【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，打動(dòng)聽(tīng)眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性，首先是作者提出的問(wèn)題是聽(tīng)眾所關(guān)心的問(wèn)題，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽(tīng)眾所接受并心悅誠(chéng)服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果。其次是要懂得聽(tīng)眾有不同的對(duì)象 和不同的層次，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類型，如黨團(tuán)集會(huì)、專業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂(lè)部、 學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類競(jìng)賽場(chǎng)合，寫(xiě)作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象，為聽(tīng)眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提。如果說(shuō)，有些文章和作品主要通過(guò)閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對(duì)演講者來(lái)說(shuō)要可講。對(duì)聽(tīng)講者來(lái)說(shuō)應(yīng)好聽(tīng)。因此，演講稿寫(xiě)成之后，作者最好能通過(guò)試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽(tīng)不清楚之處(如句子過(guò)長(zhǎng))，均應(yīng)修改與調(diào)整。第三、鼓動(dòng)性。演講是一門(mén)藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽(tīng)眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見(jiàn)解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。如果演講稿寫(xiě)得平淡無(wú)味，毫無(wú)新意，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演”得再賣(mài)力，效果也不會(huì)好，甚至相反。第四、整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個(gè)文字依據(jù)，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分。演講主體、聽(tīng)眾對(duì)象、特定的時(shí)空條件，共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體。撰寫(xiě)演講稿時(shí)，不能將它從整體中剝離出來(lái)。為此，演講稿的撰寫(xiě)要注意以下幾個(gè)方面：首先，要根據(jù)聽(tīng)眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛(ài)好愿望來(lái)確立選題，選擇表達(dá)方式，以便更好地溝通。其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到、深刻的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，而且還要對(duì)聲調(diào)的高低、語(yǔ)速的快慢、體態(tài)語(yǔ)的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋，以達(dá)到最佳的傳播效果。另外，還要考慮演講的時(shí)間、空間、現(xiàn)場(chǎng)氛圍等因素，以強(qiáng)化演講的39?，F(xiàn)場(chǎng)效果。第五、口語(yǔ)性口語(yǔ)性是演講稿區(qū)別于其他書(shū)面表達(dá)文章和會(huì)議文書(shū)的重要方面。書(shū)面性文章無(wú)需多說(shuō)，其他會(huì)議文書(shū)如大會(huì)工作報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等，并不太講究口語(yǔ)性，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上宣讀，但聽(tīng)眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽(tīng)講一邊閱讀，不會(huì)有什么聽(tīng)不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽(tīng)眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來(lái)通達(dá)流利。所謂入耳，就是聽(tīng)起來(lái)非常順暢，沒(méi)有什么語(yǔ)言障礙，不會(huì)發(fā)生曲解。具體要做到：把長(zhǎng)句改成適聽(tīng)的短句。把倒裝句改為常規(guī)句。把聽(tīng)不明白的文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)加以改換或刪去。把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞。把生僻的詞換成常用的詞。把容易誤聽(tīng)的詞換成不易誤聽(tīng)的詞。這樣，才能保證講起來(lái)朗朗上口，聽(tīng)起來(lái)清楚明白。第六、臨場(chǎng)性演講活動(dòng)是演講者與聽(tīng)眾面對(duì)面的一種交流和溝通。聽(tīng)眾會(huì)對(duì)演講內(nèi)容及時(shí)作出反應(yīng)：或表示贊同，或表示反對(duì)，或饒有興趣，或無(wú)動(dòng)于衷。演講者對(duì)聽(tīng)眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫(xiě)演講稿時(shí)，要充分考慮它的臨場(chǎng)性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時(shí)可能出現(xiàn)的種種問(wèn)題，以及應(yīng)付各種情況的對(duì)策?？傊?，演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場(chǎng)技巧。主要功能第一、“使人知”演講。這是一種以傳達(dá)信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽(tīng)眾明白了作文的基本知識(shí)。