。（六）按量歸類能準確感知5以內(nèi)的數(shù)量，學習把相同數(shù)量的實物卡歸放在一起。練習有規(guī)律地交替排列實物卡片。（七）數(shù)數(shù)有多少能手口一致地點數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。對點數(shù)活動感興趣，樂意參與數(shù)學活動。（八）小蝴蝶找花能按1—5實物卡匹配相應數(shù)量的物體。能手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的實物。（九）小動物運動會認識點卡，理解點卡的符號意義，知道點卡與物體數(shù)量的關(guān)系并會匹配。能按規(guī)則取放材料，提高在活動中的規(guī)則意識（十）迎春花開了能獨立、正確地按照規(guī)則進行1—5的排序。愿意用語言表述操作的結(jié)果。（十一）給實物卡配點卡學習將相同數(shù)量的實物卡歸放在一起，并按數(shù)量的多少排序。為實物卡制作并匹配相應的點卡，說出幾個xx可以用幾點表示。（十二）聽一聽數(shù)一數(shù)能聽聲音辨別5個以內(nèi)的實物。養(yǎng)成良好的傾聽習慣。（十三）變得一樣多能用一一對應的方法比較兩排物體的多少，嘗試用添1或者去1的方法將“不一樣多”變成“一樣多”。積極參與數(shù)學活動，對操作活動感興趣。（十四）摸出長方形感知長方形的特征，能從許多圖形中摸出長方形。喜歡參與數(shù)學游戲，提高觀察能力和動手操作能力。（十五）做比5少的點卡學習制作比5少的點卡，知道比5少的點數(shù)有4。能表達自己的發(fā)現(xiàn)及疑問，學會和同伴互相合作解決問題。（十六）比長短引導幼兒學習比較物體的長短，能按照物體的長短特征進行分類。在活動中發(fā)展語言表達的能力。（十七）水果接龍學習玩水果接龍的游戲，能將相同的水果圖案頭尾相接。體驗與同伴合作游戲的樂趣。（十八）走迷宮能在迷宮圖上找出起點、終點的位置，嘗試走簡單的迷宮。提高手眼協(xié)調(diào)的能力。幼兒園小班班務(wù)計劃下學期指導思想篇四一、班況分析新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。本班有幼兒名，其中男孩名，女孩名?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過一兩周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，如廁時，基本上都能自己完成。在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦。游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動。在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。二、本學期主要目標針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進全面發(fā)展。三、具體措施（一）常規(guī)管理讓故事引導幼兒學習常規(guī)，把一些常規(guī)問題變成小故事，引導幼兒從故事中理解故事內(nèi)容，按故事情節(jié)來做。以游戲帶動幼兒練習常規(guī)，小班幼兒的活動帶有明顯的情緒化，他們常常在興趣的驅(qū)使下自我的進行多種活動，喜歡在有趣的活動中接受教育，而游戲適應由內(nèi)部需要，能讓孩子自己主動進行活動。（二）德育工作將德育滲透于日常生活對周圍人有禮貌，做個講禮貌的好孩子，學說文明用語，如“早上好”、“您好”、“謝謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”、“請”、“再見”等，請求別人幫助能禮貌稱呼，遇到熟人會主動打招呼，與同伴友好相處，不打人，不罵人，不講臟話。（三）保育工作做好班級的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。強化幼兒健康意識，保證幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。加強幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都能得到很好的發(fā)展。（四）安全工作將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關(guān)注每一位幼兒，認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；當天常清點人數(shù)，注意幼兒上下樓梯、上廁所的安全，防止意外發(fā)生；經(jīng)常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力；及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時報告。（五）家長工作利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。以寫紙條形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃中需要家長配合的工作等。四、逐月計劃3月份：進行一日常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的39。行為習慣。開展“我愛媽媽”的主題活動，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。教育幼兒逐步學會飯前、便后、手臟時獨立洗手，并用自己的毛巾擦手。4月份：結(jié)合清明節(jié)，通過講故事等形式進行教育，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。通過主題活動，讓幼兒認識春天的各種變化，了解春天的主題特征。教育幼兒同伴之間團結(jié)友愛，互相幫助。5月份：進行“五一”勞動節(jié)的教育。培養(yǎng)幼兒逐步學會做一些自己能做的事，提高幼兒的自我服務(wù)能力。初步學習獨立地進行各項活動，不要成人過多的幫助。幼兒能夠積極主動的參與幼兒園活動。6月份：開展慶“六一”活動，讓幼兒體驗節(jié)日的快樂。培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力，鼓勵幼兒自己的事情自己做。通過主題活動，激發(fā)幼兒爭做中班小朋友的愿望。好學期