【文章內(nèi)容簡介】 性與激情的交織、自信與務(wù)實的辯證至關(guān)重要。建廠伊始，可謂不具天時、不具地利，但我們沒有為困難阻礙，沒有在惡劣的條件前止步。艱苦奮斗是一個企業(yè)求生存求發(fā)展的重要條件，在腳踏實地時又要高瞻遠(yuǎn)矚。這些年來，公司領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)而有激情，激情是克服困難的動力。同時我們又始終用超前的眼光縝密分析，謀劃未來，這使公司的治理、制度架構(gòu)、人員觀念得到全面提升。在榮譽和成就面前，**人并沒有滿足現(xiàn)狀，我們深深知道要創(chuàng)業(yè)就必須創(chuàng)新，創(chuàng)新就意味著打破常規(guī)。我們的核心能力在于新產(chǎn)品的研發(fā)，這些年公司來一直秉承‘科技為本’的理念，以博士后工作站及國家級技術(shù)中心為依托，誠招醫(yī)藥領(lǐng)域內(nèi)的高科技人才，做好科研開發(fā)工作，為公司進(jìn)軍新醫(yī)藥領(lǐng)域及現(xiàn)有品種的升級換代打好基礎(chǔ)。暑假社會實踐活動內(nèi)容篇五為認(rèn)真開展素質(zhì)教育，全面落實教育體育局20xx年綜合實踐活動，加強我校學(xué)生社會實踐活動的管理工作，讓學(xué)生走近自然、接觸社會，開闊視野、增長知識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和時間能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)就我校學(xué)生社會實踐活動制定以下方案：一、指導(dǎo)思想和目的學(xué)生社會實踐活動是學(xué)校教育與社會教育有機結(jié)合的重要載體。開展社會實踐活動，要堅持以全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質(zhì)教育，加強學(xué)生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需人才為指導(dǎo)思想，通過有計劃、有組織、有選擇的社會實踐活動，提高廣大學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，及認(rèn)識、分析、解決問題的綜合能力，為學(xué)生主動適應(yīng)社會發(fā)展需要奠定良好的基礎(chǔ)。二、社會實踐活動的主要形式和內(nèi)容(一)社會實踐活動總時間，一般每學(xué)年不少于10天。社會實踐活動所需時間，利用課內(nèi)、課外和節(jié)假日時間解決，課內(nèi)時間由綜合實踐課程計劃中規(guī)定的時間解決。(二)社會實踐活動可采取學(xué)校組織和班級、學(xué)生自行聯(lián)系等多種形式進(jìn)行，包括社會調(diào)查(參觀訪問)、生活體驗、國防教育、安全演練、公益勞動、社區(qū)服務(wù)、環(huán)保活動、交通實踐活動、科技文化活動、志愿者活動、勤工儉學(xué)等活動。(三)低年級學(xué)生的社會實踐活動以校內(nèi)外有計劃的活動為主，以學(xué)校和家庭為主要實踐場所，重在體驗。中、高年級的社會實踐活動包括社會調(diào)查(參觀訪問)、社區(qū)服務(wù)、國防教育、公益勞動、環(huán)?；顒印⒔煌▽嵺`活動、科技文化活動等，以社區(qū)和校外教育場所為主要實踐陣地，外出活動一般應(yīng)在市行政區(qū)內(nèi)。(四)鼓勵教師創(chuàng)新社會實踐活動方式。三、組織開展社會實踐活動的原則(一)堅持教育性和實踐性相結(jié)合的原則。社會實踐活動，要堅持從實際出發(fā)、因地制宜的原則，遵循不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心特點，遵循教育教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會實踐活動和生產(chǎn)勞動，把學(xué)到的知識應(yīng)用到實踐中，實現(xiàn)學(xué)校教育和社會教育的有機結(jié)合。(二)堅持主體性和指導(dǎo)性相結(jié)合的原則。學(xué)生是參加社會實踐活動的主體，在社會實踐活動中，應(yīng)充分調(diào)動其積極性和主動性，激發(fā)學(xué)生主動探索、研究問題的動機和興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展、自主創(chuàng)新的意識和實踐能力。同時，教師應(yīng)教給學(xué)生參加社會實踐活動的基本技能，幫助學(xué)生正確分析實踐活動中遇到的問題，啟發(fā)學(xué)生在實踐中探索、鑒別、思考、研究和發(fā)展。在實踐活動中教師應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、心理教育和法制教育。(三)堅持時代性和創(chuàng)新性相結(jié)合的原則。