【文章內(nèi)容簡介】 辨是非的能力，知道誰才是正義的，并要幫助弱小，不能仗勢欺人。這本書之所以會成為經(jīng)典不光在于它的情節(jié)更在于它的更深層次的東西。水滸傳讀書心得篇六《水滸傳》是四大名字之一。它的作者是施耐庵，小說中有很多奇怪的人物，都有綽號，比如及時雨宋江，智多星吳用，浪中白條張順，行者武松，黑旋風李悝jy，豹頭林沖……這些人都有非凡的經(jīng)歷。林沖是我最欣賞的。林沖是《水滸傳》中的頂尖人物。他是第一個被迫上梁山的人。林沖被陷害，誤入白虎堂。高丘還安排人們在路上殺了他。幸運的是，林沖在被陷害之前遇到了魯志深。當林沖要被兩場差事殺死時，魯志深突然出現(xiàn)了。魯志深要殺了兩場差事。林沖走上前阻止他說：“他們也被迫讓他們走?！傲譀_的經(jīng)歷太善良了，所以他一路被追殺，但他也得到了上帝的青睞，林沖一次又一次地避免了幸難。林沖不僅善良，而且勇敢。他的武功很好。林沖的寬容和正直幾乎傷害了他。之后，他去涼山交了一些生死之交。林沖的精神值得學習。《水滸傳》中的英雄都是英雄。你可能聽過魯智深的故事。魯智深的大腦野豬林救了林，一路護送他去他認為安全的地方。魯智深在鎮(zhèn)關西拳打中性格急躁魯莽，嫉惡如仇。三拳打死鎮(zhèn)關西后，他知道事情鬧大了，于是假裝生氣，“走開”，回頭指著鄭屠的戶道:“你騙死了，灑家和你以后慢慢理會”，一頭罵，一頭大步走開。鄭屠的家人去報官，官差去抓魯達，但魯達早就跑了，然后他成了和尚，認識了林沖。這本《水滸傳》的內(nèi)容讓我明白了很多道理，不要背信棄義；遇到不公平的事情要盡力；失敗沒什么。關鍵是善于總結，尋找新的對策?！x完這本書，我收獲了很多。水滸傳讀書心得篇七水滸傳，作為中國文學的一部經(jīng)典之作，以其深厚的歷史背景、精彩的情節(jié)和鮮明的人物形象，一直以來吸引著讀者的目光。而作為中學生，通過閱讀水滸傳，我不僅對歷史有了更為深刻的認識，還從中受益良多。下面我將結合自己的閱讀體驗，分享一些水滸傳給我?guī)淼男牡门c體會。第一段：水滸傳激發(fā)我對歷史的興趣。在我讀完水滸傳之前，對歷史的了解只是一些枯燥的歷史知識點，沒有實際的感受。然而水滸傳中所展現(xiàn)的那段動蕩的歷史時期，將歷史真實地展現(xiàn)在我的眼前。從金國滅宋、冤假錯案再到朝廷的腐敗無能，這些歷史事件讓我對那個時代有了更為深刻的認識。通過了解宋江、李逵等水滸英雄的故事，我不僅找到了他們身上的共性，也能更好地理解那個時代人們的生活和心態(tài)。因此，水滸傳不僅豐富了我的閱讀經(jīng)驗，也激發(fā)了我繼續(xù)深入了解歷史的興趣。第二段：水滸傳啟發(fā)我對人性的思考。水滸傳中的人物形象栩栩如生，他們或善良純潔，或狡詐狠辣。他們面對各種壓力和困境，有些選擇了正義和仁義，而另一些則背離了初心。其中宋江的遭遇和抉擇給了我最大的啟發(fā)。他是一個有理想、有抱負的人，并且擁有眾多的強力部下。然而，宋江的不得已妥協(xié)、陷入到危機中的表現(xiàn)，讓我思考一個問題，即何為真正的英雄。是像宋江一樣保全自己的家人、保全自己的命，還是像梁山眾多的英雄一樣，為了國家和百姓的利益去奮斗？這種對人性的深入思考，啟發(fā)了我對自己的追求有了更清晰的定位。第三段：水滸傳培養(yǎng)了我的道德觀念。水滸傳中有許多正直善良的英雄，他們敢于反抗不公，為弱勢群體的權益發(fā)聲。在他們身上，我看到了傳統(tǒng)的中國人文精神和道德觀念。