【文章內(nèi)容簡介】 幼兒講述一些以前倉前運河邊人們捕魚的情景?；顒右婚_始，孩子們編織漁網(wǎng)的興趣很濃，也愿意說出自己的想法，但到了兩兩合作操作的環(huán)節(jié)中，還是遇到了很多的困難。由于個體差異，有的孩子不怎么會打結(jié)，有的在打結(jié)的過程中把線理錯了，漁網(wǎng)變成了一個個大洞，總是織不出滿意的效果。時間一長，有的孩子就失去了耐心。看到孩子們的表現(xiàn)，我索性鼓勵他們說，剛才你們的漁網(wǎng)其實很好呀，我們可以另外找線把大的洞補起來呀。于是，我把孩子們的半成品先張貼在墻上，讓孩子們自己動手去編織，并掛上各種事先由他們自己畫好的水里的動植物。由于美工活動比較費時間，一節(jié)課的時間總是來不及，所以我將活動延伸到區(qū)域活動中。在接下來的幾天中，我發(fā)現(xiàn)總有孩子圍在漁網(wǎng)前看看補補，或是再去添畫、做幾條魚。一個看似挺難的活動，就在這么不經(jīng)意間成型了。小百科：顧名思義漁網(wǎng)是捕魚用的網(wǎng)，古代人使用粗布加上麻作為原料，通過捆卷的方法制成漁網(wǎng)。中班美術(shù)教案 中班美術(shù)教案美麗的春天篇七1．通過對比，感知圓形、三角形、正方形、長方形的基本特征，能夠區(qū)分四種圖形。2．能夠用多個圖形(三角形、正方形、長方形、圓形等)進行拼圖。3．通過嬉戲，進展觀看力、想象力量，動手力量，激發(fā)探究的欲望。復(fù)習(xí)鞏固對長方形、正方形、三角形、圓形的熟悉及圖形的轉(zhuǎn)換關(guān)系。1．魔法盒―奇妙的口袋（內(nèi)裝三角形、正方形、長方形、圓形）2．貼畫紙張；預(yù)備大小不同的圖形：三角形、正方形、長方形、圓形、黑色勾線筆、固體膠。3．課件《圖形變變變》。師：“小伴侶們，前幾天魔術(shù)王國的國王給了我一件珍寶奇妙的口袋，里面有許多奇妙的東西，你們想不想知道里面有什么呀？老師念兒歌：“魔法口袋東西多，讓我先來摸一摸，摸出來看看是什么？”摸出一個正在方形，問：“這是什么？它們是什么外形的？（正方形）為什么說是正方形的？“問：日常生活中還有那些東西是正方形的？（啟發(fā)幼兒說出）再念兒歌：“魔術(shù)口袋東西多，請某某小伴侶來摸一摸。”當(dāng)幼兒摸到后，要求說誕生活中還有哪些這樣的物品？嬉戲反復(fù)進行。（3）老師總結(jié)：魔術(shù)口袋里的東西有的是圓形的、有的是三角形的、有的是正方形的。（邊說邊指相應(yīng)的物品）（4）你怎么知道它是三角形/正方形/圓形的？（5）老師總結(jié)：圓形：圓滾滾，沒有角，滾來滾去真能跑；三角形：三條邊，三個角，像座小山立得牢；正方形：四條邊一樣長，四個角一樣大，方方正正本事好。1．老師用長方形演示，折一折，折出了兩個長方形。2．請幼兒自己動手折一折其它的圖形，看一看，想一想，能折出什么圖形。貼一貼1．放課件《圖形變變變》。老師展現(xiàn)有圓形、三角形、正方形、長方形組成的圖片，請幼兒說一說這幅圖由哪些圖形組成，找出其中的圖形寶寶。2．拼一拼，貼一貼：請幼兒有供應(yīng)的各種圖形，自己貼一幅喜愛的圖案。中班美術(shù)教案 中班美術(shù)教案美麗的春天篇八 學(xué)習(xí)在指紋圖案上添加簡略的線條，表現(xiàn)人物的動態(tài)。 體驗運用新的繪畫方式進行美工活動的樂趣。 每桌一盒印泥，一塊半濕的抹布。 