【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我們每一個(gè)人應(yīng)該時(shí)刻銘記于心的一句話。它提示我們，只有警鐘長(zhǎng)鳴，才能引起人們的關(guān)注和警覺(jué)，才能引導(dǎo)我們正視問(wèn)題，尋找解決之道。今天，我想就這一主題，分享一些自己的心得體會(huì)。第二段：守護(hù)“警鐘”的使命感。作為一個(gè)年輕人，在面臨世事繁雜的社會(huì)時(shí)刻，“警鐘常鳴”這一句話，給我?guī)?lái)了一種強(qiáng)烈的使命感。我認(rèn)為，每一個(gè)人，無(wú)論是在工作還是生活上，都應(yīng)該有一個(gè)“警鐘長(zhǎng)鳴”的意識(shí)。只有這樣，才能時(shí)刻保持警覺(jué)，發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，保護(hù)自己和他人的利益。因此，我常常提醒自己，無(wú)論身在何處，無(wú)論做什么事情，都要時(shí)刻保持清醒的頭腦和敏銳的意識(shí)，這樣才能更好地守護(hù)“警鐘”的使命。第三段：處理問(wèn)題的冷靜與理智。在實(shí)際生活中，警鐘長(zhǎng)鳴不僅僅是一個(gè)口號(hào)，更是一個(gè)應(yīng)對(duì)問(wèn)題的方法。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們面臨問(wèn)題時(shí)，冷靜理智的思考和處理方式，能夠幫助我們更快地找到問(wèn)題的根源，并采取相應(yīng)的措施來(lái)解決。因此，在平常生活中，我也常常會(huì)運(yùn)用這一方法，遇到問(wèn)題時(shí)，先冷靜下來(lái)，分析問(wèn)題的原因，然后針對(duì)不同的情況，采取合適的解決方案。這樣才能避免沖動(dòng)和盲目，找到最好的解決之道。第四段：追求更高的目標(biāo)與品質(zhì)。在警鐘長(zhǎng)鳴的過(guò)程中，我們不僅要發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，更要對(duì)自己的品質(zhì)和目標(biāo)進(jìn)行審視。畢竟，只有我做到好，才能為社會(huì)做到好。在工作、學(xué)習(xí)和生活中，我時(shí)刻為自己設(shè)定更高的目標(biāo)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提升自己的能力和素質(zhì)。同時(shí)，我也時(shí)刻要求自己保持優(yōu)良的品質(zhì)，誠(chéng)實(shí)守信，正直公正，助人為樂(lè)。只有這樣，才能享受到警鐘長(zhǎng)鳴給自己帶來(lái)的安全和快樂(lè)。第五段：結(jié)語(yǔ)。“警鐘長(zhǎng)鳴一句話心得體會(huì)”，這一句話雖然簡(jiǎn)短，但它傳遞的信息卻極其重要。作為社會(huì)的一員，我們應(yīng)該時(shí)刻銘記這句話，守護(hù)好自己的權(quán)益，保護(hù)好他人的利益。同時(shí)，也應(yīng)該發(fā)揚(yáng)警鐘長(zhǎng)鳴的精神，以冷靜理智的態(tài)度面對(duì)問(wèn)題，追求更高的目標(biāo)和品質(zhì)。希望更多的人能夠踐行這一理念，讓我們的社會(huì)更加安全和和諧。學(xué)生對(duì)警鐘長(zhǎng)鳴的心得體會(huì)篇十二近年來(lái)，教育片在中國(guó)社會(huì)中變得越來(lái)越普遍。很多電影公司以及電視臺(tái)都投入了大量的資金和時(shí)間來(lái)制作這些片子。這些教育片大多以真實(shí)的案例為背景，通過(guò)展現(xiàn)社會(huì)弊病、教育問(wèn)題和成長(zhǎng)困惑等內(nèi)容，幫助觀眾們梳理思路、懂得感恩、勇于自立以及在領(lǐng)悟生存哲學(xué)中享受人生的愉悅。