【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 開(kāi)溫暖熟悉的家，去過(guò)一種不一樣的生活；不舍幼小的他就要開(kāi)始獨(dú)自去面對(duì)陌生的環(huán)境，陌生的人群；擔(dān)心天性善良、又頑皮他會(huì)欺負(fù)別的孩子；擔(dān)心不知深淺、淘氣非凡、偶爾犯混的他會(huì)讓老師不耐煩；擔(dān)心不會(huì)自己吃飯的他會(huì)餓著、擔(dān)心生病、擔(dān)心……不管怎樣，既然那個(gè)小小的人兒都已經(jīng)無(wú)可避免的要開(kāi)始融入這個(gè)社會(huì)了，作父母的除了關(guān)愛(ài)、除了鼓勵(lì)、除了支持，還能做什么呢！而今，當(dāng)我們把寶貝交給了您、交給了幼兒園，他的幼兒園又有了“好媽媽、好阿姨、好外婆、好姐姐”他在這個(gè)世界上從此又多了一些愛(ài)他的人，孩子今后的成長(zhǎng)路上，當(dāng)作父母的牽著小人兒的手隨風(fēng)而行，會(huì)覺(jué)得他的另外一只手也有一些人牽著，我們家長(zhǎng)真是既開(kāi)心又安心！我們衷心感謝幼兒園韓老師、趙老師、張老師及教育過(guò)、關(guān)心過(guò)、幫助過(guò)樂(lè)樂(lè)的所有老師！感謝園長(zhǎng)的辛勤工作，感謝園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)出這樣出色的幼兒園。祝福老師們工作順利、身體健康、萬(wàn)事如意！此致敬禮！幼（二）樂(lè)樂(lè)的家長(zhǎng)敬上x(chóng)年x月x日家長(zhǎng)感謝老師信篇三尊敬的學(xué)前班老師們：在這個(gè)六一兒童節(jié)的時(shí)刻，我想要首先向各位老師表達(dá)衷心的感謝。謝謝你們?yōu)楹⒆觽儬I(yíng)造了一個(gè)快樂(lè)的童年，讓他們每天都像過(guò)兒童節(jié)一樣開(kāi)心!從孩子進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)以來(lái)，我和家人深深地感受到了老師們的關(guān)懷和鼓勵(lì)。作為家長(zhǎng)，我們每時(shí)每刻都能感受到孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。我們想要表達(dá)對(duì)各位老師的感激之情，想了很久，最終決定寫(xiě)這封感謝信。通過(guò)與老師們的接觸，我發(fā)現(xiàn)他們教學(xué)非常認(rèn)真，而且具有很強(qiáng)的親和力。讓孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中不會(huì)對(duì)所學(xué)習(xí)的知識(shí)產(chǎn)生抵觸情緒，即使有時(shí)候孩子對(duì)某些知識(shí)難以理解，老師的鼓勵(lì)也能讓孩子輕松度過(guò)心理難關(guān)。尤其是孩子學(xué)習(xí)珠心算的時(shí)候，到達(dá)九級(jí)珠算的時(shí)候，由于暑假有兩個(gè)多月沒(méi)有堅(jiān)持練習(xí)，于是在9月份開(kāi)始學(xué)校的時(shí)候，每次寫(xiě)作業(yè)都要磨蹭半天，珠心算老師主動(dòng)與我打電話溝通，希望家長(zhǎng)們配合增加聽(tīng)力練習(xí)。后來(lái)，老師又及時(shí)與我交流了兩次，說(shuō)孩子在課堂上表現(xiàn)已很好，有了很大進(jìn)步。我把老師的表?yè)P(yáng)反饋給孩子，他自然而然地感到高興，因此孩子在家完成作業(yè)也變得簡(jiǎn)單了。幾天前，我剛回家，孩子就高興地叫出來(lái)：“媽媽，我得了一個(gè)獎(jiǎng)狀，珠心算最佳進(jìn)步獎(jiǎng)。”孩子拿起獎(jiǎng)狀給我看，我一看，的確寫(xiě)著“最佳進(jìn)步獎(jiǎng)”。我把獎(jiǎng)狀貼在了客廳最顯眼的地方，那些天，孩子變得特別開(kāi)心，因?yàn)檫@是他上學(xué)以來(lái)得到的第一個(gè)獎(jiǎng)狀?，F(xiàn)在，孩子寫(xiě)珠心算作業(yè)非常主動(dòng)，通常不需要催促就能及時(shí)保量地完成。我的39。孩子很喜歡英語(yǔ)。剛開(kāi)始跟著老師學(xué)習(xí)的時(shí)候，由于膽子小，他不太敢開(kāi)口說(shuō)話，感覺(jué)學(xué)起來(lái)非常困難。后來(lái)，孩子主動(dòng)要求聽(tīng)英語(yǔ)光盤(pán)，他說(shuō)老師給他們分了兩個(gè)小組，孩子總是說(shuō)：“我不想影響自己小組的成績(jī)?！蔽业暮⒆釉趯W(xué)校里得到了很好的教育和愛(ài)心呵護(hù)。