小學(xué)教師暑假集中教育培訓(xùn)心得體會20xx(編輯修改稿)
2025-08-11 16:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 待于我們?nèi)ヌ綄?、拓展的疆域，自然也就有無數(shù)種發(fā)展自己的可能。小學(xué)教師暑假集中教育培訓(xùn)心得體會4今天，吳春來老師作《追求理想的課堂》講座令我印象深刻。他圍繞“課堂教學(xué)現(xiàn)狀特寫”、“理想課堂是怎樣的”及“五多課堂的構(gòu)建與實施”三個方面，進行了深刻的講解?！拔宥嗾n堂”的核心思想是立德啟智，重在培養(yǎng)學(xué)生真善美的品德以及各方面的能力。五多課堂是追求教學(xué)合一，師生共同成長的育人課堂。課堂呈現(xiàn)“五多”：“多到學(xué)生中去，多讓學(xué)生提問，多讓學(xué)生思考，多讓學(xué)生顯示，多讓學(xué)生討論。”教學(xué)行為上吳老師倡導(dǎo)：少告訴，多發(fā)現(xiàn)，注重學(xué)生的實際學(xué)習(xí)。發(fā)展邏輯體現(xiàn)在因材施教，解放學(xué)生，理性參與上，在教學(xué)上真實發(fā)生，課堂育人，教學(xué)合一，動靜結(jié)合。最后吳老師總結(jié)到，好的課堂不是在上課，而是在生活，在思考，在創(chuàng)造。吳老師詼諧幽默的講座讓我們了解到“五多課堂”是課堂教學(xué)實踐的成果，它遵循內(nèi)在的發(fā)展邏輯，是一種既有理論與文化高度的課堂，也是有實踐操作意義的課堂，旨在揭示課堂教學(xué)普遍的規(guī)律。讓課堂回到最初的樣子，解放老師解放學(xué)生，讓學(xué)生輕松快樂的學(xué)習(xí)，讓老師尋找到教書育人的快樂。教師不僅是一個職業(yè)，更是一種信仰。作為一名年輕教師，我們要在新課標(biāo)下進行理念更新，提升專業(yè)成長的責(zé)任感和使命感。要在教育教學(xué)過程中，積極探索，大膽創(chuàng)新，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！相信在不斷地學(xué)習(xí)和思考中，我們一定能飛速成長，成為一名優(yōu)秀的教師！小學(xué)教師暑假集中教育培訓(xùn)心得體會5通過今天的培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)平時閱讀教學(xué)中還需要改進的地方。第一，就是閱讀書目推薦沒有專業(yè)性。沒有研判高年級學(xué)生的心理和生活的變化，所以推薦書目時只能看網(wǎng)絡(luò)上的書目推薦。因此，學(xué)生肯定也不能堅持做閱讀書目。今后，我自己要多讀書，大量的閱讀才能提升專業(yè)性。在向孩子推薦書目時才能有的放矢。第二，閱讀的中期監(jiān)督不夠，活動流于表面，落實不夠。今后還要時刻關(guān)注學(xué)生的閱讀進度，使閱讀活動落到實處。一天學(xué)習(xí)雖苦卻甜。我將心中永記懸頂之劍，手中常拿書史經(jīng)典。我將做庇護孩子的堅強盾牌，做點亮他們美好心靈的微弱之光，身懷最美好的憧憬交付給和這些孩子相
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