家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師的發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師發(fā)言稿小學(xué)(三篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 16:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，就要看看大家在假期中有沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)。四、下學(xué)期的復(fù)習(xí)安排。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，我們打算進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)：第一輪復(fù)習(xí)是課本知識(shí)的復(fù)習(xí)階段。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)是以教材為本，幫助學(xué)生掌握好課本上的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能過(guò)好課本關(guān)。即從課本入手，依綱扣本，在字、詞、句、篇中夯實(shí)基礎(chǔ)。這一階段的復(fù)習(xí)，我們采用以下方法：課上讓學(xué)生自讀課文并書(shū)寫(xiě)自己認(rèn)為不會(huì)的字詞，要求學(xué)生對(duì)重點(diǎn)課文必須認(rèn)真閱讀用精煉的語(yǔ)言概括出文章的主要內(nèi)容，寫(xiě)法的特點(diǎn)，并寫(xiě)出自己的感受。寫(xiě)作上，在平時(shí)我們都注重了對(duì)學(xué)生寫(xiě)作素材的積累，并引導(dǎo)學(xué)生把平時(shí)的積累巧妙運(yùn)用到作文中去，為寫(xiě)作打好基礎(chǔ)。文言文復(fù)習(xí)以中考的16篇文言文和首古詩(shī)詞為主。文言文復(fù)習(xí)我們要求學(xué)生要闖過(guò)四關(guān)第一關(guān)是常識(shí)關(guān)：要求學(xué)生掌握文章的作者及相關(guān)作品。第二關(guān)：讀背關(guān)這一關(guān)包括①背誦文章的重點(diǎn)語(yǔ)句，老師以填空題或簡(jiǎn)答題的形式出現(xiàn)。②重點(diǎn)詞語(yǔ)的積累：（1）通假字（2）一詞多義（3）古今異義（4）詞類活用和其它重點(diǎn)實(shí)詞（5）文章重點(diǎn)語(yǔ)句的翻譯，老師對(duì)前些年的中考題型進(jìn)行分析，然后，找出文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，并以題的形式交給學(xué)生。第三關(guān)：理解關(guān)對(duì)全文進(jìn)行把握，理解文章的基本內(nèi)容，歸納文章內(nèi)容要點(diǎn)；分析概括文章所表達(dá)的作者的觀點(diǎn)、態(tài)度；作者的語(yǔ)言特點(diǎn)和寫(xiě)法手法進(jìn)行分析。形式：以老師擬題和學(xué)生擬題為主。第四關(guān)：拓展關(guān)這一關(guān)主要是對(duì)知識(shí)的延伸拓展，做到知識(shí)的橫向聯(lián)系，如《送東陽(yáng)馬生序》中積累有關(guān)勸學(xué)的名句；學(xué)習(xí)對(duì)老師的態(tài)度；從師的方式等讓學(xué)生發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解。最后是中考熱身（我們大多以比較閱讀的方式進(jìn)行）充分利用網(wǎng)絡(luò)資源題型是一段課內(nèi)，一段課外，既考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，又引領(lǐng)他們學(xué)會(huì)舉一反三，從而培養(yǎng)文言文的閱讀能力。在這一階段我們穿插對(duì)古詩(shī)文的背誦和檢測(cè)。并對(duì)學(xué)生仿句、對(duì)對(duì)聯(lián)、根據(jù)一句話提練觀點(diǎn)、能簡(jiǎn)明、連貫、得體地使用語(yǔ)言等進(jìn)行訓(xùn)練。進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)階段即專題復(fù)習(xí)階段，我們根據(jù)《考試說(shuō)明》和中考命題規(guī)律，打破課本界限分塊復(fù)習(xí)。依據(jù)歷年語(yǔ)文考試說(shuō)明中的所列考項(xiàng)，我們將復(fù)習(xí)內(nèi)容歸為四個(gè)專題：一是基礎(chǔ)知識(shí)。包括1語(yǔ)音2漢字3詞、短語(yǔ)和句子4標(biāo)點(diǎn)5修辭方法6文體、文學(xué)常識(shí)等。這是對(duì)第一輪復(fù)習(xí)的檢驗(yàn)和查漏補(bǔ)缺。二是文言文復(fù)習(xí)，由于第一輪復(fù)習(xí)在這個(gè)方面已經(jīng)很詳細(xì)，我們主要以習(xí)題的形式注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，并兩周一考試。三是現(xiàn)代文閱讀，包括散文類、議論文、說(shuō)明文、小說(shuō)等。關(guān)于各類閱讀我們采用了以下方法現(xiàn)代文閱讀，我們以課內(nèi)帶課外的形式進(jìn)行，課內(nèi)注重規(guī)律和方法的點(diǎn)撥，課外注重規(guī)律的運(yùn)用。說(shuō)明文閱讀：我們從課內(nèi)選擇了2篇文章《看云識(shí)天氣》注重說(shuō)明文語(yǔ)言的分析、說(shuō)明文結(jié)構(gòu)的分析?！段∥≈猩搅辍罚何覀儌?cè)重了說(shuō)明對(duì)象的尋找方法、說(shuō)明順序的指導(dǎo)、說(shuō)明方法的舉例及分析其作用、說(shuō)明語(yǔ)言的特點(diǎn)及分析。160
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