與此同時，他們也有著明顯的缺點和人性的弱點。從這些復雜的人物形象中，我學會了站在道德的高度去思考問題，學會了正確評判人物和事情的價值。水滸傳讓我明白，世界不是非黑即白的，每個人都有善與惡的兩面，重要的是在人生的選擇中能夠堅守自己的底線，勇敢做出正確的抉擇。第四段：水滸傳陶冶我的情操。水滸傳中塑造了一個個豐滿立體的人物形象，他們的形象描寫、情感表達和行為舉止，都能夠深深地打動我的心靈。例如李逵的忠誠和豪邁、林沖的伶牙俐齒與潑辣、武松的大義和直爽，每個人物在他們的性格特點中都透露出一種積極向上、豪放不羈的品質。通過閱讀水滸傳，我似乎在和他們共同經(jīng)歷了很多事情，與他們產(chǎn)生了一種情感的連結。這讓我在閱讀中得到了一種心靈上的愉悅與滿足，陶冶了我的情操，提高了我的審美能力。第五段：水滸傳讓我明白了愛與責任的重要性。水滸傳中有許多感人至深的愛情故事，每個人物的愛與被愛都展示著不同的形式和表達。例如林沖對妻子在危難時的保護和無私的付出，李逵在悔過中對家人的體貼和關愛，這都讓我明白了愛與責任的重要性。水滸傳告訴我，愛不是一味地索取和追逐個人的利益，而是要在困境中堅守，勇敢承擔起自己應盡的責任。這種對愛和責任的思考，讓我更加明確了自己對待家人、朋友以及社會的態(tài)度，并堅定了自己對幸福人生的追求。綜上所述，水滸傳對于中學生來說，不僅是一本文學經(jīng)典的閱讀素材，更是一本有關歷史、道德、情感和人生的啟示錄。通過閱讀，我們不僅能夠對歷史有更深入的認識，還能夠得到道德觀念的培養(yǎng)、情感世界的陶冶以及愛和責任的思考。因此，我相信讀水滸傳是中學生們在成長過程中非常有益的一部分，它能夠引導我們樹立正確的價值觀，提高我們的人生素養(yǎng)。水滸傳讀書心得篇八每當我讀《水滸傳》時，總會被魯智深的義氣、慷慨和智慧所吸引。就拿大家耳熟能詳?shù)墓适隆棒斕彷犎蜴?zhèn)關西”來說吧。一天，魯智深（那時還是魯提轄）約史進和李忠到酒樓喝酒。正喝得高興，卻聽見隔壁有人在小聲啼哭，他就叫酒保把哭的人叫來。原先，哭的女子姓金，她被鄭屠強騙后拋棄，還讓她還三千貫錢，那女子沒錢，只好在酒館賣唱?？蛇@些天，酒館里客人少，無法還錢，因此和父親在房里哭。魯智深聽了，立刻起身，說要殺死鄭屠，被勸住后，就給了那父女倆十五兩銀子，并囑咐他們第二天動身回家。第二天天剛亮，魯智深就大踏步地趕到父女倆住的小店，打跑了監(jiān)視父女倆的店小二，害怕店小二中途阻攔或是給鄭屠報信，他又在店門口坐了兩個時辰，思量父女倆走遠了，才回過頭去找鄭屠，結果竟然三拳將鄭屠打死了。他想：如果死了，須吃官司。就說：“你這廝詐死，灑家慢慢與你理會?！比缓笫帐皷|西出南門而去。從那里能夠看出魯智深不僅僅好打不平而且膽大心細。此外，他還個性直率，有什么事情，不埋在心底，這一點十分值得學習。因為，我們的生活中，有些人不愿意把心里話講出來，導致事情越來越想不開，最后郁悶到自殺或傷害他人的地步。當然，我們這天生活的社會已經(jīng)不像《水滸傳》中描述的社會那樣黑暗了，遇到問題能夠尋求幫忙或是透過法律解決，決不能操刀殺人?！端疂G傳》把魯智深等梁山好漢描述得栩栩如生，故事講得有頭有尾，合情合理，這不愧是中國四大古典名著之一。水滸傳讀書心得篇九在暑假里我通讀了四大名著之一《水滸傳》。整部水滸傳，主要是講了在北宋末年，高俅弄權，整個朝廷奸臣當?shù)馈Ｊ且运谓瓰槭椎?08位好漢被逼無奈反上梁山。之后受朝廷招安，在出兵征討方臘時死傷過半，最后不幸起