4警鐘長(zhǎng)鳴防微杜漸——四風(fēng)之害心得體會(huì)(編輯修改稿)
2024-09-11 16:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 感人壯舉。正是這些人、和無(wú)數(shù)這樣的人，帶領(lǐng)全國(guó)各族人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)所肩負(fù)的艱巨歷史責(zé)任和崇高使命。他們用行動(dòng)詮釋了黨的群眾路線(xiàn)就是黨的生命線(xiàn)生命線(xiàn)，是廣大群眾和我黨賴(lài)以生存的生命線(xiàn)。專(zhuān)題片《四風(fēng)之害》則從另外一些黨員生活中的實(shí)例，概括了四風(fēng)的外在表現(xiàn)形式，挖掘了四風(fēng)問(wèn)題的思想根源，闡述了四風(fēng)給黨和人民事業(yè)帶來(lái)的嚴(yán)重危害。 習(xí)近平主席在黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議指出。黨內(nèi)脫離群眾的現(xiàn)象大量存在，集中表現(xiàn)在形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡 之風(fēng)這四風(fēng)上。四風(fēng)問(wèn)題解決好了，黨內(nèi)其他一些問(wèn)題解決起來(lái)也就有了更好條件。反對(duì)四風(fēng)就是要堅(jiān)決反對(duì)形式主義，牢固樹(shù)立務(wù)實(shí)風(fēng)；堅(jiān)決反對(duì)官僚主義，牢固樹(shù)立平民風(fēng)；堅(jiān)決反對(duì)享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，就是要牢固樹(shù)立和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗之風(fēng)。享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)是我黨領(lǐng)導(dǎo)干部的糖衣炮彈，是我黨前進(jìn)的絆腳石。 在全黨深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)與《四風(fēng)之害》 第 5 頁(yè) 共 9 頁(yè) 這部片子的播出，充分體現(xiàn)了黨要管黨、從嚴(yán)治黨的堅(jiān)定決心。教育實(shí)踐活動(dòng)把主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)上，以整風(fēng)精神反對(duì)和糾正四風(fēng)，抓住了群眾反映最強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，體現(xiàn)了抓主要 矛盾重點(diǎn)突破的工作方法。 作為一名黨員、干部、教師，結(jié)合我的實(shí)際工作，我要以這次教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，通過(guò)廣泛聽(tīng)取教師、學(xué)生意見(jiàn)、集中教師與學(xué)生的智慧、深入查擺問(wèn)題、認(rèn)真整改落實(shí)，更好地解決教師與學(xué)生最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，牢固樹(shù)立全心全意為師生服務(wù)的宗旨意識(shí)，辦實(shí)事，提高科學(xué)決策、民主決策的能力，提高教研科的執(zhí)行力和公信力，形成攻堅(jiān)克難的強(qiáng)大合力，不斷提高教研科工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化的工作水平。求真務(wù)實(shí)，做一名心懷群眾的好黨員。積極進(jìn)取，做一名出色的干部。為人師表，做一名優(yōu)秀的人民教 師。通過(guò)觀看專(zhuān)題片，是我更深刻的認(rèn)識(shí)到，身處今天的和平年代里，我們廣大黨員沒(méi)有機(jī)會(huì)經(jīng)歷槍林彈雨的考驗(yàn)，沒(méi)有機(jī)會(huì)為勞苦大眾的自由和溫飽而戰(zhàn)，我們乃至我黨當(dāng)前要面對(duì)的是形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這四大風(fēng)險(xiǎn)和四大考驗(yàn)。我作為一名普通的黨員、作為一名教師，深知自己和官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這些考驗(yàn)相距遙遠(yuǎn)一些，我們
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