【文章內容簡介】 長一起收集有關圣誕的內容和圖片張貼到教室里)。和幼兒一起收集可以利用的廢舊材料用來裝飾教室。發(fā)動家長在家里和幼兒一起制作和收集小掛件。在美語聊天時滲透有關圣誕節(jié)的歌曲、兒歌等。國際小班美語演講比賽。12月17日——12月22日圣誕環(huán)境創(chuàng)設。老師和幼兒一起用廢舊材料制作小掛件懸掛在教室里進行裝飾。老師和幼兒一起制作節(jié)日賀卡，互贈小朋友或懸掛在教室里。老師和幼兒一起制作、裝飾圣誕帽。在教室里布置一面祝福墻，請家長把對幼兒的祝福寫到上面。教給幼兒一些簡單的美語祝福語。請家長給自己的孩子準備一份小禮物(吃的為主，包裝好拿到幼兒園來)可供活動使用。可帶領幼兒到走廊上或其他班級感受過節(jié)的氣氛。12月24日上午各班慶圣誕活動一、9:00——9:30開幕式：主持人(蓋燕)負責人：姚薇，秦建蕊老師組織幼兒和家長到一樓和二樓大廳集合。主持人致開場詞。主持人組織幼兒做雙語律動和唱圣誕歌曲，請幼兒跟家長一起互動。圣誕老人出場，跟幼兒和家長一起互動。主持人宣布慶圣誕活動開始。(放禮花)老師組織家長和幼兒返回各自的教室。二、9:30——9:50老師組織活動班主任教師做一學期工作總結。老師向家長提出活動時的注意事項。熱身活動：各班老師組織家長和幼兒一起玩小集體游戲。拼盤活動準備。三、9:50——10:30制作拼盤，評比。老師擺放桌子(在桌子上鋪上桌布)，把所有的材料放到桌子上。以家庭為單位自由制作水果拼盤。把制作好的拼盤擺放到一起，老師組織家長和幼兒進行評選活動(每個家庭發(fā)兩個小星星卡片，喜歡那個拼盤就把小星星放到哪個拼盤的旁邊)。給前三名家庭發(fā)獎品，給其他幼兒發(fā)鼓勵獎(奶)。10:30——10:40發(fā)禮物各班發(fā)放禮物a、把禮物吊到天花板上，由家長拿給幼兒。b、把禮物貼到教室的墻上，幼兒自己選擇。c、請圣誕老人來發(fā)禮物。10:40——11:40自助餐老師組織家長和幼兒一起品嘗水果拼盤、禮物和午餐。家長和幼兒自行品嘗。活動結束。幼兒園圣誕節(jié)節(jié)日活動策劃方案篇七是幼兒獲得生活的渠道之一，圣誕節(jié)雖然是一個洋節(jié)日，但里面卻蘊含了豐富的價值，我們的主要目的不是過洋節(jié)，而是利用其節(jié)日情境，挖掘出豐富的教育資源促進幼兒的發(fā)展。在圣誕節(jié)中有圣誕老人這一形象，可以說是幼兒幻想世界的人物，他能夠滿足愿望的魔力總會喚起孩子們對他的好奇和期待，不管愿望有沒有實現(xiàn)，永遠讓孩子們有希望，而且暗喻著生命的哲理。因此結合節(jié)日，我們設計了以“親親圣誕，走進童話世界”為主題的圣誕節(jié)主題活動，旨在進一步促進”讀書活動“的開展，為孩子們提供一次充滿想象和歡樂的童話閱讀之旅?；顒幽繕私柚フQ這一具有童話色彩的節(jié)日，賦予幼兒各項活動以情境（如區(qū)域活動、戶外、環(huán)境創(chuàng)設等），讓孩子在童話世界里快樂的參與各項活動，培養(yǎng)幼兒的審美能力、動手能力、語言表達能力表現(xiàn)力等，體驗節(jié)日的喜悅。以圣誕節(jié)為切入口，讓幼兒接觸優(yōu)秀的世界童話名著里的，了解安徒生、格林等著名童話大師。