【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 平不是很高。第三、老師、家長(zhǎng)、學(xué)校對(duì)朗讀技能的重視度不夠。大部分人認(rèn)為：學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)才是第一位的。至于朗讀得是否正確、流利、有感情要求特別低，特別是有感情，很多人都會(huì)忽略這一要求。認(rèn)為只要會(huì)讀就行。我覺(jué)得這一點(diǎn)也是導(dǎo)致孩子們朗讀水平不高的關(guān)鍵要害。內(nèi)容導(dǎo)航第1頁(yè)：小學(xué)生朗讀能力現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告第2頁(yè)：小學(xué)生朗讀能力現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷此調(diào)查旨在了解小學(xué)生現(xiàn)有的朗讀水平，了解其朗讀方面的差異及學(xué)生和家庭對(duì)朗讀的重視程度。其中的一些問(wèn)題可根據(jù)自身情況進(jìn)行多選。為求調(diào)查的科學(xué)性和真實(shí)性，希望同學(xué)們認(rèn)真作答。性別：（）a、男b、女年級(jí)：（）a、一二年級(jí)b、三四年級(jí)c、五六年級(jí)你喜歡朗讀嗎？（）a、非常喜歡b、比較喜歡c、喜歡d、不喜歡e、其它你喜歡朗讀哪些類型的文章？（不定項(xiàng)選擇題）（）a、詩(shī)詞類b、散文類c、小說(shuō)類d、童話類e、其它你覺(jué)得朗讀重要嗎？（）a、非常重要b、一般重要c、不重要d、沒(méi)感覺(jué)e、其它你平時(shí)通過(guò)什么途徑學(xué)習(xí)朗讀的？（不定項(xiàng)選擇題）（）a、老師帶讀b、同學(xué)交流c、電視網(wǎng)絡(luò)d、家長(zhǎng)監(jiān)督e、其它你平常會(huì)主動(dòng)朗讀課文嗎？（）a、經(jīng)常會(huì)b、有時(shí)會(huì)c、從來(lái)不會(huì)d、其它你喜歡怎樣的朗讀方式？（）a、個(gè)人朗讀b、小組朗讀c、全班朗讀d、男女分組讀e、其它你喜歡在被人面前大聲朗讀嗎？（）a、喜歡（請(qǐng)接著答第10題）b、不喜歡（請(qǐng)接著答第11題）你為什么喜歡在別人面前大聲朗讀？（不定項(xiàng)選擇題）（）a、覺(jué)得自己讀得好b、得到贊美c、鍛煉自己d、形成習(xí)慣e、其它1語(yǔ)文課堂上，老師讓你們朗讀的時(shí)間多不多？（）a、很多b、一般多c、很少d、沒(méi)有e、其它1在語(yǔ)文課堂上，老師常讓你們以什么方式朗讀課文？（不定項(xiàng)選擇題）（）a、全班跟老師讀b、全班跟錄音讀c、找同學(xué)帶讀d、分角色朗讀e、其它1語(yǔ)文課堂上，老師會(huì)專門指導(dǎo)你們朗讀嗎？（）a、經(jīng)常b、有時(shí)c、很少d、從不e、其它1老師對(duì)你的朗讀水平有什么看法？（）a、很滿意b、比較滿意c、覺(jué)得還需進(jìn)一步提高d、沒(méi)評(píng)價(jià) e、其它1你認(rèn)為自己班語(yǔ)文老師的朗讀水平怎樣？（）a、很高b、一般c、很低d、不清楚e、其它1班上有沒(méi)有因?yàn)檎Z(yǔ)文朗讀得好而經(jīng)常得到老師表?yè)P(yáng)的同學(xué)？