社會實踐活動的內(nèi)容要貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實際，緊密聯(lián)系學(xué)校創(chuàng)“合格+特長”學(xué)生活動，把握時代脈搏，突出人文、科技、國防、文明、環(huán)保等意識和能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和特長的培養(yǎng)。(四)堅持安全性和嚴(yán)密性相結(jié)合的原則。保證學(xué)生在社會實踐活動中的安全，是全社會的責(zé)任。班主任和輔導(dǎo)教師是學(xué)生實踐活動主要責(zé)任人。在組織學(xué)生參加社會實踐活動時要制定切實可行的安全措施，分工嚴(yán)謹(jǐn)，有條件可以邀請家長參與管理，防止安全事故的發(fā)生。教師和家長(監(jiān)護(hù)人)要教給學(xué)生自救和自我保護(hù)方法，增強學(xué)生安全防范意識和自我保護(hù)能力。到社會實踐場所(含校外教育場所、愛國主義教育基地、德育基地、生產(chǎn)實踐教育基地、社區(qū)等)班主任要和社會實踐場所在保證設(shè)施安全的基礎(chǔ)上，向?qū)W生講清與實踐內(nèi)容相關(guān)的操作程序、安全制度，培養(yǎng)學(xué)生安全生產(chǎn)和操作的意識。學(xué)生在實踐活動中出現(xiàn)的安全問題按教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》和《鄭州市中小學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理條例》的相關(guān)精神解決處理。三、社會實踐活動的評定和考核(一)學(xué)校要把學(xué)生參加社會實踐活動作為必修內(nèi)容，列入學(xué)校教育教學(xué)計劃中，切實予以保證。把學(xué)生參加社會實踐活動情況與中小學(xué)生綜合素質(zhì)評定的相關(guān)內(nèi)容結(jié)合起來，并作為評定“合格+特長”學(xué)生、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“文明學(xué)生”的一項依據(jù)。(二)學(xué)生社會實踐活動認(rèn)證的單位包括：社會實踐場所、社區(qū)居委會、市、區(qū)社會實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校大隊部。一般由接待單位、社區(qū)居委會等在《學(xué)生社會實踐活動手冊》中相應(yīng)的位置加蓋印章，特殊情況可由所屬教育行政管理部門的社會實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組或?qū)W校大隊部蓋章。學(xué)校組織學(xué)生開展相對集中的社會實踐活動時，要積極協(xié)調(diào)接待單位，統(tǒng)一為參加實踐活動的學(xué)生認(rèn)證。學(xué)生參加社會實踐活動情況的考評工作，由學(xué)校大隊部或班主任負(fù)責(zé)。(三)社會實踐活動評定分a(優(yōu))、b(良)、c(中)、d(差)四個等級，班主任可根據(jù)學(xué)生參加社會實踐活動情況進(jìn)行考評。四、加強對學(xué)生社會實踐活動的管理(一)學(xué)校成立以校長為組長的社會實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，對全校學(xué)生開展社會實踐活動進(jìn)行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督促指導(dǎo)、考核評估，宏觀管理我校社會實踐活動工作。(二)教導(dǎo)科要建立社會實踐活動管理的長效機制，定期研究、處理班級反饋的信息，做好社會實踐活動的時間、課程設(shè)置和指導(dǎo)考核等工作。學(xué)校要組織教師、學(xué)生開展社會實踐成果的展示和交流活動，幫助師生把各種成果和建設(shè)性意見推薦給區(qū)教育體育局，讓學(xué)生感受學(xué)以致用的快樂，鼓勵和保護(hù)學(xué)生參加社會實踐活動的積極性。(三)班級要建立社社會實踐活動工作網(wǎng)絡(luò)，吸納有意愿的家長參加，建立健全組織管理機構(gòu)。主動與學(xué)校所在地的紀(jì)念館、商場、企事業(yè)單位、社區(qū)等取得聯(lián)系，通過多種渠道和形式，建立一個相對固定、便于中小學(xué)生開展活動的社會實踐活動聯(lián)系點，為學(xué)生的發(fā)展提供廣闊的空間和必備的條件。要主動向家長宣講開展社會實踐活動的意義，爭取家長對此項工作的支持和配合。(四)要堅持報批制度，嚴(yán)格履行申報審批手續(xù)。凡組織學(xué)生社會實踐活動，班級在學(xué)期開學(xué)前要制定計劃，教導(dǎo)科提前一周向教育科提出書面申請，經(jīng)批準(zhǔn)后方可按有關(guān)規(guī)定實施。(六)組織學(xué)生開展集中的社會實踐活動，教師要隨班、隨組指導(dǎo)和管理，組織學(xué)生到校外教育場所開展軍事訓(xùn)練、勞動實踐等活動的過程中，教師要與學(xué)生同吃、同住、同實踐，切實負(fù)起教育責(zé)任，不得將學(xué)生直接交給實踐場所輔導(dǎo)員而離崗從事其他工作。