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正文內(nèi)容

希沃智慧課堂培訓(xùn)心得體會(匯總14篇)(編輯修改稿)

2025-08-11 16:42 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 為重要的是,我們應(yīng)該充分運用它的各種優(yōu)勢去突顯學(xué)生的主體地位。當(dāng)然,不管怎樣,這種新型的數(shù)字化課堂教學(xué)模式是時代發(fā)展的產(chǎn)物,是社會進(jìn)步的象征,作為新時代的老師我們必須嘗試著去接受“一對一數(shù)字化教學(xué)模式”。這種嘗試我想是值得的,隨著社會的不斷更新發(fā)展,這種模式必將不可避免的逐步改變師生教與學(xué)的理念,改變師生教與學(xué)的方式,因此這種新型教學(xué)模式更需要我們提前的去發(fā)現(xiàn)探索和學(xué)習(xí)。同時,如果我們暫時還不能用上這些先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,我們也要嘗試著更加充分利用網(wǎng)絡(luò)上豐富的教育教學(xué)資源,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更加主動化的個性學(xué)習(xí),就算是在傳統(tǒng)課堂教學(xué)的形式的情況下,也要盡最大努力幫助學(xué)生實現(xiàn)個性化的學(xué)習(xí),我想這才是我們未來教育的真諦。希沃智慧課堂培訓(xùn)心得體會篇七隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展,育兒觀念也在不斷改變和升級。為了更好地照顧孩子的成長和發(fā)展,越來越多的媽媽開始參加智慧媽媽課堂培訓(xùn)。我在最近參加的這個培訓(xùn)中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和知識,下面我將分享一下我的心得體會。首先,智慧媽媽課堂培訓(xùn)讓我重新審視了自己的育兒觀念。在課堂上,我了解到孩子的成長是需要溫暖和激勵的。以前我常常以嚴(yán)厲的方式要求孩子,卻很少給予他們鼓勵和表揚。這樣只會讓孩子感到緊張和壓力。通過這次培訓(xùn),我學(xué)會了更多關(guān)于積極育兒的方法,比如給予孩子適當(dāng)?shù)莫剟?,鼓勵他們努力學(xué)習(xí)和探索。這使得孩子更加愿意嘗試新事物,并提高了他們的自信心。其次,智慧媽媽課堂培訓(xùn)幫助我更好地了解了孩子的需求和心理變化。課堂上的專家分享了很多關(guān)于孩子成長的心理學(xué)知識和案例分析。通過這些案例,我發(fā)現(xiàn)孩子的行為有時并不是背離常理的,而是他們正在經(jīng)歷著某種心理變化。了解了這一點,我學(xué)會了更好地與孩子溝通,從而更好地滿足他們的需求。我開始利用游戲和互動的方式與孩子交流,傾聽他們的心聲,更深入地了解他們的內(nèi)心世界。第三,智慧媽媽課堂培訓(xùn)教給了我一些實用的方法和技巧,幫助我更好地應(yīng)對孩子的問題和困擾。比如,課堂上的專家教會了我們一種名為“積極傾聽”的技巧,即在與孩子交流時主動傾聽他們的想法和感受,不輕易打斷并給予充分理解和回應(yīng)。這種技巧讓孩子感受到被尊重和被重視,有效地改善了我們之間的溝通。此外,課堂上還分享了許多有關(guān)智力開發(fā)、情商培養(yǎng)等方面的方法和建議,使我在日常育兒中更有自信和能力。第四,智慧媽媽課堂培訓(xùn)給我?guī)砹伺c其他媽媽的交流和分享機(jī)會。在課堂上,與其他媽媽們一起學(xué)習(xí)和討論,我感受到了一種共鳴和溫暖。我們一起分享育兒的快樂和挑戰(zhàn),互相鼓勵和支持。通過這種交流,我不僅收獲了更多的育兒經(jīng)驗和智慧,也結(jié)交了一些可貴的朋友。大家相互關(guān)心和支持,讓我的育兒之路更加坦途。最后,智慧媽媽課堂培訓(xùn)讓我對育兒問題有了更全面的認(rèn)識和理解。在課堂上,我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于孩子的身心發(fā)展、注意力集中等方面的知識。這些知識幫助我更好地了解孩子的特點和需求,并能夠更科學(xué)地引導(dǎo)他們的成長。我也開始更加注重孩子的健康飲食和作息習(xí)慣,給予他們更全面的關(guān)愛和照顧。總的來說,智慧媽媽課堂培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏鄬氋F的經(jīng)驗和知識。通過這次培訓(xùn),我重新審視和調(diào)整了自己的育兒觀念,更好地滿足孩子的需求和心理變化。我也學(xué)會了一些實用的方法和技巧,幫助我更好地應(yīng)對孩子的問題和困擾。與其他媽媽的交流和分享讓我感到更加自信和溫暖。通過這個課堂,我擁有了更全面的育兒認(rèn)識和理解。我相信,在未來的育兒道路上,我會更加智慧地引導(dǎo)孩子成長。