畫紙、黑色水彩筆人手一份。 講述童話《小人國》，并在室內(nèi)張貼紙紋畫供幼兒欣賞。 引發(fā)興趣。（1） 你們還記得《小人國》的故事嗎？今天小人國的朋友到我們班來做客了！這么多有趣的小人，你們知道是怎么畫出來的嗎？（2） 請幼兒仔細觀察，大膽判斷。 了解“指紋畫”的作畫方法。（1） 出示印泥，請幼兒嘗試印出自己的指紋。（2） 啟發(fā)幼兒思考：怎樣才能印出清晰的指紋？（3） 示范指紋畫的步驟：右手大拇指肚蘸足印泥，穩(wěn)穩(wěn)地落在紙上，稍稍向下壓，不要移動，否則印出來的指紋會模糊不清。（4） 以“小人國的聯(lián)歡會上需要一位跳舞的小姑娘”的情景為由，給指紋添畫頭發(fā)、五官、四肢等。 出示大圖（如圖），師幼共同欣賞小人國的指紋娃娃。 幼兒繪畫。（1） 現(xiàn)在輪到你們大顯身手了！畫出你們喜歡的指紋小人，開個熱熱鬧鬧的小人國聯(lián)歡會，好嗎？（2） 教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽想象，畫出不同形象和動態(tài)的指紋小人，使畫面生動而富有情趣。 在美工角里，投放印泥、畫紙、彩色水筆等，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)作出更多的指紋形象。除了人物外，還可以畫鳥類、海洋動物等。 逐步引導(dǎo)幼兒從單個指紋添畫發(fā)展到重疊或多個指紋添畫，變化出各種生動有趣的圖案。中班美術(shù)教案 中班美術(shù)教案美麗的春天篇九、笑瞇瞇的神態(tài)以及鮮艷的色彩的欣賞，感受阿福所蘊含的歡快、喜慶的特點。，體會其傳達的人們對生活的熱愛和美好祝愿。通過對阿福胖乎乎的造型、笑瞇瞇的神態(tài)以及鮮艷的色彩的欣賞了解中國民間傳統(tǒng)工藝幼兒用書ppt《阿福》民族樂曲音頻欣賞喜慶、歡快的樂曲，引起感情上的共鳴播放典型的民族樂曲請幼兒欣賞，體現(xiàn)了歡快、喜慶、幸福的氣氛。并請幼兒用語言描述聽了樂曲后的感受。師：今天老師帶來了一首歌曲，我們一起來聽一聽。師：好聽嗎？聽完你有什么感受？出示泥塑阿福，引起幼兒欣賞的興趣師：小朋友聽了樂曲后，心情感到非常愉快、喜悅，好心情應(yīng)該與好朋友一起分享。今天，我們班來了個新朋友，我們一起看看他們是誰？”提問：以前見過他們嗎？在哪見過？他們的名字叫什么？（主要是幼兒回憶已有的知識經(jīng)驗），如有的幼兒見過，可請幼兒向大家介紹。師：這個名字就叫阿福，你們喜歡嗎？它很受大家歡迎呢。三、引導(dǎo)幼兒觀察阿福，感受其濃厚的民族特色教師以啟發(fā)式的提問引導(dǎo)幼兒觀察。（從豐富、生動、活潑的造型，鮮艷對比強烈的色彩，徐徐如生的動態(tài)感受、發(fā)現(xiàn)藝術(shù)作品的形式美和內(nèi)在美，充分發(fā)揮幼兒的觀察力，藝術(shù)想象力和語言表達能力。）師：看看阿福是什么樣子的呢？（都是圓乎乎、胖墩墩、很可愛的）師：它是什么表情的？（笑瞇瞇，）阿福笑起來時，眼睛、眉毛、嘴巴都是什么樣子的？我們一起來學(xué)一學(xué)。師：它的身上有哪些顏色呢？這些給你什么樣的感覺？師：看看這些阿福你最喜歡哪個呢？為什么？總結(jié)：什么樣的阿福才最可愛？（外形圓圓胖胖的，表情調(diào)皮、笑瞇瞇的，色彩醒目……），了解有關(guān)阿福的美麗傳說。師：關(guān)于阿福還有一個美麗