學(xué)校很注重因人施教，掌握了學(xué)生的實(shí)際需求和水平，從而給予他們最合適的教學(xué)內(nèi)容和方式。我深受感動(dòng)的一件事情是，孩子剛上學(xué)第一個(gè)禮拜，老師就打電話告訴我，經(jīng)過(guò)識(shí)字測(cè)試，孩子的水平達(dá)到了高級(jí)水平，可以直接進(jìn)入閱讀班學(xué)習(xí)。當(dāng)我問(wèn)起孩子閱讀班的事情時(shí)，他說(shuō)他們班只有四個(gè)人，每次上課的人數(shù)也不固定，每個(gè)人有機(jī)會(huì)上去讀故事、講述故事等，這不僅讓孩子們學(xué)到了更多，同時(shí)也顯示出學(xué)校非常注重在孩子需求和實(shí)際情況的基礎(chǔ)上開(kāi)設(shè)符合孩子需求的課程。除了教學(xué)內(nèi)容和方式的靈活性，我也非常欣賞學(xué)校老師的愛(ài)心呵護(hù)。教師們會(huì)定期撥打電話和家長(zhǎng)們溝通，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和表現(xiàn)，并給予表?yè)P(yáng)和建議。我還記得有一次，老師打電話來(lái)告訴我，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性都有了很大提高，希望家長(zhǎng)能夠繼續(xù)讓孩子聽(tīng)光盤(pán)學(xué)習(xí)。當(dāng)我告訴孩子這個(gè)消息時(shí)，一開(kāi)始他并不相信，認(rèn)為老師打電話一定是要批評(píng)他，但經(jīng)過(guò)我的反復(fù)證實(shí)，他終于相信老師呼吁他繼續(xù)聽(tīng)光盤(pán)學(xué)習(xí)，這樣孩子能夠更好地掌握英語(yǔ)知識(shí)。在家庭聯(lián)絡(luò)本上，我還看到了老師的鼓勵(lì)和贊美，即便孩子表現(xiàn)不好，教師們也會(huì)采用溫和的方式給孩子指出不足之處，保護(hù)孩子的自尊心，并啟發(fā)孩子的興趣。老師們經(jīng)常說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這是我們應(yīng)該做的?！边@種講究方式和方法的言語(yǔ)新語(yǔ)真能夠讓我們放心、踏實(shí)地將孩子們交給老師們。家長(zhǎng)感謝老師信篇四您好!我是____的家長(zhǎng)，很冒昧的給您寫(xiě)信,就是為了表達(dá)一下一位學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)及孩子的班主任王老師、數(shù)學(xué)陳老師、語(yǔ)文李老師的`感激之情。孩子在今年暑假腿部受傷，不能來(lái)上學(xué)，王老師在百忙之中每天給孩子捎作業(yè)，告之學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)傳遞學(xué)校各方面信息，孩子雖然呆在家里，但并沒(méi)有感到脫離學(xué)校，離開(kāi)班級(jí)。由于王老師不斷和孩子溝通，使孩子返校后很快投入到學(xué)習(xí)中。王老師更是放棄自己的休息時(shí)間，每天為孩子補(bǔ)課，使孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)才沒(méi)有被落下。由于孩子的腿還沒(méi)有完全恢復(fù)，起初孩子回校上課，我很不放心，王老師在生活上無(wú)微不至的照顧和關(guān)懷，讓我完全打消了這種顧慮。語(yǔ)文老師本身腰椎就不好，而在上次地震中，李老師不顧自身安危將孩子背下樓，這種忘我的精神深深的打動(dòng)著一個(gè)平凡母親的心。對(duì)老師的感激之情，我很難用語(yǔ)言來(lái)形容。在您的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的老師不僅是教書(shū)的楷模，更是育人的典范，我的孩子在這樣師德高尚的老師的教導(dǎo)下，定會(huì)成為一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。祝愿校長(zhǎng)及三位老師在今后的工作中事事順利，萬(wàn)事如意!祝我們學(xué)校取得更大的成績(jī)!你學(xué)生的家長(zhǎng)：日期：家長(zhǎng)感謝老師信篇五我們是高x齊的家長(zhǎng)。收閱了您的信后，您的責(zé)任心深深的感動(dòng)了我們，同時(shí)，也為您的才華所折服。把孩子交給您這樣的老師，我們很榮幸也很放心。和天下所有的孩子一樣，高x齊是我們的掌上明珠，寵愛(ài)之盛愧不能言。因?yàn)槟鐞?ài)，養(yǎng)成了她任性、吃不了苦、生活自理能力差的習(xí)性。當(dāng)然，最大的問(wèn)題是靜不下來(lái)，坐不住，注意力不集中，馬虎等毛病。這些問(wèn)題，已經(jīng)