【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在政府大門對(duì)面、人民路五畝分里處等顯眼地段各懸掛一副宣傳標(biāo)語(yǔ)。加大宣傳力度，擴(kuò)大宣傳范圍，x月x日晚在xx廣場(chǎng)播放《天地》宣傳片，營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍，提高廣大干部群眾的環(huán)保意識(shí)。高度重視，周密部署。各股室、大隊(duì)要提高思想認(rèn)識(shí)，要以紀(jì)念第39個(gè)“六五”世界環(huán)境日為契機(jī)，結(jié)合當(dāng)前我縣環(huán)境形勢(shì)和人民群眾關(guān)注的環(huán)境問(wèn)題，精心組織材料，開(kāi)展材料形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)公眾參與，迅速掀起活動(dòng)的熱潮。圍繞主題，突出特點(diǎn)。各股室、大隊(duì)要緊扣世界環(huán)境日中國(guó)主題，以宣傳“低碳減排，綠色生活”為重點(diǎn)，結(jié)合我縣環(huán)保工作實(shí)際，組織開(kāi)展形式多樣、有特色、有影響的宣傳活動(dòng)。加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)，開(kāi)拓創(chuàng)新。各股室、大隊(duì)要積極協(xié)助局辦公室，主動(dòng)與縣委宣傳部、共青團(tuán)、工會(huì)、婦聯(lián)、教育局、企業(yè)、社區(qū)和非政府組織等密切聯(lián)系的單位，開(kāi)闊思路，創(chuàng)新形式，使環(huán)境日的39。宣傳工作邁上新臺(tái)階。及時(shí)總結(jié)，推廣經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)結(jié)束后，x月x日前由局辦公室以書(shū)面形式就我縣開(kāi)展紀(jì)念“六五”世界環(huán)境日開(kāi)展情況上報(bào)州級(jí)。活動(dòng)時(shí)間：x月x日，上午8時(shí)3分開(kāi)始?；顒?dòng)地點(diǎn)：設(shè)廣場(chǎng)附近。人員分工：⒈活動(dòng)服務(wù)組：由同志負(fù)責(zé)。參與協(xié)助，聽(tīng)從負(fù)責(zé)人的分工與安排，切實(shí)完成活動(dòng)服務(wù)工作。一是準(zhǔn)備宣傳材料。二是標(biāo)語(yǔ)制作與懸掛。三是宣傳場(chǎng)地的布置。四是保障各項(xiàng)活動(dòng)的服務(wù)。⒉宣傳動(dòng)員組：縣委宣傳部、縣教育、縣總工會(huì)、縣婦聯(lián)、縣共青團(tuán)等單位抽調(diào)的人員以及縣環(huán)保局全體職工，自帶各單位宣傳材料，統(tǒng)一到縣經(jīng)貿(mào)大酒店門口集中，在王副局長(zhǎng)的統(tǒng)一指揮下，開(kāi)展宣傳活動(dòng)。一是發(fā)放宣傳材料。二是現(xiàn)場(chǎng)解答群眾疑難問(wèn)題。三是完善發(fā)放宣傳材料次序，確保人員安全。四是編發(fā)活動(dòng)信息和總結(jié)上報(bào)工作。⒊攝影組：由同志負(fù)責(zé)。根據(jù)工作需要，適時(shí)抽調(diào)相關(guān)人員協(xié)助完成攝影工作。世界環(huán)境日活動(dòng)策劃方案 世界環(huán)境日活動(dòng)策劃書(shū)范例篇六20xx年6月5日，中國(guó)世界環(huán)境日的主題是“低碳減排，綠色生活”。旨在向人們傳遞低碳生活的理念，提高公眾的`環(huán)保意識(shí)，讓每一個(gè)公民、每一個(gè)家庭都成為環(huán)保的宣傳者、實(shí)踐者、推動(dòng)者，自覺(jué)節(jié)約消費(fèi)，倡導(dǎo)綠色生活，為低碳減排貢獻(xiàn)力量。讓我們一起努力，讓我們的生活充滿綠色！讓孩子們知道6月5日是“世界環(huán)境日”，提高他們的環(huán)保意識(shí)。不踐踏花草樹(shù)木，懂得愛(ài)護(hù)一草一木。家長(zhǎng)宣傳：在家里聯(lián)系欄張貼關(guān)于“世界環(huán)境日”的宣傳知識(shí)。首先，向孩子們介紹世界環(huán)境日的相關(guān)知識(shí)。說(shuō)出世界環(huán)境日的日期，并大致介紹一下世界環(huán)境日。第二，宣傳這次世界環(huán)境日的主題。一起唱今年的主題：“低碳減排？綠色生活”。第三，看相關(guān)圖片。讓孩子大膽說(shuō)出圖中的內(nèi)容，是否正確，并說(shuō)明理由。第四，聯(lián)系實(shí)際請(qǐng)告訴孩子們我們平時(shí)應(yīng)該注意些什么。比如愛(ài)護(hù)身邊的花草樹(shù)木，不摘身邊的花，不踐踏草坪等等。增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。世界環(huán)境日活動(dòng)策劃方案 世界環(huán)境日活動(dòng)策劃書(shū)范例篇七知道不能扔果皮，養(yǎng)成好習(xí)慣。增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。故事《菲菲，媽媽和小米》，兒歌《垃圾箱》第一、進(jìn)口活動(dòng)老師設(shè)置一個(gè)場(chǎng)景：讓一個(gè)孩子撿起掉在地上的垃圾。然后問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：孩子剛才做了什么？（撿起地上的垃圾）老師：孩子們，請(qǐng)告訴我們是否可以把垃圾扔在地上。老師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)故事。