基層工作人員述職報(bào)告基層管理述職報(bào)告(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 16:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 資源、規(guī)范建設(shè)、綜合利用的原則，抓好活動場所建設(shè)，完善活動場所的管理和使用，明確專人管理，健全工作制度，發(fā)揮活動場所的作用，為抓好“三級聯(lián)創(chuàng)”，“五好五帶頭”活動奠定基礎(chǔ)。四、創(chuàng)先爭優(yōu)，突出實(shí)效抓黨建在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，努力探索推進(jìn)黨建工作與經(jīng)濟(jì)社會工作的新經(jīng)驗(yàn)、新做法，按照抓示范、樹典型、顯亮點(diǎn)的思路，創(chuàng)新發(fā)展理念，強(qiáng)化發(fā)展措施。今年以來，為進(jìn)一步提高基層黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力、生命力上推出系列措施，加大工作力度，進(jìn)一步督促落實(shí)，推動基層黨建工作有了必須的進(jìn)步，但由于面上工作不平衡，還有一些不盡人意的地方，如活動場所建設(shè)、利用還不到位，創(chuàng)新黨建工作上還有差距。下一步，將繼續(xù)加大工作力度，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，努力開創(chuàng)我院基層黨建工作新局面。個(gè)人基層工作述職報(bào)告模板5基層工作人員述職報(bào)告 基層管理述職報(bào)告篇三尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：近年來，在縣教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校班子成員以及廣大黨員干部的支持配合下，我作為黨支部書記以“抓黨建促校建，抓黨風(fēng)促校風(fēng)”為準(zhǔn)則，以基層組織建設(shè)年為契機(jī)，以開展創(chuàng)先爭優(yōu)和建立黨建品牌活動為總抓手，緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)中心工作，認(rèn)真履行黨建“第一職責(zé)人”職責(zé)，深化教育教學(xué)改革，促進(jìn)健康穩(wěn)定和諧發(fā)展?，F(xiàn)我就學(xué)校黨建工作履職狀況述職如下：一、加強(qiáng)黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)黨建工作職責(zé)制學(xué)校若沒有一批得力的、穩(wěn)定的黨員干部從事黨務(wù)工作，黨的建設(shè)和作用便是一句空話。我校黨支部在上級黨組織的的指導(dǎo)下，堅(jiān)持黨管干部的原則，進(jìn)行了換屆選舉，努力發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、選拔人才，及時(shí)把政治素質(zhì)好、工作潛力強(qiáng)的同志推上領(lǐng)導(dǎo)崗位，目前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，勤政廉潔，構(gòu)成了十分強(qiáng)的的凝聚力和戰(zhàn)斗力，使黨支部成為學(xué)校堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心。近年來，學(xué)校黨支部立足學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真研究制定了黨建工作計(jì)劃，明確黨建工作分工，構(gòu)成了支部書記負(fù)總責(zé)，副書記直接抓，班子成員抓分管的黨建工作格局。作為“班長”，我關(guān)心支持幫忙各級干部的工作，一方面讓他們做到有職、有權(quán)、能獨(dú)擋一面。在各項(xiàng)會議討論研究工作時(shí)，我堅(jiān)持做到不搶先發(fā)言定調(diào)子、不壓制發(fā)言堵路子、不強(qiáng)制拍板作決定，在民主集中的基礎(chǔ)上，對重大問題做到有主見不主觀、能果斷不武斷，從而充分調(diào)動了班子成員的能動性和用心性。另一方面，我又注重發(fā)揮班子的整體作用，在工作上互相配合，做到“分管工作為主抓，中心工作一齊抓，突擊工作優(yōu)先抓，碰到困難協(xié)助抓”，突出了班子的群眾領(lǐng)導(dǎo)地位。在作風(fēng)建設(shè)上，班子成員帶頭轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，做給職工看、帶著職工干，起到了很好的表率帶頭作用，群眾評議優(yōu)秀率98%以上。二、開展“幫、引、帶”活動，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)學(xué)校的生命力源于教育教學(xué)質(zhì)量的提高和成績的進(jìn)步，只有堅(jiān)定正確的辦學(xué)方向，全面提高辦學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)更多更好高質(zhì)量的人才，才能促進(jìn)學(xué)校和諧穩(wěn)定健康的發(fā)展。而提高辦學(xué)質(zhì)量的的關(guān)鍵在于建立一支高水平的管理隊(duì)伍和師資隊(duì)伍，黨員隊(duì)伍建設(shè)也務(wù)必緊緊圍繞這個(gè)中心來進(jìn)行，為此學(xué)校黨支部在黨員中開展“幫、引、帶”活動，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)。幫：以人為本，建立黨員幫扶制度，增強(qiáng)黨員在師生員工中的感召力。學(xué)校黨員隊(duì)伍中，絕大部分是一線教育骨干，有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，黨支部制定了一系列方案，要求黨員亮出身份、掛牌上崗、公開承諾，根據(jù)黨員所在的不同崗位，制定了崗位標(biāo)準(zhǔn)和活動措施，目的就是以建立“黨員示范崗”為切入點(diǎn)，精心打造“一個(gè)黨員就是一面旗幟”這一品牌，發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的榜樣、示范、帶動、輻射作用。黨支部要求黨員教師制定幫扶計(jì)劃，透過“結(jié)對子”、“帶徒弟”“一帶一”、“一帶二”、的方式幫忙老師、學(xué)生解決實(shí)際困難。引：用心介入，引導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，增強(qiáng)黨的工作的滲透力。學(xué)校黨支部緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展開展黨的工作，透過用心推薦優(yōu)秀黨員進(jìn)入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子參與決策管理，貫徹黨的意圖，發(fā)揮保證監(jiān)督作用。正確處理黨支部與校務(wù)委員會之間的關(guān)系，使黨組織的活動和推薦“為單位所需要，為黨員所歡迎，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子所理解與配合”。在學(xué)校黨支部的引導(dǎo)下，學(xué)校清醒地、準(zhǔn)確地定位為：立足現(xiàn)狀，逐步做精、做強(qiáng)、做久。以質(zhì)量求生存
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1