但是，教育片在內(nèi)容上多半以負(fù)能量為主導(dǎo)，不能讓人直接感受到真正的教育思想，這也就引起了無(wú)數(shù)觀眾對(duì)教育片的擔(dān)憂和批評(píng)。在這篇文章中，我將分享我的一些心得和體會(huì)，闡述我作為教育片觀眾的一些看法。第二段：需在制作中強(qiáng)化環(huán)節(jié)。在我看來(lái)，教育片最大的問(wèn)題在于，在搜集案例和制作過(guò)程中沒(méi)有引入足夠多元化的觀點(diǎn)。大多數(shù)教育片都存在著對(duì)一些場(chǎng)景局部性的觀察，對(duì)于影片的“足下”和“背后”都沒(méi)有獨(dú)立、全面而有針對(duì)性的考量。因此，不同人反應(yīng)不一、觀感不同、通俗易懂程度差異極大。要讓教育片真正發(fā)揮應(yīng)有的作用，就需要在制作的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)化多元性。比如，在故事編寫(xiě)中，應(yīng)該引入多個(gè)不同行業(yè)、職業(yè)、地區(qū)、年齡段的聲音，為觀眾提供全面而有分量的信息，讓觀眾在觀看電影的同時(shí)也能吸取到更廣闊的知識(shí)和思想。另外，制片方還應(yīng)該充分考慮觀眾的背景和接受能力，為不同觀眾群體制定不同的策略，從而滿足不同觀眾的需求。第三段：教育片需要克制暴力和虐待的呈現(xiàn)。同時(shí)，在制作教育片的過(guò)程中，電影制作者們也應(yīng)該必須要仔細(xì)掌握暴力和虐待的呈現(xiàn)方式。雖然有些教育片的成功之處在于最真實(shí)地展現(xiàn)了人性中的殘酷面，但是，我們不能不考慮到有些觀眾群體在接受此類影像時(shí)，會(huì)產(chǎn)生負(fù)面的心理刺激。此外，過(guò)多的暴力和虐待情節(jié)也會(huì)顯得單調(diào)，失去了教育片以啟迪和引導(dǎo)為目的的價(jià)值。第四段：電影制作者需要關(guān)注社會(huì)問(wèn)題。電影制作者們應(yīng)該要重視社會(huì)問(wèn)題，尤其在教育片制作中體現(xiàn)。要讓觀眾能夠從電影中得到實(shí)在的教育價(jià)值，必須要有深度的社會(huì)縱深考慮。所謂深度的社會(huì)縱深考慮，就是要考慮到一個(gè)問(wèn)題在社會(huì)中的影響、各方觀點(diǎn)的偏差、優(yōu)劣勢(shì)的權(quán)衡等。比如，在講述校園欺凌問(wèn)題時(shí)，電影制作者要客觀地表達(dá)每個(gè)人的想法和行為，不能把問(wèn)題簡(jiǎn)化成“好”和“壞”兩個(gè)方面，盡可能還原每個(gè)角色的“真”面目。在社會(huì)問(wèn)題的體現(xiàn)上，電影制作者要高度關(guān)注社會(huì)生活中的核心問(wèn)題，通過(guò)探討這些問(wèn)題和群體的互動(dòng)，為觀眾們提供思考和探索材料，讓人們更好地理解社會(huì)現(xiàn)實(shí)的細(xì)節(jié)和變化，體會(huì)教育的輔助功能。第五段：教育片制作需要注重情感價(jià)值。有時(shí)候，一個(gè)影片的內(nèi)在情感質(zhì)量決定了它是否能真正打動(dòng)觀眾的內(nèi)心。教育片不應(yīng)該成為刻板的教科書(shū)，而是應(yīng)該賦予吸人心魂的情感力量。電影制作者們?cè)谥谱鹘逃瑫r(shí)應(yīng)該注重情感價(jià)值的培育和引導(dǎo)。情感是人類社會(huì)的一個(gè)重要組成部分。如果沒(méi)有了情感，人們就不可能擁有真正的交流與溝通。因此，在制作教育片時(shí)，電影制作者應(yīng)該引導(dǎo)觀眾通過(guò)情感化的水平來(lái)理解和處理自己的情感和情感問(wèn)題。他們不僅要借助細(xì)致地畫(huà)面和人物描寫(xiě)，而且也需要審慎思考怎么樣的故事、場(chǎng)景、言詞和音樂(lè)能夠盡量引起觀眾的共鳴和感染力。更進(jìn)一步地說(shuō)，電影制作者在制作教育片的同時(shí)也應(yīng)該推崇行為、思想、情感的一致性。