20xx年督導檢查扶貧工作匯報材料扶貧督查工作情況匯報實用(編輯修改稿)
2025-08-11 06:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 三、四、五年級安排一次閱讀課，以加大閱讀量。通過每天午寫強化學生訓練。通過教師每周硬筆書寫訓練和每月粉筆字考核不斷提升教師的書寫水平。通過三、四、五年級毛筆書法課的開展在培養(yǎng)學生興趣的基礎(chǔ)上不斷提高學生的書寫水平。利用每周教師書法沙龍聯(lián)系校外書法資源形成書法教學合力。通過手抄報評選、師生書法比賽、才藝展示等活動激4 發(fā)學生的書寫熱情，提高書寫水平，逐步創(chuàng)設(shè)書法特色鮮明的書香校園。三、今后工作打算（一）努力提升課程實施水平提高課堂效率學校目前老齡化仍然比較嚴重，學習能力有限，不可能大幅度提升課堂教學水平，因此立足實際，以課堂效率為突破口，講授內(nèi)容控制在時間，加大當堂練習和檢測，教師必須精心準備每一節(jié)新授課，堅決杜絕水多泡倒墻，繼續(xù)推行“3443”課堂教學模式，以精講多練、高效訓練為聽評課的首要目標。立足開足開全，大力推行硬筆書寫及毛筆書法教學。 在師資比較緊張的前提下，保證音、體、美課程的開設(shè)，不斷改善操場環(huán)境，保證體育教學。再是通過直播室和網(wǎng)上資源，提高音、美教學水平，大力推進寫字教學，從本學期，利用午寫時間，每天15分鐘進行寫字強化練習，高年級開設(shè)毛筆書法，努力創(chuàng)建書香校園，充實班內(nèi)讀書角，使學生隨處可讀，不斷提高文學素養(yǎng)。組織教師利用校本教研時間進行書寫訓練，每周必須完成一次硬筆書法作業(yè)。認真開好毛筆書法課，不斷提高學生書法水平。充分利用學校資源為師生創(chuàng)設(shè)便利條件進行毛筆書法學習和訓練。（二）創(chuàng)建和美校園，培植校園文化5 進一步進行校園環(huán)境的優(yōu)化、美化，努力創(chuàng)建和美校園，根植于傳統(tǒng)文化，以校園文化建設(shè)為抓手，促進良好校風、教風、學風的形成。（三）努力營造教科研氛圍，提升辦學水平立足學校實際，遵循學生認識規(guī)律，著眼學生雙基、語文，開展低年級重閱讀，高年級重寫作，數(shù)學低年級重計算，
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