【文章內(nèi)容簡介】 色，各項成績碩果累累，以教育教學質(zhì)量為名片，學生綜合素質(zhì)發(fā)展好，學校特色建設(shè)成效顯著，以教學常規(guī)管理為抓手，促進全面教育質(zhì)量的提高。以教育科研、教師培訓為平臺，提高教育教學效率。蒲小的教育教學研究工作開展的如火如荼。這不僅體現(xiàn)在他們舉辦的大型教研活動和教學研究的成果中，更體現(xiàn)在蒲小的日常教學工作中。一件件小事都能體現(xiàn)這點。這四天我們共聽洪細苗、朱聘聘、林小津等老師的課近20節(jié)。養(yǎng)眼漂亮、清新干練的朱老師給我們上的都是隨堂課，沒有特別去準備，可是卻每一節(jié)都上的很扎實，很流暢，重點突出，一個個難點在她深入淺出中得到突破，板書突出重點，字跡飄逸瀟灑，找不到任何不足，和學生的關(guān)系是那樣的和諧，讓我們學到平常課的真實，落實，我們明白了平時的數(shù)學課應該這樣上。她很有創(chuàng)意的除法豎式給我很大的啟發(fā)。朱老師不得不讓我敬佩。年近50的林老師是老教師的代表，我在她身上看到了蒲小老師的愛崗敬業(yè)，對教學工作的一絲不茍。林老師熱心給我們一一展示了各種類型的課，這些課教學內(nèi)容跨越很大，但她都是信手沾來就給我們上，上節(jié)課給我們上三年級的《有余數(shù)除法》，下一節(jié)馬上到四年級給我們上《射線、直線和角》，她這種熱愛教育教學的精神深深感動著我們，“活到老，學到老”這句話在林老師身上得到注解。專業(yè)智慧型教師洪細苗老師也一樣無私地給我們展示他如火純青的教學風格。洪老師的課我真的沒有可以用的語言可以形容，一個字“絕”，兩個字“完美”，三個字“了不起”，四個字“完美無缺”，讓我佩服的五體投地啊!他那炯炯有神的眼睛里寫滿了智慧和對教學的獨到見解。數(shù)學的每個知識點他都能切入要害的展現(xiàn)給學生們，這是我修煉幾十年也不一定能達到的高度，但是我一定以他為楷模來鞭策自己。而扎實的基本功是他們的共同點，沒有一個老師肯落后，都是積極主動的參與教學研究。而那天林老師和洪老師用對教材的不同理解，各給我們上了《有余數(shù)除法》的第一課時，讓我們參與討論和研究，怎么樣上讓這個課更落實，更無可挑剔。這件小事讓我看到是蒲小人對教學的執(zhí)著，教學態(tài)度的嚴謹，對學生的負責。同事之間評課都是知無不言，言無不盡，有問題拿出來共同商討，以求最好的樣子呈現(xiàn)給學生……他們的課及為人開闊了我們的視野，給了我們很多借鑒與啟發(fā)。在他們的影響下，我們這些學員也每天參加評課，寫日志，寫體會，爭分奪秒地進行展示課教案設(shè)計，為展示課做充分準備。第二階段(最后一天):上展示課和作業(yè)準備。前四天的跟崗學習像是一場頭腦風暴，給我們極大觀念的沖擊，引我們反思，對自己的反思，對當前自己教學的反思，同時又猶如清風撲面，帶給我們新的思想，新的觀點。為了給老師匯報我們的學習成果，最好的方式就是上展示課。我們組每人上一堂展示課，我上的39。內(nèi)容是五年級的《中位數(shù)》，我做了精心的準備，因為朱老師的細心指導和幫助，我的收獲很大。學員們“八仙過海，各顯神通”。好多學員的課質(zhì)量高效果好，給人耳目一新的感覺。從最開始的忐忑到最后的沉著自信，洪老師名師工作室?guī)椭覀兺瓿闪嘶O成蝶的蛻變。在一周的培訓，我們收獲很多，但時間太短。13名成員的同甘共苦，我們切磋教藝，我們暢所欲言，我們學習著，快樂著，收獲著?！皩W高為師，身正為范”。這次跟崗培訓，最幸運地是遇到了一位真正的名師——洪細苗老師。在一周的時間里，我們親眼目睹了洪老師踏實嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，卓有成效的工作效率。親身感受了洪老師平易近人的處世態(tài)度和無微不至的關(guān)懷照顧。所有這一切，凝聚成洪老師難以抗拒的人格魅力，對我們有深深的感召作用。一周時間已經(jīng)到了，真的很遺憾和洪老師名師團老師朝夕相處的日子就要結(jié)束了，心中滿是不舍。一周時間的耳濡目染，隨著交流的深入和感情的融洽，我們的笑容越來越多，彼此越來越默契，惺惺相惜，心有靈犀。我們十三名學員仰慕導師的人格風范，追求老師的人生境界，他們的教誨、他們的叮嚀、他們的期望一直鼓舞著我們，相信，在我們今后的專業(yè)成長的道路上還會產(chǎn)生深遠的影響。學員彼此之間也結(jié)下了深厚的情誼，臨別之際，大家依依不舍，互訴離情，相約再見。快樂的日子總是過得飛快，快樂的日子總是讓人回味。對教學藝術(shù)的追求永無止境，我們的友誼也必將歷久彌新。最后與大家共勉:“生命中最值得投資的是自己。對自己最佳的投資是學習。