幼兒親子活動策劃方案幼兒親子活動策劃方案7篇(通用)(編輯修改稿)
2025-08-11 16:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 培養(yǎng)孩子的競爭意識，增添家庭的歡樂氣氛。游戲玩法：爸爸雙腳夾沙包在起點作準(zhǔn)備，聽到口令，立即夾著沙包跳過6個圈，然后來到孩子所在位子，孩子趕快拿著沙包跑向?qū)γ娴膵寢?，跑到?guī)定的線上把沙包投到媽媽的小籃子里，媽媽拿著小籃子去接孩子投來的沙包，先接到者為勝。為應(yīng)對幼兒園舉行親子活動中發(fā)生一些特殊情況時，我們能夠及時、有序、高效地作出相應(yīng)處理，最大限度控制特殊情況造成的損害，維護本次活動的穩(wěn)定和有序地開展，特制定本預(yù)案。應(yīng)急措施：做好活動的周密安排：事先熟悉活動地點的環(huán)境，了解周圍是否有安全隱患，若有應(yīng)及時整改。做好活動的組織工作，強化活動紀(jì)律，確定負責(zé)人，事先制定好計劃。照顧幼兒安全，注意幼兒離園的安全。對幼兒進行安全教育、紀(jì)律教育，各班教師隨時清點幼兒人數(shù)，游戲活動強度應(yīng)適中，教師應(yīng)時刻關(guān)注幼兒在游戲中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)異常，及時給予關(guān)注?；顒訒r，要及時提醒幼兒安全第一，比賽第二。隨時供應(yīng)幼兒飲水，在活動過程中，安排幼兒適當(dāng)休息。幼兒親子活動策劃方案大班幼兒園親子活動策劃方案篇四為進一步加強學(xué)校與家長之間的溝通與交流，豐富孩子的業(yè)余生活，給每一位學(xué)生展現(xiàn)自我才能的機會，使每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)之余好好鍛煉身體。同時，使每一位家長發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，注意各種才能的挖掘和培養(yǎng)，育文小學(xué)四年級部與家長委員會共同協(xié)商舉辦此次親子趣味運動會。二、活動宗旨友誼第一，比賽第二。三、活動主題娛樂身心、歡樂童年、加強交流、展現(xiàn)自我。四、活動簡介活動時間：20xx年3月?日(周六上午)活動地點：育文中學(xué)操場參賽對象：育文小學(xué)四年級部學(xué)生及家長五、比賽項目及規(guī)則綁腿跑(2人3足)參賽人數(shù)：每班為1組，共4組，每組68對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。比賽距離：20米距離裁判員：發(fā)令1人，記錄1人。對開始，依次類推。(3)最后哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。背靠背運球道具：大球參賽人數(shù)：每班為1組，共4組，每組68對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。比賽距離：20米距離裁判員：發(fā)令1人，記錄1人用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。袋鼠跳接力賽(布袋跳)道具：袋鼠袋(麻袋)跳繩參賽人員：每班為1組，共4組，每組68對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。比賽距離：20米距離裁判員：發(fā)令1人，記錄1人沿跑道前行20米，通過折返線后，孩子跳繩返回起點線。比賽中途跌倒，可爬起繼續(xù)(4)另一對家長與孩子繼續(xù)開始，依次類推。(5)最后哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。障礙跑組合游戲道具：障礙跳繩參賽人員：每班為1組，共4組，每組68對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。比賽距離：20米距離裁判員：發(fā)令1人，記錄1人(3)家長與與孩子到達中間后進行雙人跳繩5個后牽手跑向終點。(4)另一對家長與孩子繼續(xù)開始，依次類推。(5)最后哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。集體跳大繩道具：跳繩參賽人員：每班為1組，共4組，每組6名家長，4名孩子參加比賽。比賽時間：2分鐘裁判員：每組發(fā)令1人，記錄1人規(guī)則：(1)每隊10人參賽，2人搖繩，8人跳繩。(2)8人全部起跳開始計數(shù)，時間兩分鐘，跳的次數(shù)多的獲勝。齊心協(xié)力拔河比賽道具：大繩參賽人員：每班為1組，共4組，每組5名家長，10名孩子參加比賽。裁判員：發(fā)令2人，記錄2人規(guī)則：(1),，贏者進入下一輪，輸者淘汰。(2)第二輪由第一輪中贏得比賽的2個班進行比賽。(3)拔河繩中間系一紅布條，各隊隊員必須依次交錯站在河界外，裁判員發(fā)出“預(yù)備”口令后，運動員全部蹲下，但不能用力拉繩，裁判員鳴哨后開始比賽。比賽結(jié)束以紅布條與拔河繩的系點過河界為準(zhǔn)。六、其他友誼第一，比賽第二，賽出風(fēng)格，賽出水平。家長裁判必須做到公平、公正、公開。請家長同志仔細解讀比賽項目細則，更加清楚各項比賽流程和規(guī)則。務(wù)必保持場地的衛(wèi)生，請自備飲水及休息椅。歡迎家長踴躍報名參加，給自己的孩子一次展示自我的機會。如因天氣問題或全校性活動，比賽日期另行通知。七、活動預(yù)算本著友誼第一，比賽第二的原則，同
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