初三教師開學(xué)典禮發(fā)言稿初三開學(xué)典禮教師演講稿(6篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 12:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 習(xí)與指導(dǎo)，力求把所有的困難盡量估計充分，腳踏實地、高效地做好復(fù)習(xí)工作。我們會笑對所有學(xué)生的質(zhì)疑，不拋棄，不放棄，不嫌棄每一位學(xué)生。問到深處，我們會為你們志存高遠(yuǎn)而歡呼。問到淺處，我們愿做一條條涓涓細(xì)流，潤物無聲。我們會勤跑動、勤聽課、勤交流，力求精準(zhǔn)把握好中考的內(nèi)容，要求你們勤奮學(xué)習(xí)，我們也一定會勤奮工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的給力支持下，我相信，我們?nèi)w初三教師一定會不辜負(fù)學(xué)校的殷切希望，不辜負(fù)家長的高度信任,我們會團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同奮斗，站在新的起點，新的層次上，以新的姿態(tài)，新的干勁，展示新的風(fēng)采,為建設(shè)一所有尊嚴(yán)的學(xué)校而盡一份微薄之力.最后，預(yù)祝同學(xué)們中考成功，也祝初一初二的同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，學(xué)有所成!初三教師開學(xué)典禮發(fā)言稿 初三開學(xué)典禮教師演講稿篇四同學(xué)們、老師們：新學(xué)期好！冬日的寒意雖還未褪去，但沉寂了近一個月的校園又開始充滿生機和活力。這個學(xué)期，高三的同學(xué)又回到了學(xué)前街校區(qū)，歡迎你們回來，我也想念你們。寒假已經(jīng)結(jié)束，大家過的怎么樣呢？你知道時間去哪兒了嗎？在這個假期中，我一直都在為我們的學(xué)生擔(dān)心：有沒有身體鍛煉、社會實踐要注意安全、布置的作業(yè)完成了多少、英語的口語和語文的古詩讀背了嗎？現(xiàn)在，終于盼來了開學(xué)。新的學(xué)期，對于全體老師來說，意味著新的希望和新的戰(zhàn)斗。作為教師代表，我向同學(xué)們承諾：本著“對學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實、開拓進(jìn)取的工作精神，立足于講臺，提高教學(xué)質(zhì)量；用自己的愛心與行動去關(guān)心幫助每一位學(xué)生；老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，為實現(xiàn)共同的目標(biāo)而奮斗。新的學(xué)期，對于同學(xué)們而言，也意味著新的起點和新的旅程。曾看過美國總統(tǒng)奧巴馬的開學(xué)演講《我們?yōu)槭裁匆蠈W(xué)？》，把其中的幾句話送給大家。即使有最敬業(yè)的老師、最盡力的家長和最好的學(xué)校，如果學(xué)生不去履行自己的責(zé)任，如不到學(xué)校上課、不專心聽講、不聽師長的話、不付出必須的勤奮努力，那一切都失去了意義。你的未來，并不取決于現(xiàn)在的生活有多好或多壞。你的命運由你自己書寫，你的未來由你自己掌握。長相、經(jīng)濟(jì)條件、家庭氛圍，這些都不是忽視學(xué)業(yè)的`借口。在學(xué)習(xí)上不要害怕提問，不要不敢向他人求助。求助并不是軟弱的表現(xiàn)，恰恰相反，它說明你有勇氣承認(rèn)自己的不足、并愿意去學(xué)習(xí)新的知識。哪怕你表現(xiàn)不好、哪怕你覺得身邊的人都已經(jīng)放棄了你――永遠(yuǎn)不要自己放棄自己。這些話，對中國的學(xué)生來說，不也是一樣嗎？我建議全校同學(xué)都去學(xué)習(xí)一下，收獲會更大。新的學(xué)期，同學(xué)們又長大了一歲，心智的成熟也應(yīng)該帶動個人修養(yǎng)的提升。在上個學(xué)期，你是否有以下表現(xiàn)：打罵同學(xué)、亂扔垃圾、高空拋物、偷乘電梯？甚至有好幾個同學(xué)還被警告處分了。所以我們要從身邊做起，從小事做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明學(xué)生，讓文明之風(fēng)吹滿校園。新的學(xué)期，我們要積極響應(yīng)黨的號召，厲行勤儉節(jié)約，珍惜勞動果實。每天看著快餐公司的員工把飯菜辛苦地搬上搬下，可許多同學(xué)吃都不吃，白白扔掉，心理實在不是滋味。我們明白浪費是可恥的，浪費是對別人的不尊重，可為什么還要去浪費呢？下面，特別想對初三和高三的同學(xué)說幾句。今天我以橋大為榮，明天橋大以我為榮。離中高考還有三個多月，時間已經(jīng)很緊。橋大新的榮譽還需要你們?nèi)?chuàng)造，也只有這樣，才對得起學(xué)校多年來對你的培養(yǎng)。所以在復(fù)習(xí)階段，務(wù)必認(rèn)真對待，全身心投入，不放過任何一個疑問，用行動去證明
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