故事的名字叫菲菲，媽媽和小米。里面有個(gè)孩子。我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子做得怎么樣，做錯(cuò)了什么，做好了什么。第二，老師講故事，提問(wèn)老師講故事。教師提問(wèn)：（1）菲菲把畫(huà)紙扔哪兒了？（2）我媽把廢紙扔哪兒了？（3）為什么菲菲不好意思把果皮和紙袋扔在地上？但是她把身后的垃圾扔到哪里了呢？菲菲把垃圾扔進(jìn)了窗戶，是嗎？后面發(fā)生了什么？老師總結(jié)：菲菲開(kāi)始把畫(huà)紙扔在地上，然后媽媽給她扔進(jìn)了垃圾筐。說(shuō)完，菲菲又不好意思扔了，因?yàn)榈孛媸撬龐寢尨驋叩?。但她又把果皮扔出窗外，小米從那里滑了下去。最后菲菲改正了，跟媽媽說(shuō)對(duì)不起。媽媽也對(duì)她說(shuō)：只要改正了，她還是個(gè)好孩子。老師：小朋友，我們用完吃的垃圾可以隨便亂扔嗎？他們也有家。你知道他們的家在哪里嗎？老師：你在哪里可以看到果皮和垃圾桶？這些果皮筒的39。作用是什么？第三，讓孩子根據(jù)自己的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)說(shuō)。老師：小朋友，你在家或者在外面的時(shí)候，把吃的果皮和垃圾都扔在哪里？老師：如果你在路上或附近看到垃圾，我們可以把它扔進(jìn)垃圾箱嗎？引導(dǎo)孩子愛(ài)護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。第四，欣賞兒歌老師：今天老師帶來(lái)了一首優(yōu)美的兒歌。我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！老師讀兒歌，讓孩子去欣賞。帶領(lǐng)小朋友朗讀兒歌，結(jié)束活動(dòng)。世界環(huán)境日活動(dòng)策劃方案 世界環(huán)境日活動(dòng)策劃書(shū)范例篇八“世界環(huán)境日綠色環(huán)?；顒?dòng)”20xx年6月5日學(xué)校全體學(xué)生提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)，改變不良生活習(xí)慣。讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起。20世紀(jì)50年代以來(lái)，環(huán)境污染問(wèn)題越來(lái)越引起世界各國(guó)的普遍重視。1972年6月5日，聯(lián)合國(guó)在瑞典首都斯德哥爾摩舉行了首次人類環(huán)境會(huì)議，通過(guò)了著名的.《人類環(huán)境宣言》及保護(hù)全球環(huán)境的“行動(dòng)計(jì)劃”，規(guī)定了人類對(duì)全球環(huán)境的權(quán)利與義務(wù)的共同原則。同年10月，第27屆聯(lián)大根據(jù)斯德哥爾摩會(huì)議的建議，決定成立聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署，并正式將6月5日定為“世界環(huán)境日（world environment day）”。從1974年起，聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署每年都根據(jù)當(dāng)年的世界主要環(huán)境問(wèn)題及熱點(diǎn)，有針對(duì)性地制定世界環(huán)境日的主題。20xx年“6?5”世界環(huán)境日中國(guó)主題：“綠色消費(fèi)，你行動(dòng)了嗎”，號(hào)召公眾從我做起，推進(jìn)污染減排，踐行綠色生活，為建設(shè)生態(tài)文明、構(gòu)建環(huán)境友好型社會(huì)貢獻(xiàn)力量。聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署確定今年“6?5”世界環(huán)境日主題為“綠色經(jīng)濟(jì)，你參加了嗎？中國(guó)主題在“綠色消費(fèi)，你參加了嗎？力推行綠色新政的理念和實(shí)現(xiàn)綠色發(fā)展、安全發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展和人與自然和諧發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)決心。低碳經(jīng)濟(jì)是以低能耗、低物耗、低排放、低污染為特征的發(fā)展模式，倡導(dǎo)低碳經(jīng)濟(jì)，有利于緩解我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的資源約束矛盾、調(diào)整優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，對(duì)于減少污染排放、探索環(huán)保新道路具有重要意義。倡導(dǎo)綠色生活，旨在向人們傳遞低碳生活理念，提高公眾環(huán)保意識(shí)，使每一個(gè)公民、每一個(gè)家庭都成為環(huán)境保護(hù)的宣傳者、實(shí)踐者、推動(dòng)者，自覺(jué)節(jié)儉消費(fèi)，崇尚綠色生活，為低碳減排貢獻(xiàn)力量。充分利用班會(huì)、展板、網(wǎng)站等輿論陣地，了解校園環(huán)境現(xiàn)狀，積極宣傳環(huán)境保護(hù)知識(shí)和環(huán)境保護(hù)法規(guī)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，并開(kāi)展一系列環(huán)?；顒?dòng)?！靶@垃圾大追蹤”主題實(shí)踐活動(dòng)，“低碳生活在校園”環(huán)保問(wèn)卷活動(dòng)，“我的校園我環(huán)?！狈?wù)活動(dòng)，環(huán)保優(yōu)秀作