盡管觀眾的位置不同，卻是同樣地受到故事所涵蓋的情感和真實(shí)性的關(guān)照。通過(guò)對(duì)情感價(jià)值的注重，教育片的制作者可以讓觀眾更好地融入到電影的教育之中，更有利于觀眾發(fā)掘真正的教育價(jià)值。第六段：結(jié)論。總之，教育片是當(dāng)下社會(huì)重要的文化輸出形式之一。雖然目前存在很多缺陷和問(wèn)題，但只要電影制作者們能夠充分認(rèn)識(shí)自己在這個(gè)領(lǐng)域的社會(huì)責(zé)任并付諸行動(dòng)，亦可隨著社會(huì)的發(fā)展慢慢的發(fā)揮更大的價(jià)值和影響。通過(guò)制作出更具有教育思想和價(jià)值的教育片，我們可以啟迪人們的思考和生活方式，為我們的未來(lái)建設(shè)增添動(dòng)力和智慧，并在深刻的思考中實(shí)現(xiàn)對(duì)于人性的最深沉理解。學(xué)生對(duì)警鐘長(zhǎng)鳴的心得體會(huì)篇十三防腐敗工作是維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)和社會(huì)公正的必要工作，關(guān)系到國(guó)家和人民的根本利益。在全社會(huì)共同努力下，防腐敗工作在近年來(lái)取得了不小的進(jìn)展。而“防腐敗警鐘長(zhǎng)鳴”的口號(hào)更是鼓舞著人們持續(xù)抵制腐敗的動(dòng)力。在這個(gè)過(guò)程中，我有著自己的一些心得體會(huì)。第二段：認(rèn)清腐敗的危害。作為一名普通的公民，腐敗對(duì)我最直接的危害就是影響了公平公正的環(huán)境，阻礙了個(gè)人、企業(yè)、政府等各方面的正常發(fā)展，甚至還可能引發(fā)社會(huì)動(dòng)蕩。在防腐敗工作中，我們可以選用從個(gè)人、企業(yè)和政府三個(gè)方面入手，以此逐漸建立起防腐敗的制度體系。第三段：加強(qiáng)個(gè)人道德建設(shè)?！叭诵凝R，泰山移”的道理大家都懂，在防腐敗工作中這個(gè)道理更為顯著。因此，我們?nèi)粘Ｐ枰⒅貍€(gè)人道德建設(shè)，提高自身的道德修養(yǎng)和誠(chéng)信意識(shí)，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)，積極與身邊的人們一起譴責(zé)腐敗，共同營(yíng)造一個(gè)能夠齊心協(xié)力防腐敗的良好環(huán)境。第四段：加大企業(yè)問(wèn)責(zé)力度。除了個(gè)人道德建設(shè)，企業(yè)的問(wèn)責(zé)機(jī)制和運(yùn)作，也是防腐敗工作的關(guān)鍵。通過(guò)建立合理的內(nèi)部監(jiān)管制度，促進(jìn)企業(yè)自覺(jué)約束和自審自查，并嚴(yán)格執(zhí)法，嚴(yán)肅懲罰企業(yè)貪污行為。這樣不僅可以防止企業(yè)內(nèi)部的貪污行為，還能夠?qū)ζ渌髽I(yè)造成警醒和警示，促進(jìn)了公正透明的市場(chǎng)秩序。第五段：政府加強(qiáng)監(jiān)管和吸納社會(huì)意見(jiàn)。政府對(duì)于社會(huì)和公民的利益承擔(dān)著巨大的責(zé)任，形成規(guī)范的政府監(jiān)管制度和政策對(duì)政府治理問(wèn)題起到巨大的作用。同時(shí)，政府還應(yīng)該積極地吸收和利用廣泛的社會(huì)意見(jiàn)，從而形成有效的防腐工作體系。這樣有助于加強(qiáng)對(duì)監(jiān)管的有效性，形成良好的信息溝通機(jī)制，最終使防腐工作取得更加廣泛性、深入性的進(jìn)展。第六段：總結(jié)感悟。防腐敗的工作是一個(gè)持久的過(guò)程，若要常勝，就需要持續(xù)不斷的推進(jìn)和完善。我們需要從個(gè)人、企業(yè)和政府三方面入手，保障防腐工作的實(shí)施，不斷弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)道德，強(qiáng)化信任和團(tuán)結(jié)意識(shí)，維護(hù)社會(huì)公正和平衡。