（）a、非常多b、一般多c、比較多d、沒(méi)有e、其它1語(yǔ)文晨讀時(shí)，同學(xué)們一般采用怎樣的方式？（）a、自己讀b、全班齊讀c、分組朗讀d、其它1語(yǔ)文晨讀時(shí)，同學(xué)們一般是怎樣的狀態(tài)？（）a、充滿激情b、表情平淡c、不出聲d、和其他同學(xué)說(shuō)話e、其它1你所在的學(xué)校經(jīng)常舉行與朗讀有關(guān)的活動(dòng)嗎？（）a、經(jīng)常b、有時(shí)c、很少d、從來(lái)沒(méi)有e、其它你的家長(zhǎng)會(huì)將普通話嗎？（）a、很標(biāo)準(zhǔn)b、水平一般c、不會(huì)講d、不會(huì)聽e、其它2家長(zhǎng)重視你的朗讀嗎？（）a、很重視b、一般重視c、不重視d、其它2家長(zhǎng)會(huì)主動(dòng)要求你朗讀給他們聽嗎？（）a、經(jīng)常b、有時(shí)c、很少d、不會(huì)e、其它2家長(zhǎng)對(duì)你的朗讀水平有什么看法？（）a、很滿意b、比較滿意c、覺(jué)得還需進(jìn)一步提高d、沒(méi)評(píng)價(jià) e、其它2你覺(jué)得自己對(duì)以下朗讀技巧掌握得如何？請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的空格打勾。很好 好 一般 較差聲音洪亮，吐字清晰（）（）（）（）讀音準(zhǔn)確，不讀錯(cuò)字別字不隨意增、刪、調(diào)、換字詞通順流利，不重復(fù)回讀語(yǔ)速快慢適度，符合語(yǔ)境語(yǔ)氣連貫，停頓恰當(dāng)重音恰當(dāng)，語(yǔ)義準(zhǔn)確 理解文章，感情飽滿2你想提高自己的朗讀水平嗎？（）a、非常想b、一般想c、無(wú)所謂d、我已經(jīng)讀得很好了e、其它2如果學(xué)校要開展更多活動(dòng)去提高學(xué)生的朗讀水平，你有什么建議呢？小學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇十一了解中國(guó)春節(jié)有哪些習(xí)俗，這些習(xí)俗的由來(lái)，感受人們過(guò)春節(jié)時(shí)的喜悅心情和歡樂(lè)氣氛。春節(jié)期間利用談話的形式，詢問(wèn)長(zhǎng)輩。跟爺爺奶奶準(zhǔn)備、干活，親身感受迎接新年的到來(lái)。查閱資料，了解春節(jié)習(xí)俗。除塵爺爺告訴我說(shuō)： “ ‘臘月二十四，撣塵掃房子’ ，據(jù)《呂氏春秋》記載，我國(guó)在堯舜時(shí)代就有春節(jié)掃塵的風(fēng)俗。按民間的說(shuō)法：因“塵”與“陳”諧音，新春掃塵有“除陳布新”的涵義，其用意是要把一切窮運(yùn)、晦氣統(tǒng)統(tǒng)掃出門。除塵就是年終大掃除，家家戶戶都要灑掃庭院，疏浚明渠暗溝，撣拂室內(nèi)塵垢蛛網(wǎng)，清洗鍋碗瓢盆各種器具，拆洗被褥窗簾等。年前打春時(shí)，各家再忙也得趕在打春前徹底整理一下室內(nèi)外衛(wèi)生，立春后就不可再打掃了，防止把新春的財(cái)氣、新春的喜慶掃了出去。”哦，原來(lái)是這么回事，這一習(xí)俗寄托著人們破舊立新的愿望和辭舊迎新的祈求。貼春聯(lián)臘月二十九這天，吃過(guò)早飯，我就和爺爺忙著貼春聯(lián)和福字?！盃敔?，‘?！譃槭裁匆怪N呢?”“哈哈，這是因?yàn)椤！搅恕?。“哈哈……”“哈哈……”“爺爺，你給我講講貼春聯(lián)的來(lái)歷吧!”