知道圣誕節(jié)是，了解相關的的節(jié)日習俗，如圣誕老人、馴鹿、長襪和圣誕樹是圣誕節(jié)的象征，圣誕節(jié)是贈送和接受禮物的日子。），對比中國的，滲透多元教育。根據(jù)班里的情況，特制定如下：活動第一階段（10月10日——16日）1師幼共同搜集圣誕節(jié)童話、世界著名等，利用、餐前故事等時間進行講一講，回家時請家長也同孩子們一起講一講。2將英文版的《鈴兒響叮當》作為區(qū)域活動及活動的的背景音樂。可讓幼兒模仿學唱、表演3同孩子們一起商量，自己喜歡的有關童話的形象，并一起籌劃并著手布置“童話世界”主題環(huán)境，讓孩子做策劃的主人。4各區(qū)域融合童話情境進行材料投放，如制作圣誕帽，制作圣誕襪，還有剪圣誕樹等。5調查一下家長，他們喜歡怎樣形式讓孩子參加這個大型的綜合活動，以便老師寫出方案，制定節(jié)目。經(jīng)過調查，家長大部分喜歡老師先制定一個大的方案，然后孩子們根據(jù)自己的喜歡進行報名，于是我從大部分孩子的談話中，孩子們都喜歡白雪公主，于是我靈機一動，何不在童話故事的背景下，進行各種的文藝活動呢，所有的活動，我將用故事串聯(lián)起來，這是一次大的嘗試，而且，就算不，但是孩子們都很喜歡這個故事，也不至于有多失敗。于是我把自己的想法與其他兩位老師說了，于是我們分組行動，找合適的音樂，我寫串聯(lián)詞，準備早下手，早行動。也同家長們說好，讓家長們同孩子們商量好之后，按自己的喜歡進行報名，老師給與分組，并分組指導，家長們配合老師給孩子制作服裝與道具。6學習一首圣誕節(jié)手指歌附兒歌：禮物看見圣誕樹上禮物了嗎？（用手遮住雙眼）有些是給你的，（用手指）有些是給我的，（用手指）長的，（伸開雙臂）高的，（用手從地板開始比畫）短的，（也從地板開始比畫——低）啊，這兒有個圓的。（用手臂環(huán)成圈）包裝成藍色，真有趣呀，真有趣（用手遮住雙眼）哦，圣誕樹的禮物。（將雙臂打開）活動第二階段（12月17日—12月23日）1結合環(huán)境布置、故事等給幼兒講述圣誕節(jié)的由來、習俗等，在區(qū)域活動中進行有關的活動。2準備落實“走進童話世界”圣誕聯(lián)歡會方案并開始進行籌備排練。在家請家長讓幼兒欣賞經(jīng)典童話故事的視頻、話劇及劇等，對活動表演前有一些經(jīng)驗借鑒。3主題區(qū)域活動觀摩（周五，上午大班，下午中小班）活動第三階段（12月22日—12月26日）2請家長給孩子們按角色制作好衣服，以便幼兒扮成自己喜歡的童話形象參加聯(lián)歡會，邀請家長參加。3在區(qū)域活動中同孩子們一起制作拉花，并裝飾教室，并一起準備禮物。4活動前倡議家長圣誕節(jié)給孩子們送一本書作為圣誕禮物送孩子們，老師并告訴孩子們———圣誕老爺爺喜歡愛看書的孩子?；顒友由欤簩Ρ仁フQ節(jié)的習俗進行有關節(jié)日教育幼兒園圣誕節(jié)節(jié)日活動策劃方案篇八多功能廳xxx中班組所有幼兒、教師“圣誕節(jié)”是孩子們喜歡的節(jié)日。每年12月剛到，各大商場、店面就布置一新，孩子們就會打聽關于圣誕節(jié)的事