唯有這樣，才能夠真正實(shí)現(xiàn)“防腐敗警鐘長(zhǎng)鳴”的宏偉目標(biāo)。學(xué)生對(duì)警鐘長(zhǎng)鳴的心得體會(huì)篇十四安全在我們的生活中起著至關(guān)重要的作用。而警鐘長(zhǎng)鳴的意思是時(shí)刻保持警覺(jué)，不能麻痹大意。近年來(lái)，發(fā)生了許多與安全相關(guān)的事故，使我深刻認(rèn)識(shí)到安全需要時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴。以下是我對(duì)于這一主題的心得體會(huì)。首先，警鐘長(zhǎng)鳴需要時(shí)刻保持警覺(jué)。無(wú)論在校內(nèi)還是校外，我們都應(yīng)該時(shí)刻保持警覺(jué)，認(rèn)識(shí)到安全事故可能隨時(shí)發(fā)生。在校園中，我們要注意校園里的各種警示標(biāo)志，并且要牢記校園內(nèi)的安全規(guī)定。在校園外，我們要注意交通安全，不能魯莽駕駛，過(guò)馬路時(shí)一定要走斑馬線，時(shí)刻留意周?chē)能?chē)輛。只有時(shí)刻保持警覺(jué)，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的危險(xiǎn)。其次，警鐘長(zhǎng)鳴需要合理規(guī)劃。在生活中，我們需要合理規(guī)劃以確保我們和我們所在的環(huán)境的安全。例如，我們?cè)谕獬雎眯袝r(shí)，需要提前了解目的地的安全情況，選擇安全可靠的酒店，確保住宿的安全。而在家中，我們也需要安裝防盜門(mén)窗，定期檢查電器設(shè)備，確保家居安全。合理規(guī)劃不僅可以預(yù)防安全事故的發(fā)生，還可以保護(hù)自己和他人的財(cái)產(chǎn)安全。再次，警鐘長(zhǎng)鳴需要加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。我們?nèi)松戆踩谋Ｗo(hù)首先需要自己有一定的保護(hù)意識(shí)，遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠及時(shí)采取有效的措施。例如，我們?cè)诨馂?zāi)時(shí)要學(xué)會(huì)正確的逃生方式，熟悉樓道的滅火設(shè)備，并且要保持冷靜，不要慌亂。在遇到陌生人詢問(wèn)個(gè)人信息時(shí)，我們要謹(jǐn)慎回答，確保自己的隱私安全。加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，可以有效地減少安全事故的發(fā)生。再者，警鐘長(zhǎng)鳴需要宣傳教育的力量。對(duì)于安全問(wèn)題，我們不僅要自己做好，也要宣傳教育他人。通過(guò)宣傳教育，讓更多的人認(rèn)識(shí)到安全的重要性，增強(qiáng)他們的安全意識(shí)。我們可以通過(guò)組織安全教育活動(dòng)、發(fā)放宣傳材料等方式，讓更多的人了解安全知識(shí)，提高安全意識(shí)。只有大家一起努力，才能構(gòu)建一個(gè)更加安全的社會(huì)環(huán)境。最后，警鐘長(zhǎng)鳴需要加強(qiáng)監(jiān)管和執(zhí)法。社會(huì)的安全需要政府和相關(guān)部門(mén)的監(jiān)管和執(zhí)法力量。在我們個(gè)人努力的同時(shí)，我們也要加強(qiáng)對(duì)于監(jiān)管和執(zhí)法的支持。如果發(fā)現(xiàn)有不安全的環(huán)境或行為，我們要及時(shí)向相關(guān)部門(mén)報(bào)告。只有通過(guò)加強(qiáng)監(jiān)管和執(zhí)法，才能有效地維護(hù)社會(huì)的安全穩(wěn)定?？偟膩?lái)說(shuō)，安全應(yīng)警鐘長(zhǎng)鳴是我們應(yīng)該時(shí)刻牢記的原則。