“你呀應(yīng)該多讀書了，等會(huì)兒我給你一本書，你自己好好查查吧!”原來(lái)春聯(lián)也叫門對(duì)、春貼、對(duì)聯(lián)、對(duì)子、桃符等，它以工整、對(duì)偶、簡(jiǎn)潔、精巧的文字描繪時(shí)代背景，抒發(fā)美好愿望，是我國(guó)特有的文學(xué)形式。每逢春節(jié)，無(wú)論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一幅大紅春聯(lián)貼于門上，為節(jié)日增加喜慶氣氛。王安石“千門萬(wàn)戶除舊日，總把新桃換舊符”的詩(shī)句，說(shuō)的就是這件事。每年春節(jié)，家家戶戶在門上貼上大紅的春聯(lián)，更增添了喜慶氣氛。在民間人們還喜歡在窗戶上貼上各種剪紙——窗花。窗花不僅烘托了喜慶的節(jié)日氣氛，也集裝飾性、欣賞性和實(shí)用性于一體。在貼春聯(lián)的同時(shí)，一些人家要在屋門上、墻壁上、門楣上貼上大大小小的“福”字。春節(jié)貼“?！弊?，是我國(guó)民間由來(lái)已久的風(fēng)俗?！案！弊种父狻⒏＿\(yùn)，寄托了人們對(duì)幸福生活的向往，對(duì)美好未來(lái)的祝愿。守歲年三十的晚上，媽媽做了一大桌好吃的，瓜果點(diǎn)心應(yīng)有盡有。一看到好吃的，我狼吞虎咽的吃起來(lái)。奶奶說(shuō)，你這孩子，這頓年夜飯要慢慢吃，還要守歲呢!“守歲什么意思?快給我說(shuō)說(shuō)?！卑职终f(shuō)：“我國(guó)民間在除夕有守歲的習(xí)慣，我國(guó)至少在南北朝時(shí)已經(jīng)有吃年夜飯的習(xí)俗。在這“一夜連雙歲，五更分二年”的晚上，家人團(tuán)圓，歡聚一堂。全家人圍坐在一起，茶點(diǎn)瓜果放滿一桌。守歲從吃年夜飯開始，這頓年夜飯要慢慢地吃，從掌燈時(shí)分入席，有的人家一直要吃到深夜。除夕之夜，一家老小，邊吃邊樂(lè)，談笑暢敘。”我們有說(shuō)有笑的吃著年夜飯?！皨寢?，蘋果我們總吃，今晚你怎么還擺一大盤呢?”“這你不懂了吧，這叫作‘平平安安’這桌上的瓜果可都有說(shuō)法”?！澳暌癸堖@么有講究?”我纏著奶奶給我說(shuō)道說(shuō)道。原來(lái)在守歲時(shí)所備的糕點(diǎn)瓜果，都是想討個(gè)吉利的口彩：吃棗(春來(lái)早)，吃柿餅(事事如意)吃杏仁(幸福人)，吃長(zhǎng)生果(長(zhǎng)生不老)，吃年糕(一年比一年高)?，F(xiàn)在除夕之夜，一家老小，邊吃邊看晚會(huì)，談笑暢敘。放爆竹12點(diǎn)的鐘聲剛敲響，爸爸就去點(diǎn)響了鞭炮，“啪”“啪”……聲音真大，我趕緊捂住了耳朵。中國(guó)民間有“開門爆竹”一說(shuō)。即在新的一年到來(lái)之際，家家戶戶開門的第一件事就是燃放爆竹，以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新。相傳此舉是為了驅(qū)逐“山魈”。山魈，據(jù)說(shuō)是古時(shí)深山里的一種兇惡的獨(dú)角鬼怪，但是它最怕聲響，人們就用燒竹子的爆破聲來(lái)嚇跑它。有了火藥后，人們就用火藥裝入竹筒，做成爆竹，后用紙制筒，也稱爆仗或炮仗。到現(xiàn)代，人們已不相信什么“山魈”了，但還是習(xí)慣在春節(jié)放鞭炮，借以歡慶節(jié)日，振奮精神。所以，從大年三十晚上到大年初一清早，鞭炮聲總是連綿不斷。