給學生的最佳禮物是成長。戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠的秘笈是成就”。跟崗心得體會篇七第一段：介紹背景和目的（200字）個人跟崗是指在特定時間內(nèi)，個人從事某個具體工作領(lǐng)域的工作，以了解和掌握該領(lǐng)域的實際操作和工作經(jīng)驗。此舉可視為一種學習、體驗的過程，對于個人的職業(yè)發(fā)展和技能提升起著重要的作用。本文將以切實的經(jīng)歷為例，探討個人跟崗的心得體會。第二段：跟崗實習的目的和意義（200字）跟崗實習的首要目的是為個人的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展提供一個全面的視野和了解。通過親身參與實際工作、接觸真實的工作環(huán)境，個人能夠更加全面地了解自己所從事的職業(yè)領(lǐng)域，并最終選擇自己真正感興趣和擅長的方向。另外，跟崗實習還能提升個人的實際操作技能，將理論知識與實際操作相結(jié)合，從而提高個人的職業(yè)素質(zhì)和競爭力。第三段：跟崗實習的經(jīng)歷和體會（400字）我的跟崗實習經(jīng)歷發(fā)生在一家大型企業(yè)的人力資源部門。通過兩個月的實習，我對人力資源管理的各個方面有了深入的了解。首先，在面試和選拔方面，我學會了如何評估和挑選合適的候選人。通過參與面試和分析面試結(jié)果，我學會了如何看清候選人的優(yōu)勢和不足，并作出正確的選擇。其次，在培訓和發(fā)展方面，我學習了如何制定培訓計劃和評估培訓成果，以提高員工的工作能力和滿意度。同時，我也學到了管理員工關(guān)系、設(shè)計薪酬福利等重要知識和技能。通過實際操作和與員工的接觸，我更加明白了員工需求的重要性，以及如何通過激勵和關(guān)懷提高員工的工作積極性和滿意度。第四段：跟崗實習的收獲和啟示（200字）跟崗實習的過程中，我不僅學習到了專業(yè)知識和技能，也意識到了自己在這個領(lǐng)域的興趣和潛力。我發(fā)現(xiàn)自己對人力資源管理領(lǐng)域的熱情和能力，進一步明確了自己未來的職業(yè)發(fā)展方向。此外，跟崗實習還幫助我認識到了自己的不足和需要改進的地方。例如，我的溝通能力和人際關(guān)系處理能力還需要進一步提高。在未來的職業(yè)生涯中，我會積極進取，不斷學習，提升自己的綜合素質(zhì)，以適應不斷變化的工作環(huán)境。第五段：總結(jié)和展望（200字）通過跟崗實習，我不僅獲得了豐富的工作經(jīng)驗，也實現(xiàn)了個人職業(yè)規(guī)劃的一次重要里程碑。跟崗實習是一個全新的、充滿挑戰(zhàn)的過程，通過參與實際工作，我逐漸明確了自己的職業(yè)目標和發(fā)展方向。未來，我將繼續(xù)努力學習和提升自己，為實現(xiàn)自己的職業(yè)理想而不懈奮斗。總結(jié)：個人跟崗心得體會文章從介紹背景和目的開始，闡述了跟崗實習的目的和意義，結(jié)合自身經(jīng)歷講述了跟崗實習的體會和收獲，并以總結(jié)和展望作為文章的結(jié)尾。通過這樣的五段式結(jié)構(gòu)，文章具有連貫性和條理性，清楚明了地展示了個人跟崗實習的心得和體會。跟崗心得體會篇八從xx年12月1日至12月14日，我在**小學劉主任的指導下參加了進行了跟崗學習與培訓，感到十分榮幸。雖然僅有半個月的跟崗時間，但感覺是累并快活著的，因為在這里我們能從優(yōu)秀教師身上學到許許多多的教育教學方面的知識技能，從而轉(zhuǎn)化為我們的能力并投入到教學中去。在培訓期間，我始終熱情高漲，積極學習；用心去領(lǐng)悟她們觀點，吸取精華，真心探討。回首培訓歷程，發(fā)現(xiàn)自己在教育教學方面得到了很大的提高，教育觀念也得到了升華。以上就是我的跟崗學習的自我評價，具體如下：本次跟崗培訓，主要是通過集體備課、聽課、評課、參加研討課等形式，促進我們的專業(yè)發(fā)展。在開班典禮上，省領(lǐng)導對我們跟崗老師提出了的殷切希望：“帶著問題來，帶著沖動走！”這深深鼓舞著我要把握機遇，努力學習。我們與一線老師對話，與同伴交流。我們各自上了示范課，集體備課。我們的聽課達到了十節(jié)以上，并在每次聽課完后及時集體評課，找出各自的特點與不足，針對問題及時解決。半個月以來，我牢記教誨，專心致志，投入學習。在參與中學習，在互動中學習，在交流中學習。第一，向?qū)焺⒅魅螌W習，不僅聆聽了劉主任關(guān)于自身教學成長經(jīng)歷并告誡我們要能吃苦耐勞，扎扎實實打基礎(chǔ)，還觀摩了劉主任的精彩授課；第二，向景泰小學其他老師學