它的特點(diǎn)是知識(shí)性強(qiáng)，語(yǔ)言準(zhǔn)確。第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來(lái)。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點(diǎn)是觀點(diǎn)獨(dú)到、正確，論據(jù)翔實(shí)、確鑿，論證合理、嚴(yán)密。第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽(tīng)眾激動(dòng)起來(lái)，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。《在林肯紀(jì)念堂前的演說(shuō)》，用他的幾個(gè)“夢(mèng)想”激發(fā)廣大的黑人聽(tīng)眾的自尊感、自強(qiáng)感，激勵(lì)他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。第四、“使人動(dòng)”演講。這比“使人激”演講進(jìn)了一步，它可使聽(tīng)眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動(dòng)的想法。法國(guó)前總統(tǒng)戴高樂(lè)在二戰(zhàn)期間的英國(guó)倫敦作的演講《告法國(guó)人民書(shū)》，號(hào)召法國(guó)人民行動(dòng)起來(lái)，投身反法西斯的行列。它的特點(diǎn)是鼓動(dòng)性強(qiáng)，多以號(hào)召、呼吁式的語(yǔ)言結(jié)尾。第五、“使人樂(lè)”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂(lè)為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場(chǎng)合。這種演講的事例很多，人們大都能聽(tīng)到。它的特點(diǎn)是材料幽默，語(yǔ)言詼諧。先進(jìn)事跡演講稿十篇五各位領(lǐng)導(dǎo)，各位朋友：大家好!滔滔舂陵，涌動(dòng)著一朵朵璀璨絢麗的浪花。古郡熱土，哺育了一代代可歌可頌的英模。這些先進(jìn)模范人物就生活在我們中間。今天我要向大家講的人物就是我縣衛(wèi)生局局長(zhǎng)。他從湖南衡陽(yáng)醫(yī)學(xué)院畢業(yè)后，先后擔(dān)任過(guò)外科醫(yī)生、鄉(xiāng)衛(wèi)生院院長(zhǎng)、副鄉(xiāng)長(zhǎng)、縣衛(wèi)生局副局長(zhǎng)、局長(zhǎng)。他始終牢記黨的“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，在廣大群眾中樹(shù)立起一個(gè)勤政為民、銳意改革、開(kāi)拓進(jìn)取、清正廉潔的新時(shí)代楷模的光輝形象?！耙磺袨榱巳嗣窠】怠?，視之為天職。剛當(dāng)上醫(yī)生的，目睹農(nóng)村一些小孩因患病缺醫(yī)少藥而夭折，震憾之余，心中扎下誓愿，要為農(nóng)村的醫(yī)療保健事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一生。在正和衛(wèi)生院和蓮塘中心醫(yī)院任職期間，他親力親為，帶上診箱、草帽，走村串戶，為農(nóng)民預(yù)防保健奔忙。先后探索出了一條“鄉(xiāng)村一體化防保網(wǎng)絡(luò)管理”和“預(yù)防保健保償制”這一新的防保模式。他擔(dān)任衛(wèi)生局副局長(zhǎng)后，為了編織農(nóng)村這張預(yù)防保健網(wǎng)，爬山涉水，風(fēng)雨兼程，踏遍了全縣39個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的502個(gè)行政村。白水，是我縣最西北的偏僻鄉(xiāng)，山高路遠(yuǎn)，瑤漢雜居。鄉(xiāng)衛(wèi)生院當(dāng)年曾是戰(zhàn)備醫(yī)院，來(lái)到白水，只見(jiàn)醫(yī)院風(fēng)光不再，枯草臨風(fēng)，門(mén)庭冷落，只有一名會(huì)計(jì)留守。驚嘆之余，一年間六進(jìn)白水，派去了年輕院長(zhǎng)，調(diào)進(jìn)了技術(shù)過(guò)硬的婦幼專干，從局里拿出資金維修了院落，白水衛(wèi)生院又重現(xiàn)活力?！巴邸?，一聲新生兒的啼哭劃破長(zhǎng)空，白水衛(wèi)生院又能接生了，山民們奔走相告，臉上腚開(kāi)了笑容。預(yù)防保健在這塊被遺忘的角落又顯現(xiàn)出生機(jī)。時(shí)時(shí)想著群眾，當(dāng)人民生命和健康受到威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，他總是臨危不懼，戰(zhàn)斗在最前沿，表現(xiàn)出一名普通黨員高度的責(zé)任感和大無(wú)畏精神。1982年12月，荷葉鄉(xiāng)新塘村發(fā)生霍亂，疫情如火，人命關(guān)天。他得知正和鄉(xiāng)蘆村李祖根從荷葉染霍亂已逃回正和，他立即與同事背上藥箱趕往蘆村，誰(shuí)知李祖根已轉(zhuǎn)往郴縣保和鄉(xiāng)衛(wèi)生院，他連夜又奔赴10里之外的保和。在詢問(wèn)李祖根時(shí)，聽(tīng)說(shuō)李祖根在正和羅坦坪獅子石小坡上拉過(guò)肚子，立刻意識(shí)到，這是嚴(yán)重的傳染源!當(dāng)晚，他立即又與同事折回正和，經(jīng)過(guò)4個(gè)小時(shí)的尋找與辯認(rèn)，終于找到了李祖根拉肚子時(shí)留下的糞便，進(jìn)行消毒深埋，消除了隱患。xx年6月，我縣一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)遭受了百年不遇的水災(zāi)，洪水無(wú)情，損失慘重。19日，下到浩塘鄉(xiāng)抗洪救災(zāi)，正從半路打轉(zhuǎn)的鄉(xiāng)衛(wèi)生院人員對(duì)他說(shuō)：李局長(zhǎng)，別去了，前面的路淹了，很危險(xiǎn)。沒(méi)有停下來(lái)，他深知，哪里最有危險(xiǎn)，哪里就最需要我們。他來(lái)到鯉魚(yú)村邊，四周一邊汪洋，他與同事一道，在多達(dá)半米深的洪水中為村民發(fā)放預(yù)防藥。村里一位80多歲的老大娘緊緊拉住手說(shuō)：“最需要的時(shí)候，你們就來(lái)了，要不，這大澇之年得起病來(lái)就制不住啊，民國(guó)三十四年，我們咯里就出了霍亂哩”。xx年以來(lái)，非典如同一個(gè)陰險(xiǎn)惡毒的幽靈，悄然降臨在共和國(guó)的土地上。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗中，始終戰(zhàn)半在最前沿。多少個(gè)不眠這夜在辦公室度過(guò)，餓了，就泡碗方便面。困了，就在辦公桌上打個(gè)盹。他遠(yuǎn)在農(nóng)村的父母，已過(guò)八十高齡，數(shù)月未見(jiàn)