五、活動安排三月份各班制定活動計劃。一年級參觀人民公園，根據(jù)剛學(xué)過的第一單元內(nèi)容，帶孩子去公園找春天。擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動，關(guān)心父母，體諒父母。二年級教室驗證魚放入盛滿水的杯子里，水會不會滿出來!鍛煉學(xué)生動手能力和思維判斷能力，養(yǎng)成遇到問題動手實驗的習(xí)慣!三年級參觀文廟，了解鄭州文廟的歷史，增進(jìn)同學(xué)們對鄭州的感情，為自己是個鄭州人或能來到鄭州就讀而感到光榮。四、五年級走進(jìn)大自然，觀察春天，感受春天。六年級南彩小區(qū)進(jìn)行講文明 講禮貌 幫助社區(qū)打掃衛(wèi)生、清理小廣告四月份一年級通過上網(wǎng)、請教家長及閱讀圖書查閱一些資料，了解關(guān)于動物尾巴的用途，拓展學(xué)生視野，豐富學(xué)生知識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣。一年級紫荊山廣場讓學(xué)生融入春天，回到生活中去感受春天。三年級人民公園欣賞郁金香感受大自然的美。培養(yǎng)熱愛大自然的感情。四年級烈士陵園懷念革命烈士，為他們掃墓。五年級在班級開展種植養(yǎng)殖活動，了解生物生長過程，發(fā)現(xiàn)生物生活、生長規(guī)律。三——六年級學(xué)生參加二七區(qū)中小學(xué)主體實踐活動。五月份二年級在教室學(xué)生動手做一做，看看誰的手最巧!展示自己的小制作，說說自己是怎樣做的。三、四年級購書中心帶領(lǐng)學(xué)生來到書店，感受一下那里的氣氛，能夠推進(jìn)課外閱讀活動更好地開展，讓學(xué)生成為愛讀書的人。四年級體育館帶著自己心愛的風(fēng)箏，來到亮麗的體育館，讓孩子們在這溫暖的春風(fēng)里進(jìn)行觀賞比賽。五年級去可樂公司參觀可樂生產(chǎn)流水線，了解可樂的生產(chǎn)過程。六年級到人民公園游園接受大自然、感受大自然、了解大自然。慶?！傲弧眹H兒童節(jié)開展校園藝術(shù)節(jié)活動三——六年級學(xué)生參加二七區(qū)綜合實踐教育基地活動。六月份和植物交朋友―――認(rèn)識校園里的植物書香伴童年――誦讀古詩文三——六年級學(xué)生參加二七區(qū)中小學(xué)校外實踐(省博物院)活動。七、八月份參加讀書夏令營書香伴童年――和爸爸、媽媽一起讀書好書伴我過暑假篇四：學(xué)校社會實踐活動計劃社會實踐活動是學(xué)校德育工作的重要組成部分，是參與社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)，促進(jìn)教育改革的積極因素，是引導(dǎo)廣大青年學(xué)生健康成長的有效途徑。通過社會實踐 活動，可以引導(dǎo)青年學(xué)生了解社會，了解國情，堅持走有中國特色社會主義道路的信念。引導(dǎo)學(xué)生增強責(zé)任感和使命感，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高 學(xué)生的綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮學(xué)生的知識和智力優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念和奉獻(xiàn)精神，增長才干，完善知識結(jié)構(gòu)，有利于學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，增強辨別是非的能 力，培養(yǎng)優(yōu)良的實踐能力良好的思想品質(zhì)。學(xué)校把生產(chǎn)勞動和社會實踐作為一項重要課程列入計劃，是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要措施。根據(jù)“心靈要美、學(xué)習(xí)要勤、能力 強、特長顯、視野闊”的學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)，特制訂本年度學(xué)校社會實踐計劃。具體安排：一、清明節(jié)掃墓活動，進(jìn)行愛國主義傳統(tǒng)教育。“埋骨不需桑梓地，慨然身心許家國。豐功偉績千古傳，俯首遙拜淚婆娑?！贝阂庋笱蟮乃脑录磳⒌絹?，我們也便將迎來我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)。為了繼承 和發(fā)揚青少年不忘傳統(tǒng)、不忘祖德、懷念祖先的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，更好地用實際行動表達(dá)內(nèi)心深情的思念與崇高的敬意，我校學(xué)生會將于20xx年4月1日開展主題 為“緬懷先烈，告慰忠魂”的清明節(jié)掃墓活動。活動計劃如下：一、活動時間：20xx年4月1日(星期五)二、活動地點：革命烈士墓園三、活動參與對象：全校學(xué)生會及一、二年級學(xué)生四、宣傳工作：3月28日——3月31日，通過廣播站對此活動進(jìn)行宣傳。