希沃智慧課堂培訓(xùn)心得體會篇八12月6日——9日,在鎮(zhèn)教育局xx副局長的帶領(lǐng)下,xx鎮(zhèn)教育局、公辦小學(xué)及初中一行36名教師,到安徽合肥、蚌埠參加“第四屆全國智慧課堂觀摩研討會暨20xx年全國智慧教育觀摩研討活動”。我有幸作為其中一員,參與了四天的學(xué)習(xí)。從參觀科大訊飛總部到合肥七中、合肥八中、蚌埠二中,我一路走,一路看,一路思。一種假設(shè)可以肯定的是,我們沉睡五十年后醒來,應(yīng)該很難適應(yīng)教學(xué)工作了。也許,憑一支粉筆一本教科書縱橫小學(xué)課堂的日子快要結(jié)束了。人工智能和大數(shù)據(jù)已經(jīng)推動社會大跨步發(fā)展,這股信息技術(shù)的浪潮,對教育改革的沖擊力有多大呢?合肥七中從20xx年與科大訊飛合作,建設(shè)智慧課堂,踐行智慧教育。張永劍主任的講座《人工智能和大數(shù)據(jù)在實際教學(xué)過程中的應(yīng)用和經(jīng)驗分享》,讓我深深感受到人工智能和大數(shù)據(jù)對課堂、對教學(xué)管理產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。我想,主動適應(yīng),加強學(xué)習(xí),積極改變,才能在教育的路上走得更遠(yuǎn)。一種認(rèn)識常平鎮(zhèn)教育局在大力推進(jìn)智慧課堂的建設(shè)。何謂智慧課堂,科大訊飛教育信息化研究院執(zhí)行院長孫曙輝認(rèn)為:以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為依據(jù),以“互聯(lián)網(wǎng)+”的思維方式和大數(shù)據(jù)、云計算等新一代信息技術(shù)打造的智能、高效的課堂。其實質(zhì),是基于動態(tài)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析和“云、網(wǎng)、端”的運用,實現(xiàn)教學(xué)決策數(shù)據(jù)化、評價反饋即時化、交流互動立體化、資源推送智能化,創(chuàng)設(shè)有利于協(xié)作交流和意義建構(gòu)的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過智慧的教與學(xué),促進(jìn)全體學(xué)生實現(xiàn)符合個性化成長規(guī)律的智慧發(fā)展。我校正在開展“主題式翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式”的實踐與研究。翻轉(zhuǎn)課堂只是智慧課堂的一個組成部分。我們要更新認(rèn)識,大膽主動地去學(xué)習(xí),去實踐,去研究,才能在教育信息化的浪潮中獨立潮頭。以目前我校使用的科大訊飛暢言智慧課堂平臺為例,里面的許多功能還沒有得到很好的使用,除了培訓(xùn)沒有跟上的原因,更多的是因為我們沒有主動去探究、學(xué)習(xí)、使用。此行我了解到科大訊飛“智學(xué)網(wǎng)”平臺,是大數(shù)據(jù)個性化教與學(xué)系統(tǒng),擁有網(wǎng)閱系統(tǒng)、手閱系統(tǒng),語文作文、英語作文能做到智能批改,評分準(zhǔn)確率達(dá)到97%,比人工批改誤差更小。還能即時給出錯誤分析和改進(jìn)建議,實現(xiàn)個性化反饋,做到精準(zhǔn)教學(xué)。同時,系統(tǒng)還會自動收集每個學(xué)生做錯的題目,形成題庫。教師利用平臺的組卷功能,可以編輯試卷讓學(xué)生在復(fù)習(xí)階段訓(xùn)練自己做錯過的題目,避免了“眉毛胡子一把抓”和題海戰(zhàn)術(shù)。這就是因材施教。教導(dǎo)處可以利用這套系統(tǒng),對單元、期中、期末等檢測的作文進(jìn)行批改,能更準(zhǔn)確有效的掌握各班的情況,讓信息化更好地服務(wù)教學(xué)。可惜的是,該網(wǎng)目前一些功能還沒有對小學(xué)開通,但是應(yīng)該很快會實現(xiàn)。一點思考當(dāng)然,我們有了這樣一種認(rèn)識,還需要學(xué)校大力去推動,做好頂層設(shè)計,需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅定不移的支持與引領(lǐng)。畢竟,要推進(jìn)智慧課堂的建設(shè),必將影響目前的傳統(tǒng)教學(xué),會增加教師的工作量,甚至?xí)斫虒W(xué)質(zhì)量的退步等等。如何在建設(shè)智慧課堂的路上走得更順,這是我們要思考的。蚌埠二中,可以說是智慧課堂的誕生地。該校李新義校長,自20xx年起,一直堅持智慧課堂的研究與實踐。從該校的頂層設(shè)計,到項目推進(jìn),都是李校長在帶著教師們?nèi)ヌ剿?,讓該校成為縣級市中學(xué)的智慧課堂名校。他們的經(jīng)驗,值
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