拜年初一那天，我早早起來(lái)，穿上最漂亮的衣服，媽媽、奶奶也打扮得整整齊齊，我們出去拜年了。我之所以這么積極早起，是因?yàn)檫@一天我會(huì)收到好多的壓歲錢。通過(guò)查閱資料，我了解了拜年的許多知識(shí)。新年的初一，人們穿戴整齊，出門去走親訪友，相互拜年，恭祝來(lái)年大吉大利。拜年的方式多種多樣，有的是同族長(zhǎng)帶領(lǐng)若干人挨家挨戶地拜年；有的是同事相邀幾個(gè)人去拜年；也有大家聚在一起相互祝賀，稱為“團(tuán)拜”。拜年時(shí)，晚輩要先給長(zhǎng)輩拜年，祝長(zhǎng)輩長(zhǎng)壽安康，長(zhǎng)輩可將事先準(zhǔn)備好的壓歲錢分給晚輩，據(jù)說(shuō)壓歲錢可以壓住邪祟，因?yàn)椤皻q”與“祟”諧音，晚輩得到壓歲錢就可以平平安安度過(guò)一歲。我們中國(guó)春節(jié)的這些習(xí)俗，其實(shí)寄托了人們對(duì)幸福生活的向往，對(duì)未來(lái)的美好祝愿。小學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇十二去年夏天，天氣十分悶熱，我和伙伴們決定到河里涼快涼快。我們一路高歌來(lái)到河邊，卻被眼前的景象驚呆了：綠油油的水葫蘆鋪滿了整個(gè)河面，幾乎不留一點(diǎn)兒空隙。河水綠而渾濁，十足的“綠豆湯”,在烈日的炙烤下還泛起一層綠泡泡。看到這兒，我們那點(diǎn)快樂(lè)勁兒消失得無(wú)影無(wú)蹤?！霸趺催@么臭呀！”“是呀，這臭氣是從哪里冒出來(lái)的？”我們感到很奇怪。一回到家我就迫不及待地把這個(gè)現(xiàn)象告訴了爸爸，并問(wèn)：“以前我們這條河有過(guò)這種現(xiàn)象嗎？”爸爸想了一會(huì)兒，說(shuō)：“從我記事起，這條河從沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)這種現(xiàn)象呀?！薄澳鞘鞘裁丛蚰?？”我好奇地問(wèn)。“那就需要你好好地去研究研究，找出原因了，有信心嗎？”爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)。說(shuō)干就干，我和伙伴們組成了一個(gè)科技調(diào)查小組，在爸爸的指導(dǎo)下，轟轟烈烈地展開了調(diào)查。我們先找了村里的老科技員徐勛有爺爺。徐爺爺首先向我們道出了水葫蘆泛濫成災(zāi)的原因：“過(guò)去，這條河里也長(zhǎng)著這種水葫蘆，但那時(shí)村里家家戶戶都養(yǎng)豬，水葫蘆是很好的豬食，大家都搶著撈，所以水葫蘆就沒(méi)有機(jī)會(huì)成‘災(zāi)’了……”我們又拜訪了爸爸的老同學(xué)——縣農(nóng)業(yè)局的李余生叔叔，他是研究水環(huán)境和農(nóng)作物關(guān)系的專家。我們說(shuō)明來(lái)意后，李叔叔非常高興，并親自指導(dǎo)我們的課題研究。他指導(dǎo)我們察看了河水、調(diào)查了水源后，找到了造成水污染的主要原因：，生活污水排放過(guò)度，尤其是化糞池中的糞水排放到河里，導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化。，水體沒(méi)有陽(yáng)光照射，變得發(fā)臭，從而抑制了浮游生物的生長(zhǎng)，破壞了河水的生態(tài)平衡。——10倍，造成水源損失。，二氧化碳濃度增高，水資源的使用價(jià)值大大降低，直至不能使用。，河水漲水次數(shù)