保持警覺(jué)，合理規(guī)劃，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，宣傳教育和加強(qiáng)監(jiān)管和執(zhí)法是保障安全的關(guān)鍵所在。只有我們每個(gè)人都能以實(shí)際行動(dòng)踐行這些原則，才能營(yíng)造一個(gè)更加安全的社會(huì)環(huán)境。讓我們牢記“寧可多慮一分，不可少慮一分”的道理，時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴。學(xué)生對(duì)警鐘長(zhǎng)鳴的心得體會(huì)篇十五腐敗是一個(gè)永恒的話題，無(wú)論是歷史上還是現(xiàn)在，在各個(gè)領(lǐng)域中，腐敗總是伴隨著人們前進(jìn)的道路。然而，隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們覺(jué)醒程度的提高，防腐敗的意識(shí)也越來(lái)越普及，在這種情況下，防腐工作的警鐘聲已經(jīng)長(zhǎng)鳴了許多年。第二段：防腐敗意識(shí)的提高。在過(guò)去的幾十年里，政府部門(mén)和公共機(jī)構(gòu)的防腐敗意識(shí)得到了提高，對(duì)于腐敗現(xiàn)象的打擊也更加嚴(yán)格。根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)，一些國(guó)家的反腐敗行動(dòng)已經(jīng)取得了一定的成果，大量的腐敗案件被揭露，許多腐敗分子被定罪，這是一種積極的態(tài)勢(shì)。第三段：腐敗對(duì)社會(huì)的危害。腐敗的危害不僅僅影響到個(gè)人，更大的影響是對(duì)社會(huì)造成的。腐敗會(huì)破壞公正和平等的法制環(huán)境，影響到經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)、文化和法律體系等各個(gè)方面。腐敗還會(huì)導(dǎo)致資源的嚴(yán)重浪費(fèi)，公眾對(duì)政治體系的信任度也會(huì)降低。第四段：防范腐敗的方法。為了防范腐敗，可以采用一系列的方法。首先，需要建立起一個(gè)完善的法律體系，使得腐敗分子無(wú)法逃脫司法審判的制裁。第二，要有一個(gè)公正的監(jiān)管制度，不允許作惡者有機(jī)可乘。第三，需要建立一套公正透明的招聘制度，杜絕一些公職人員自行任用下屬的情況。第四，重視教育和培訓(xùn)，不僅要教會(huì)人們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)腐敗和其危害，還需要幫助他們掌握腐敗防范的實(shí)際技能。第五段：結(jié)論?？傊?，要防范腐敗不是一朝一夕的事情，它需要全社會(huì)的共同努力。防腐敗警鐘要長(zhǎng)鳴，只有這樣，才能夠確保公正、透明、干凈的社會(huì)環(huán)境，保護(hù)公共利益，實(shí)現(xiàn)人民幸福。只有讓警鐘始終長(zhǎng)鳴，才能讓腐敗不再有可乘之機(jī)。學(xué)生對(duì)警鐘長(zhǎng)鳴的心得體會(huì)篇十六為扎實(shí)推進(jìn)“第十九個(gè)黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育月”活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員干部的廉潔自律意識(shí)，提高防腐拒變能力，30日上午，方高坪鎮(zhèn)黨委組織全體國(guó)家干部集中觀看了警示教育片《不忘初心警鐘長(zhǎng)鳴》。該片記錄和揭示了一些黨員干部精神空虛追名逐利、理想信念崩塌瓦解、政治底線全面失守、自我膨脹腐敗墮落導(dǎo)致身陷囹圄的典型案例。梳理警示片中的違紀(jì)違法事實(shí)可以發(fā)現(xiàn)，他們?cè)趹曰谥胁患s而同地提到了遺忘初心、拋棄初心，背離政治生命的初衷，把黨和人民賦予的權(quán)力當(dāng)成謀取私利的工具，從而陷入犯罪深淵失去人生自由。