學(xué)校團委通知到各班團書記，各班團書記應(yīng)積極響應(yīng)，帶動班里的同學(xué)參與到此活動。在學(xué)生會各部門宣傳，若無特殊情況，全體學(xué)生會成員應(yīng)積極參與此活動。五、準(zhǔn)備工作：集合地點：學(xué)校大門口4月1日12：00分開始集合參與人員，12：30出發(fā)。以班級為單位，各班臨時負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)集合時參與人員的簽到，以及維護(hù)參與人員途中的紀(jì)律和安全情況。到達(dá)墓園時，各班干部進(jìn)行回簽，以確保人員安全。隊伍前方學(xué)生會執(zhí)校旗、團旗。帶隊教師需負(fù)責(zé)此次活動的紀(jì)律，以及隊伍過公路時，注意交通情況及安全。六、活動注意事項：要求各位同學(xué)當(dāng)天穿素色的衣服，并自帶雨具和飲用水。在活動中途中，不得大聲喧嘩，隨意走動，時刻注意交通安全?；顒又袘B(tài)度要莊嚴(yán)肅穆，不能在烈士陵園中嘻戲打鬧。如果臨時不能到的話，請及時向負(fù)責(zé)人說明，以免耽擱行程。途中如有事離隊要向負(fù)責(zé)人說明，得到許可后方可離開。如有不能跟隨集體回校的同學(xué)可事先告知負(fù)責(zé)人。七、掃墓流程：清理烈士墓及周邊場地敬獻(xiàn)花圈默哀三分鐘入團儀式學(xué)生代表帶領(lǐng)全體同學(xué)在墓碑前面宣誓全體同學(xué)繞紀(jì)念碑行走一圈并獻(xiàn)花二、五一春游社會實踐活動一、活動宗旨：通過春游活動，引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛觀察，用自己的心靈體驗，用自己的情感感受家鄉(xiāng)的美，感受家鄉(xiāng)的綠，感知家鄉(xiāng)的巨大變化，了解家鄉(xiāng)改革成就，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。感受自然的美，培養(yǎng)愛美的情趣。讓學(xué)生在親近大自然的過程中，懂得感恩自然，熱愛自然。不攀折花草樹木，愛護(hù)公共設(shè)施，不亂涂亂畫。增強環(huán)保意識，不隨意亂丟垃圾，活動結(jié)束清理好場地，衛(wèi)生委員全面負(fù)責(zé)衛(wèi)生工作。活動中，要求學(xué)生互相幫助，互相關(guān)心，互相謙讓，暑假社會實踐活動內(nèi)容篇六為進(jìn)一步貫徹落實，充分發(fā)揮“社會實踐與社區(qū)服務(wù)”在我?！坝斯ぷ鳌敝械淖饔茫刂贫ㄊ罴佟吧鐣嵺`與社區(qū)服務(wù)”活動方案。指導(dǎo)思想：將研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會，去關(guān)心社會發(fā)展，去關(guān)注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學(xué)生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。意義：1)改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。2)參與社會實踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗。3)主動服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識，強化社會責(zé)任。組織形式：小組合作模式。學(xué)生一般由6―10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人（如本校教師、學(xué)生家長等）為指導(dǎo)老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協(xié)作。具體過程參考如下：a、編組、選題；b、聘指導(dǎo)教師；c制定活動方案；e、實踐活動（觀察、訪談、問卷、實驗）f、分析活動資料（定量：用統(tǒng)計圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規(guī)律特點。）g、撰寫社會實踐調(diào)查報告（范例附后）在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關(guān)注生活問題；學(xué)會健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì)。3合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內(nèi)容。綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學(xué)校合作探究的方式、跨學(xué)校合作的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)