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我深深體會(huì)作為一名共產(chǎn)黨員要始終以黨性原則要求和規(guī)范自己，要始終把開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與促進(jìn)黨員干部講黨性、重品行、作表率緊密結(jié)合起來(lái)。我們必須時(shí)刻加強(qiáng)學(xué)習(xí)，時(shí)刻嚴(yán)以律己，時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴，從“小事”防起，從各方面做到廉潔自律。我深知我們的黨來(lái)自人民、植根人民、服務(wù)人民，黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民，失去了人民的擁護(hù)和支持，黨的事業(yè)和工作就無(wú)從談起。從這幾年的反腐歷程來(lái)看，反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜，必須牢固堅(jiān)定反腐敗信念，做到警鐘長(zhǎng)鳴。一是要加強(qiáng)自身的政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念。當(dāng)一個(gè)人認(rèn)為人生的目的和意義就是追求享樂(lè)，把對(duì)權(quán)力的追逐和對(duì)金錢(qián)的揮霍當(dāng)作目標(biāo)時(shí)，就會(huì)借權(quán)力牟私，借權(quán)力生財(cái)，成為權(quán)力的寄生蟲(chóng)，所以理念信念不能丟。要樹(shù)立正確的人生觀，把握?qǐng)?jiān)定的思想理念。在學(xué)習(xí)、工作中不斷總結(jié)提高才能達(dá)到更高的層次。時(shí)刻想到黨的要求、群眾的期盼、自身的準(zhǔn)則，認(rèn)真地解決人生的方向問(wèn)題、工作動(dòng)力問(wèn)題，進(jìn)一步提高自身的政策水平和理論水平。二是要提高為人民服務(wù)的意識(shí)，正確處理好個(gè)人利益與黨和人民利益的關(guān)系，局部利益和整體利益的關(guān)系，在任何時(shí)候都要把黨和人民的利益始終放在首位，牢固樹(shù)立“為人民服務(wù)”的思想，切實(shí)做到為民、務(wù)實(shí)、清廉。要牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，聚精會(huì)神、心無(wú)旁騖地把心事和精力用在事業(yè)和工作上，深入細(xì)致抓工作，堅(jiān)決防止抓而不緊、粗而不細(xì)、華而不實(shí)的官僚主義和形式主義。三是要認(rèn)真遵守中央、省委、省紀(jì)委關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政、廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，時(shí)刻自省、自警、自律，做到克欲、節(jié)儉、知恥、慎獨(dú)。帶頭踐行社會(huì)主義榮譽(yù)觀，講操守、重品行、做表率，明辨是非，克己慎行，潔身自好，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，追求高尚健康、積極向上的生活情趣，自覺(jué)擺脫低級(jí)趣味。要堅(jiān)持擇善而交，凈化工作圈、生活圈、社交圈。不貪財(cái)，不為金錢(qián)所動(dòng)。不貪色，不為娛樂(lè)所誤。四是要嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，嚴(yán)守“國(guó)家法律”和“黨的紀(jì)律規(guī)矩”兩道防線，嚴(yán)格遵守《黨章》、《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)要求，做到心有所畏、言有所戒